2024年專升本思政教育方法的創(chuàng)新試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪項(xiàng)不是現(xiàn)代思政教育方法的核心特點(diǎn)？

A.理論與實(shí)踐相結(jié)合

B.多元化教學(xué)方式

C.過分依賴傳統(tǒng)講授法

D.注重學(xué)生主體性

2.在思政教育中，以下哪種方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

A.課堂教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.傳統(tǒng)講授

D.閉卷考試

3.在思政教育中，以下哪項(xiàng)不屬于創(chuàng)新教育方法？

A.情境教學(xué)

B.模擬教學(xué)

C.傳統(tǒng)講授

D.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

4.以下哪種教育方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.案例教學(xué)

B.傳統(tǒng)講授

C.情境教學(xué)

D.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

5.在思政教育中，以下哪種方法有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)？

A.傳統(tǒng)講授

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.情境教學(xué)

6.以下哪種教育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.傳統(tǒng)講授

D.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

7.在思政教育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

B.情境教學(xué)

C.傳統(tǒng)講授

D.案例教學(xué)

8.以下哪種教育方法有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力？

A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

B.情境教學(xué)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

9.在思政教育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

10.以下哪種教育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

A.情境教學(xué)

B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

11.在思政教育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

12.以下哪種教育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

B.情境教學(xué)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

13.在思政教育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

14.以下哪種教育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.傳統(tǒng)講授

D.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

15.在思政教育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

B.情境教學(xué)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

16.以下哪種教育方法有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力？

A.情境教學(xué)

B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

17.在思政教育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

18.以下哪種教育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

A.情境教學(xué)

B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

19.在思政教育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

20.以下哪種教育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

B.情境教學(xué)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.以下哪些是思政教育創(chuàng)新方法？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

2.以下哪些教育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

3.以下哪些教育方法有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力？

A.情境教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

4.以下哪些教育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

B.情境教學(xué)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

5.以下哪些教育方法有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

A.情境教學(xué)

B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

C.案例教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.現(xiàn)代思政教育方法的核心特點(diǎn)是與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。（）

2.案例教學(xué)是思政教育中最常用的教學(xué)方法之一。（）

3.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是思政教育中的一種創(chuàng)新方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）

4.傳統(tǒng)的講授法已經(jīng)不適合現(xiàn)代思政教育的要求。（）

5.情境教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。（）

6.案例教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實(shí)踐能力。（）

7.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（）

8.傳統(tǒng)講授法在思政教育中已經(jīng)不再適用。（）

9.情境教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（）

10.案例教學(xué)有助于提高學(xué)生的道德判斷能力。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡(jiǎn)述情境教學(xué)法在思政教育中的應(yīng)用及其優(yōu)勢(shì)。

答案：情境教學(xué)法是一種通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)、感悟和學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在思政教育中，情境教學(xué)法可以創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的具體情境，使學(xué)生能夠在情境中體驗(yàn)和理解思政理論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，情境教學(xué)法能夠?qū)⒊橄蟮睦碚摼唧w化，幫助學(xué)生更好地理解思政知識(shí)；其次，情境教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果；再次，情境教學(xué)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力；最后，情境教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和價(jià)值觀。

2.題目：闡述體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在思政教育中的作用。

答案：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和實(shí)踐。在思政教育中，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和體驗(yàn)思政知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性；其次，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神；再次，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德情感；最后，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.題目：分析案例教學(xué)法在思政教育中的應(yīng)用價(jià)值。

答案：案例教學(xué)法是一種通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題的教學(xué)方法。在思政教育中，案例教學(xué)法具有以下應(yīng)用價(jià)值：首先，案例教學(xué)法能夠?qū)⒊橄蟮睦碚摼唧w化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握思政知識(shí)；其次，案例教學(xué)法能夠提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力；再次，案例教學(xué)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)；最后，案例教學(xué)法能夠增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

五、論述題

題目：論述思政教育中創(chuàng)新教育方法對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的影響。

答案：在新時(shí)代背景下，思政教育作為培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，其教育方法亟待創(chuàng)新。創(chuàng)新教育方法對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的理論素養(yǎng)。創(chuàng)新教育方法如情境教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等，能夠?qū)⒊橄蟮乃颊碚撧D(zhuǎn)化為具體的情境和實(shí)踐，使學(xué)生更容易理解和掌握理論知識(shí)，從而提升學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。創(chuàng)新教育方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和實(shí)踐，通過案例分析、角色扮演等活動(dòng)，使學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)。創(chuàng)新教育方法如情境教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等，通過創(chuàng)設(shè)道德情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德判斷和情感體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德行為，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)新教育方法采用多樣化的教學(xué)手段，如多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。創(chuàng)新教育方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)造性思維，通過小組合作、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)新教育方法關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、能力素質(zhì)等，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：A、B、D選項(xiàng)均為思政教育方法的特點(diǎn)，而C選項(xiàng)“過分依賴傳統(tǒng)講授法”與思政教育方法的核心特點(diǎn)不符，故選擇C。

2.B

解析思路：案例教學(xué)通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生思考，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，故選擇B。

3.C

解析思路：情境教學(xué)、模擬教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)均為創(chuàng)新教育方法，而傳統(tǒng)講授法不屬于創(chuàng)新方法，故選擇C。

4.A

解析思路：案例教學(xué)通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，故選擇A。

5.B

解析思路：案例教學(xué)通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生思考，有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，故選擇B。

6.A

解析思路：情境教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，故選擇A。

7.D

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和實(shí)踐，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，故選擇D。

8.A

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過實(shí)踐活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，故選擇A。

9.C

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，故選擇C。

10.B

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和實(shí)踐，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，故選擇B。

11.A

解析思路：情境教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)道德情境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力，故選擇A。

12.D

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，故選擇D。

13.A

解析思路：情境教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)道德情境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，故選擇A。

14.C

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，故選擇C。

15.D

解析思路：案例教學(xué)通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，故選擇D。

16.A

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過實(shí)踐活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，故選擇A。

17.C

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，故選擇C。

18.B

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和實(shí)踐，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，故選擇B。

19.A

解析思路：情境教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)道德情境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力，故選擇A。

20.D

解析思路：案例教學(xué)通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，故選擇D。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：情境教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)均為思政教育創(chuàng)新方法，而傳統(tǒng)講授法不屬于創(chuàng)新方法，故選擇ABCD。

2.ABCD

解析思路：情境教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)講授法均有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，故選擇ABCD。

3.ABCD

解析思路：情境教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)講授法均有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，故選擇ABCD。

4.ABCD

解析思路：情境教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)講授法均有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，故選擇ABCD。

5.ABCD

解析思路：情境教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)講授法均有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，故選擇ABCD。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：現(xiàn)代思政教育方法的核心特點(diǎn)之一是與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，故判斷正確。

2.√

解析思路：案例教學(xué)是思政教育中最常用的教學(xué)方法之一，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，故判斷正確。

3.√

解析思路：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，故判斷正確。

4.×

解析思路：傳統(tǒng)的講授法雖然存在一定的局限性，但在思政教育中仍有其應(yīng)用價(jià)值，不能完全摒棄，故判斷錯(cuò)誤。

5.√

解析思路：情境教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)道德情境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)