八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP3教學實錄（新版）仁愛版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課圍繞“八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP3”展開，以課本內容為依據，通過聽說讀寫等多種活動，幫助學生掌握新單詞和句型，提高學生的英語實際運用能力。課堂活動設計貼近生活，激發學生的學習興趣，培養他們的合作精神，為后續學習打下堅實基礎。核心素養目標1.培養學生運用英語進行交流的能力，提高聽說技能。

2.增強學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的興趣愛好。

3.培養學生自主學習能力，通過合作學習提升解決問題的能力。

4.培養學生積極向上的生活態度，激發對學習英語的興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握新單詞hobby,painting,reading,playingtheguitar等。

2.運用句型What’syourhobby?和Ilike...todo...進行日常交流。

難點：

1.學生在運用句型進行表達時，容易出現語法錯誤。

2.學生對某些新單詞的記憶和運用存在困難。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生直觀理解新單詞的含義。

2.設計情景對話，讓學生在真實的語境中練習運用句型。

3.采用小組合作學習，鼓勵學生互相糾正錯誤，共同進步。

4.定期進行單詞聽寫和句子仿寫練習，鞏固學生對單詞和句型的掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《仁愛版》八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與興趣愛好的圖片、相關視頻和音樂片段。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：設置分組討論區，擺放桌椅以便小組活動；準備白板和標記筆，以便展示教學內容。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過提問“Doyouhaveahobby?”來引導學生思考自己的興趣愛好，并激發他們對本節課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節課學過的關于興趣愛好的單詞和句型，幫助學生復習和鞏固。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節課的主要知識點，包括新單詞hobby,painting,reading,playingtheguitar等，以及句型What’syourhobby?和Ilike...todo...。

-舉例說明：通過展示圖片或視頻，教師用具體的例子來展示如何使用這些新單詞和句型進行交流。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓他們用新學的句型互相詢問對方的興趣愛好，并嘗試用英語表達自己的愛好。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分成小組，每組選擇一個主題，如音樂、繪畫、閱讀等，用英語描述自己的愛好，并嘗試用新學的句型進行交流。

-教師指導：教師在學生進行小組活動時巡回指導，幫助學生糾正發音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生展示：每組選派代表向全班展示他們的討論成果，其他學生可以提問或提供反饋。

-教師點評：教師對學生的展示進行點評，鼓勵學生積極參與，并對表現優秀的小組給予表揚。

5.總結與作業布置（約5分鐘）

-總結：教師對本節課的內容進行總結，強調重點單詞和句型。

-作業布置：布置課后作業，包括復習本節課學過的單詞和句型，并嘗試用英語寫一篇關于自己愛好的短文。

6.課后反思（教師自行完成）

-教師對本節課的教學效果進行反思，包括學生的參與度、學習效果以及需要改進的地方。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyHobby》

內容：一篇關于不同人不同愛好的短文，包括繪畫、運動、音樂等，讓學生了解不同文化背景下人們的興趣愛好。

-閱讀材料二：《HobbiesAroundtheWorld》

內容：介紹世界各地不同國家和地區的流行愛好，如日本的動漫收藏、巴西的足球、美國的籃球等，拓展學生的國際視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己愛好的短文，內容包括愛好的原因、喜歡的活動以及未來的計劃。

-學生可以查找并收集關于自己愛好的圖片或視頻，制作成小型的英語展示報告，與同學分享。

-學生可以參與線上或線下的英語角活動，與其他同學用英語交流興趣愛好，提高實際運用英語的能力。

-學生可以閱讀關于不同愛好的書籍或文章，了解不同文化中的興趣愛好，增進對不同文化的理解。

3.實踐活動：

-組織學生參加校內外的英語演講比賽，鼓勵他們用英語介紹自己的興趣愛好，提高口語表達能力。

-安排學生參觀美術館、博物館等文化場所，讓他們在實地中學習與興趣愛好相關的英語詞匯和表達方式。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如支教、環保等，通過實際體驗，將興趣愛好與社會責任相結合。

4.教師建議：

-教師可以為學生提供一些關于興趣愛好學習的網站或資源，如英語學習網站、在線詞典等，幫助學生進行自主學習。

-教師可以定期組織學生進行小組討論，分享他們在拓展學習中的收獲和心得，促進學生的交流與合作。

-教師可以根據學生的興趣愛好，設計一些有趣的英語游戲或活動，提高學生的學習興趣和參與度。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實語境：我在課堂上嘗試通過模擬真實的生活場景，讓學生在語境中自然地運用英語進行交流，比如組織角色扮演，讓學生扮演不同角色，用英語討論興趣愛好，這樣既提高了學生的參與度，也增強了學習的趣味性。

2.引入多媒體資源：我使用了圖片、視頻等多媒體資源來輔助教學，幫助學生更好地理解新單詞和句型，同時也讓課堂變得更加生動有趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論活動中，我發現有些學生比較活躍，而有些學生則顯得比較沉默，這可能是因為學生的性格差異或者對英語學習的興趣不同。

2.語法教學不夠深入：在講解新句型時，我發現有些學生雖然能夠正確地使用新學的句型，但在實際交流中，他們還是會出現語法錯誤，這說明我在語法教學上可能需要更加深入和細致。

3.課后評價方式單一：目前我主要依靠學生的作業來評價他們的學習情況，這種方式可能無法全面地反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.優化小組活動設計：為了提高學生的參與度，我計劃在小組活動中設置不同的角色和任務，確保每個學生都有機會參與討論和表達，同時也可以通過小組間的競爭來激發學生的學習熱情。

2.加強語法練習和反饋：我將設計更多的語法練習，并在課堂上及時給予學生反饋，幫助他們糾正錯誤，同時也會通過課后作業來鞏固語法知識。

3.豐富課后評價方式：除了作業，我還將采用課堂表現、小組合作、口語表達等多種方式來評價學生的學習情況，以便更全面地了解學生的學習效果。此外，我也會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以提高他們的反思能力。課堂1.課堂評價：在課堂上，我采用多種方式來評價學生的學習情況。

-提問：通過提問，我能夠及時了解學生對新知識的掌握程度。我會設計不同難度的問題，包括事實性問題、分析性問題以及開放性問題，以考察學生對知識的理解和應用能力。

-觀察：在課堂活動中，我會仔細觀察學生的參與度、合作情況以及表達是否流暢。通過觀察，我可以評估學生的口語表達能力、聽力理解能力和團隊合作能力。

-小組活動：在小組討論和合作中，我會注意觀察學生的互動情況，包括是否積極參與、是否能夠有效溝通以及是否能夠完成任務。這些觀察可以幫助我了解學生的社交技能和團隊協作能力。

-課堂測試：我會定期進行小測驗或課堂練習，以評估學生對知識的記憶和運用能力。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在檢驗學生對本節課重點內容的掌握情況。

2.課堂互動評價：

-學生提問：鼓勵學生提問，不僅能夠幫助他們鞏固知識，還能夠激發其他學生的思考。我會對學生的提問給予積極的反饋，并鼓勵他們提出更多的問題。

-學生回答：我鼓勵學生大膽回答問題，并對他們的回答給予及時的反饋。無論是正確還是錯誤的回答，我都會提供解釋和指導，幫助學生理解和糾正錯誤。

3.作業評價：

-認真批改：對學生的作業進行認真批改，確保每個作業都得到細致的反饋。我會注意作業的準確性、完整性和創造性。

-及時反饋：在批改作業后，我會及時將作業反饋給學生，讓他們知道自己的進步和需要改進的地方。這種及時的反饋有助于學生及時調整學習策略。

-鼓勵學生：在評價中，我會注重鼓勵學生，尤其是對于表現不佳的學生，我會給予更多的肯定和鼓勵，幫助他們建立自信。

4.課堂評價的持續改進：

-定期反思：我會定期反思自己的課堂評價方法，確保評價的有效性和公正性。

-學生反饋：我會向學生征求對課堂評價的意見，了解他們的需求和期望，以便不斷改進評價方式。

-教學目標對齊：我會確保課堂評價與教學目標對齊，確保評價能夠真正反映學生的學習成果。典型例題講解典型例題1：

問題：請根據所學知識，用"Ilike..."句型描述以下愛好。

答案：Ilikereading./Ilikeplayingtheguitar./Ilikepainting.

典型例題2：

問題：用"What’syourhobby?"句型詢問以下同學的興趣愛好。

答案：What’syourhobby?/What’syourhobby,ZhangWei?

典型例題3：

問題：根據以下圖片，用英語描述你最喜歡的愛好。

圖片：一張學生在圖書館讀書的圖片。

答案：Myhobbyisreading.Ilikereadingbooksinthelibrary.

典型例題4：

問題：用英語完成以下句子，使句子意思完整。

-Ilike________(playfootball)/readbooks/listentomusic.

答案：playingfootball/readingbooks/listeningtomusic.

典型例題5：

問題：根據所學知識，完成以下對話。

A:What’syourhobby?

B:________

A:Really?That’sgreat!

B:Yes,itkeepsmebusy.

答案：B:Ilikeplayingtheguitar.

典型例題6：

問題：用英語描述你的周末通常如何度過。

答案：Onweekends,Iusuallyliketostayathomeandreadbooks.Sometimes,Igooutwithmyfriendstoplaysports.

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