專升本語言交際能力考題試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪項不屬于書面語的范疇？

A.通知

B.報告

C.詩歌

D.公函

2.在下列句子中，哪個句子的語氣最強烈？

A.你要按時完成任務。

B.你必須按時完成任務。

C.你應該按時完成任務。

D.你可以按時完成任務。

3.下列哪個詞語屬于謙辭？

A.獨占鰲頭

B.傾盆大雨

C.負荊請罪

D.鞠躬盡瘁

4.下列哪個詞語屬于敬辭？

A.不才

B.貧賤

C.馬虎

D.高興

5.下列哪個句子屬于主動句？

A.老師把書發給了學生。

B.學生把書發給了老師。

C.老師把學生發給了書。

D.學生把書發給了學生。

6.下列哪個句子屬于被動句？

A.他把書還給了老師。

B.老師把書還給了他。

C.他把老師還給了書。

D.老師把書還給了學生。

7.下列哪個句子屬于倒裝句？

A.我在圖書館看書。

B.看書的是我。

C.我在圖書館看書看得很認真。

D.我在圖書館看得很認真的書。

8.下列哪個句子屬于陳述句？

A.你去哪兒了？

B.你去哪兒了？

C.你去哪兒了？

D.你去哪兒了？

9.下列哪個句子屬于疑問句？

A.你去哪兒了？

B.你去哪兒了？

C.你去哪兒了？

D.你去哪兒了？

10.下列哪個句子屬于感嘆句？

A.你去哪兒了？

B.你去哪兒了？

C.你去哪兒了？

D.你去哪兒了？

11.下列哪個句子屬于祈使句？

A.你去哪兒了？

B.你去哪兒了？

C.你去哪兒了？

D.你去哪兒了？

12.下列哪個句子屬于省略句？

A.你去哪兒了？

B.你去哪兒了？

C.你去哪兒了？

D.你去哪兒了？

13.下列哪個句子屬于比喻句？

A.這本書就像一座金山。

B.這本書像一座金山。

C.這本書就像金山。

D.這本書像金山。

14.下列哪個句子屬于夸張句？

A.這本書就像一座金山。

B.這本書像一座金山。

C.這本書就像金山。

D.這本書像金山。

15.下列哪個句子屬于對偶句？

A.這本書就像一座金山。

B.這本書像一座金山。

C.這本書就像金山。

D.這本書像金山。

16.下列哪個句子屬于排比句？

A.這本書就像一座金山。

B.這本書像一座金山。

C.這本書就像金山。

D.這本書像金山。

17.下列哪個句子屬于設問句？

A.這本書就像一座金山。

B.這本書像一座金山。

C.這本書就像金山。

D.這本書像金山。

18.下列哪個句子屬于反問句？

A.這本書就像一座金山。

B.這本書像一座金山。

C.這本書就像金山。

D.這本書像金山。

19.下列哪個句子屬于反問句？

A.這本書就像一座金山。

B.這本書像一座金山。

C.這本書就像金山。

D.這本書像金山。

20.下列哪個句子屬于反問句？

A.這本書就像一座金山。

B.這本書像一座金山。

C.這本書就像金山。

D.這本書像金山。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列哪些屬于書面語的范疇？

A.通知

B.報告

C.詩歌

D.公函

2.下列哪些詞語屬于謙辭？

A.獨占鰲頭

B.負荊請罪

C.鞠躬盡瘁

D.不才

3.下列哪些詞語屬于敬辭？

A.傾盆大雨

B.貧賤

C.馬虎

D.高興

4.下列哪些句子屬于主動句？

A.他把書還給了老師。

B.老師把書還給了他。

C.他把老師還給了書。

D.老師把書還給了學生。

5.下列哪些句子屬于被動句？

A.他把書還給了老師。

B.老師把書還給了他。

C.他把老師還給了書。

D.老師把書還給了學生。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.書面語是口頭語的書面形式。（）

2.謙辭是表示自己謙虛的詞語。（）

3.敬辭是表示對他人的尊敬和禮貌的詞語。（）

4.主動句的主語是動作的執行者。（）

5.被動句的主語是動作的承受者。（）

6.比喻句是用具體的事物來說明抽象的事物。（）

7.夸張句是對事物的描述進行夸張。（）

8.對偶句是用對仗工整的句子來表達思想。（）

9.排比句是用相同的結構來表達不同的思想。（）

10.設問句是用來引起讀者思考的句子。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述書面語和口頭語的區別及其在交際中的作用。

答案：書面語和口頭語的主要區別在于表達方式、傳播媒介、規范程度和適用范圍。書面語是通過文字記錄和傳播的，具有規范性和持久性，適用于正式場合和長期保存。口頭語則是通過口頭表達和即時傳播的，具有靈活性和即時性，適用于日常交流和即時溝通。書面語在交際中的作用包括：提高信息傳播的準確性、增強語言的規范性、促進文化的傳承和發展、便于信息的長久保存。口頭語在交際中的作用包括：方便快捷的即時溝通、增強人際關系的親密性、促進語言的發展和變化。

2.題目：解釋比喻句、夸張句、排比句、設問句、反問句的特點和用法。

答案：比喻句是通過將兩個不同的事物進行比較，使抽象的概念具體化，增強表達效果。夸張句是對事物的描述進行夸大，以達到強調和突出的目的。排比句是通過使用相同的結構或句式，使語言節奏感強，增強說服力。設問句是用來引起讀者思考或回答的句子，可以激發興趣，引導思考。反問句是用疑問的形式表達肯定或否定的意思，具有強調和諷刺的效果。

3.題目：結合實際，談談如何在日常交際中運用不同的句式和修辭手法。

答案：在日常生活中，根據不同的交際場合和目的，我們可以運用不同的句式和修辭手法。例如，在正式場合，使用書面語和禮貌用語，運用比喻句和排比句可以使表達更加豐富和有說服力；在非正式場合，使用口頭語和輕松的語言，運用夸張句和設問句可以增加趣味性和互動性。此外，根據對話對象的特點，選擇合適的句式和修辭手法，能夠更好地傳達信息，增進理解和溝通。

五、論述題

題目：論述語言交際能力在專升本考試中的重要性及其培養方法。

答案：語言交際能力在專升本考試中具有重要性，主要體現在以下幾個方面：

首先，語言交際能力是專升本考試中的一項基本能力要求。無論是英語還是漢語，良好的語言交際能力是考生在考試中準確理解和表達信息的基礎。在閱讀理解、完形填空、寫作等環節，考生需要準確把握文章的主旨和細節，這就需要具備較強的語言理解和表達能力。

其次，語言交際能力直接影響著考生的考試成績。在專升本考試中，考生不僅要掌握一定的知識，還要能夠將這些知識準確地表達出來。如果考生語言表達不清、邏輯混亂，即使掌握了知識，也難以在考試中取得好成績。

再次，語言交際能力是考生未來學習和工作中必備的能力。在高等教育階段，學生需要通過課堂討論、論文寫作等方式進行學術交流；在工作中，良好的語言交際能力有助于提高工作效率，建立良好的人際關系。

為了培養語言交際能力，可以采取以下方法：

1.加強基礎知識學習。考生應注重積累詞匯、語法等基礎知識，為提高語言交際能力打下堅實的基礎。

2.多閱讀、多寫作。通過閱讀各類書籍、文章，提高閱讀理解能力；通過寫作練習，鍛煉語言表達和邏輯思維能力。

3.積極參加語言實踐活動。如參加英語角、辯論賽等活動，提高口語表達能力；參與學術討論，鍛煉思維和語言組織能力。

4.學習語言交際技巧。了解不同語境下的語言表達方式，掌握禮貌用語、委婉表達等技巧。

5.培養良好的溝通習慣。在日常生活中，注重傾聽他人意見，尊重他人，學會表達自己的觀點。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.C

解析思路：書面語包括通知、報告、公函等，而詩歌屬于文學體裁，不屬于書面語的范疇。

2.B

解析思路：語氣強烈的句子往往使用命令式或強調語氣，選項B使用了“必須”，表示強烈的命令語氣。

3.C

解析思路：謙辭用于表示自己的謙虛，選項C中的“負荊請罪”表示承認錯誤并請求處罰，是一種謙辭。

4.D

解析思路：敬辭用于表示對他人尊敬，選項D中的“高興”是對他人情緒的正面評價，屬于敬辭。

5.A

解析思路：主動句的主語是動作的執行者，選項A中的“老師”是動作“把書發”的執行者。

6.B

解析思路：被動句的主語是動作的承受者，選項B中的“書”是動作“還”的承受者。

7.B

解析思路：倒裝句是句子結構的一種變化，選項B中的“看書的是我”是倒裝句，正常語序應為“我是看書的”。

8.A

解析思路：陳述句是對事實或情況的陳述，選項A是一個簡單的陳述句。

9.A

解析思路：疑問句是用來提問的句子，選項A是一個典型的疑問句。

10.A

解析思路：感嘆句是表達強烈感情的句子，選項A使用了感嘆詞“啊”，表示強烈的感嘆。

11.B

解析思路：祈使句是表達命令、請求或建議的句子，選項B使用了“必須”，表示命令的語氣。

12.A

解析思路：省略句是省略了部分成分的句子，選項A省略了主語“我”。

13.A

解析思路：比喻句是用具體的事物來說明抽象的事物，選項A使用了“就像一座金山”進行比喻。

14.A

解析思路：夸張句是對事物的描述進行夸大，選項A使用了“就像一座金山”進行夸張。

15.A

解析思路：對偶句是用對仗工整的句子來表達思想，選項A中的“這本書”和“一座金山”形成了對仗。

16.A

解析思路：排比句是用相同的結構來表達不同的思想，選項A中的“這本書”重復出現，形成排比。

17.A

解析思路：設問句是用來引起讀者思考的句子，選項A通過提問“看書的是誰？”來引導思考。

18.A

解析思路：反問句是用疑問的形式表達肯定或否定的意思，選項A使用了反問語氣來表達肯定。

19.A

解析思路：反問句是用疑問的形式表達肯定或否定的意思，選項A使用了反問語氣來表達肯定。

20.A

解析思路：反問句是用疑問的形式表達肯定或否定的意思，選項A使用了反問語氣來表達肯定。

二、多項選擇題

1.ABCD

解析思路：通知、報告、詩歌、公函都屬于書面語的范疇。

2.BC

解析思路：獨占鰲頭、負荊請罪、鞠躬盡瘁、不才都屬于謙辭。

3.AD

解析思路：傾盆大雨、高興都屬于敬辭。

4.AB

解析思路：主動句的主語是動作的執行者，選項A和B中的“他”和“老師”都是動作的執行者。

5.BD

解析思路：被動句的主語是動作的承受者，選項B和D中的“書”和“老師”都是動作的承受者。

三、判斷題

1.×

解析思路：書面語和口頭語是兩種不同的語言形式，書面語是通過文字記錄和傳播的，口頭語是通過口頭表達和即時傳播的。

2.√

解析思路：謙辭是表示自己謙虛的詞語，用于表達對自身能力的謙遜。

3.√

解析思路：敬辭是表示對他人的尊敬和禮貌的詞語，用于表達對他人尊重的態度。

4.√

解析思路：主動句的主語是動作的執行者，表示主語主動進行某項動作。