幼兒園績效考核方案?為了全面、客觀、公正地評價幼兒園教職工的工作表現，充分調動教職工的工作積極性和主動性，提高工作質量和效率，促進幼兒園的持續發展，特制定本績效考核方案。二、考核原則1.公平公正原則：考核標準統一，過程透明，結果客觀公正，確保每位教職工在考核中得到公平對待。2.全面性原則：從德、能、勤、績等方面對教職工進行全面考核，注重工作過程和實際效果。3.激勵性原則：通過考核，激勵教職工不斷提高自身素質和工作能力，積極主動地完成各項工作任務。4.導向性原則：考核結果與教職工的薪酬、晉升、獎勵等掛鉤，引導教職工朝著幼兒園的發展目標努力工作。三、考核對象幼兒園全體教職工四、考核內容及標準師德師風（20分）1.職業道德（10分）熱愛幼兒教育事業，具有強烈的責任心和敬業精神，積極主動地完成各項工作任務，得810分。工作態度端正，有一定的責任心和敬業精神，能較好地完成工作任務，得57分。工作態度不夠端正，責任心和敬業精神不足，工作任務完成情況一般，得04分。2.師德表現（10分）遵守教師職業道德規范，關愛幼兒，尊重家長，無體罰、變相體罰幼兒現象，無違規違紀行為，得810分。基本遵守教師職業道德規范，無明顯違規違紀行為，得57分。違反教師職業道德規范，出現體罰、變相體罰幼兒或其他違規違紀行為，得04分。教育教學（40分）1.教學計劃與備課（10分）教學計劃科學合理，目標明確，內容豐富，符合幼兒年齡特點和發展需求，備課認真，教案規范、詳細，教學方法多樣，得810分。教學計劃基本合理，目標較明確，內容較豐富，備課較認真，教案較規范，教學方法有一定多樣性，得57分。教學計劃不夠合理，目標不夠明確，內容較簡單，備課不夠認真，教案不夠規范，教學方法單一，得04分。2.課堂教學（15分）教學過程流暢，環節緊湊，重點突出，難點突破得當，教學方法靈活多樣，注重幼兒主體地位，能激發幼兒學習興趣，教學效果好，得1215分。教學過程較流暢，環節較緊湊，重點較突出，難點能基本突破，教學方法有一定靈活性，能關注幼兒主體地位，教學效果較好，得811分。教學過程不夠流暢，環節松散，重點不突出，難點突破困難，教學方法單一，幼兒主體地位體現不足，教學效果一般，得07分。3.教學成果（10分）所教班級幼兒在各方面發展良好，在園內組織的各項活動中表現優秀，教學成果顯著，得810分。所教班級幼兒發展較好，在園內活動中有一定表現，教學成果較明顯，得57分。所教班級幼兒發展一般，在園內活動中表現平平，教學成果不突出，得04分。4.教育科研（5分）積極參與教育科研活動，有自己的研究課題或參與園本課題研究，撰寫教育教學論文或案例并在園級以上刊物發表或獲獎，得45分。參與教育科研活動，有一定的研究想法或參與園本課題研究，撰寫過教育教學論文或案例，得23分。較少參與教育科研活動，無研究課題或成果，得01分。班級管理（20分）1.班級常規管理（10分）班級常規良好，幼兒行為習慣、學習習慣、生活習慣培養成效顯著，班級秩序井然，得810分。班級常規較好，幼兒行為習慣、學習習慣、生活習慣有一定培養，班級秩序較穩定，得57分。班級常規一般，幼兒行為習慣、學習習慣、生活習慣培養不足，班級秩序有待加強，得04分。2.班級環境創設（5分）班級環境創設富有創意，符合幼兒年齡特點和教育教學主題，能有效促進幼兒發展，得45分。班級環境創設較有特色，基本符合幼兒年齡特點和教育教學主題，得23分。班級環境創設簡單，缺乏特色，與幼兒年齡特點和教育教學主題結合不緊密，得01分。3.家園合作（5分）積極與家長溝通交流，定期召開家長會，組織家長開放日等活動，家園合作良好，家長滿意度高，得45分。能與家長保持一定聯系，組織過一些家園合作活動，家長滿意度較好，得23分。與家長溝通較少，家園合作活動開展較少，家長滿意度一般，得01分。安全衛生（15分）1.安全工作（8分）嚴格遵守安全制度，加強安全教育，無安全事故發生，得68分。基本遵守安全制度，有一定安全教育，未發生重大安全事故，得35分。安全制度執行不夠嚴格，安全教育不到位，發生過輕微安全事故，得02分。2.衛生保健（7分）嚴格執行衛生保健制度，班級衛生整潔，幼兒個人衛生良好，無傳染病發生，得67分。基本執行衛生保健制度，班級衛生較整潔，幼兒個人衛生較好，無傳染病爆發，得35分。衛生保健制度執行不嚴格，班級衛生一般，幼兒個人衛生有待加強，有傳染病發生，得02分。出勤情況（5分）1.全勤（5分）：無遲到、早退、曠工現象，得5分。2.遲到、早退（每次扣0.5分，累計扣分不超過2分）：遲到或早退一次扣0.5分。3.曠工（每次扣2分）：曠工一次扣2分。五、考核方法1.自評：教職工根據考核標準，對自己一學期的工作進行自我評價，填寫自評表。2.互評：組織教職工相互評價，評價結果作為考核的參考依據。3.園評：由園領導、考核小組根據教職工的日常工作表現、工作業績等進行綜合評價。六、考核程序1.準備階段成立考核小組，明確考核小組成員的職責。制定考核方案，組織教職工學習考核方案，明確考核內容、標準和程序。2.實施階段教職工按照考核方案要求，進行自評，填寫自評表，并提交相關證明材料。考核小組組織教職工進行互評。考核小組通過查閱資料、實地觀察、個別訪談等方式，對教職工進行綜合評價，填寫園評表。3.匯總階段考核小組對自評、互評、園評結果進行匯總，計算出每位教職工的考核總分。考核小組對考核結果進行審核，確保考核結果的準確性和公正性。4.反饋階段考核小組向教職工反饋考核結果，聽取教職工的意見和建議。對考核結果有異議的教職工，可在規定時間內提出申訴，考核小組進行調查核實，并給予答復。七、考核結果應用1.績效工資發放：考核結果與績效工資掛鉤，根據考核得分確定績效工資發放額度。2.獎勵表彰：對考核優秀的教職工給予表彰和獎勵，在評優評先、職稱晉升等方面優先考慮。3.