《第2單元制作簡單動畫11制作簡單動畫》教學設計-2023-2024學年人教版信息技術（三起）五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課旨在通過制作簡單動畫，讓學生了解動畫的基本原理，掌握動畫制作的基本方法，培養學生的動手操作能力和創新意識。教學內容與課本《第2單元制作簡單動畫》緊密相連，通過實際操作，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習信息技術知識。核心素養目標培養學生信息意識，通過動畫制作實踐，提升學生對信息技術應用的認識和興趣。發展計算思維，通過分解動畫制作步驟，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。增強創新實踐能力，鼓勵學生發揮創意，制作個性化動畫作品。同時，強化信息社會責任，引導學生遵守網絡規范，尊重知識產權。教學難點與重點1.教學重點

-理解動畫制作的基本原理：重點講解幀的概念，以及如何通過連續播放幀來形成動畫效果。

-掌握動畫制作的基本步驟：包括選擇動畫軟件、設計動畫內容、設置幀與時間、導出動畫等。

-實踐動畫制作：通過實例演示，讓學生學會如何使用軟件工具制作簡單的動畫。

2.教學難點

-幀與時間的關系：難點在于理解幀的連續播放與時間流逝之間的關系，以及如何調整時間間隔來控制動畫速度。

-動畫元素的組合與運動：難點在于如何將不同的動畫元素組合在一起，并設置它們的運動軌跡和效果。

-創意發揮與問題解決：難點在于鼓勵學生發揮創意，同時面對制作過程中遇到的問題，能夠獨立思考和解決。例如，當動畫出現卡頓或無法正常播放時，學生需要學會調試動畫參數。教學資源-軟硬件資源：計算機、動畫制作軟件（如AdobeAnimate、Flash等）、投影儀

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：動畫制作教程視頻、動畫設計案例庫

-教學手段：多媒體課件、互動式教學軟件教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師播放一段簡單的動畫視頻，提問學生“你們知道動畫是怎么制作的嗎？”

-回顧舊知：引導學生回顧上節課所學的計算機操作基礎，如鼠標和鍵盤的使用。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細講解動畫制作的基本原理，包括幀的概念、連續播放幀形成動畫的原理等。

-舉例說明：展示一個簡單的動畫制作過程，講解如何使用動畫制作軟件進行操作。

-互動探究：教師提問學生，引導學生思考如何制作一個簡單的動畫，并邀請學生分享自己的想法。

3.動手實踐（約30分鐘）

-學生活動：學生按照教師講解的步驟，開始使用動畫制作軟件進行實際操作，制作簡單的動畫。

-教師指導：教師巡視課堂，針對學生在制作過程中遇到的問題進行個別指導。

4.交流與評價（約15分鐘）

-學生展示：學生展示自己制作的動畫作品，互相評價，分享制作心得。

-教師點評：教師對學生的作品進行點評，指出優點和不足，鼓勵學生繼續努力。

5.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師布置一個動畫制作任務，要求學生課后完成，以加深對知識的理解和應用。

-教師指導：教師提供課后練習的參考資料，如動畫制作教程、案例庫等。

6.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：教師總結本節課的學習內容，強調動畫制作的基本原理和步驟。

-拓展：鼓勵學生課后學習更多關于動畫制作的技巧，如角色設計、場景設計等。

教學過程結束。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠理解動畫制作的基本原理，包括幀的概念、連續播放幀形成動畫的原理等。

-學生掌握了動畫制作的基本步驟，如選擇動畫軟件、設計動畫內容、設置幀與時間、導出動畫等。

-學生能夠使用動畫制作軟件進行簡單的動畫制作，包括繪制圖形、設置動畫效果等。

2.技能提升

-學生通過實際操作，提高了計算機操作技能，如熟練使用鼠標和鍵盤。

-學生學會了如何運用軟件工具進行動畫制作，提升了信息技術的應用能力。

-學生在創作動畫的過程中，培養了創新思維和問題解決能力。

3.創意發揮

-學生能夠發揮自己的創意，設計出具有個性化的動畫作品。

-學生在制作動畫的過程中，學會了如何將創意轉化為實際的作品，提升了藝術表達能力。

-學生通過動畫制作，增強了審美意識，提高了對美的感知和創造能力。

4.團隊合作

-在動畫制作過程中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生在團隊中學會了溝通、協調和分工合作，提升了團隊協作能力。

-學生通過團隊協作，培養了合作精神和集體榮譽感。

5.自主學習

-學生在課后能夠主動學習動畫制作的相關知識，如搜索教程、學習案例等。

-學生通過自主學習，拓寬了知識面，提高了自主學習能力。

-學生在遇到問題時，能夠主動尋求解決方案，培養了自主解決問題的能力。

6.信息素養

-學生在動畫制作過程中，學會了遵守網絡規范，尊重知識產權。

-學生通過動畫制作，提高了信息素養，學會了在信息時代如何正確使用信息技術。

-學生在動畫制作中，了解了信息技術在現代社會中的應用，增強了信息意識。典型例題講解1.例題：制作一個簡單的跳動的球動畫。

-解答：首先，在動畫軟件中創建一個圓形作為球。然后，設置兩個關鍵幀，一個幀在球的初始位置，另一個幀在球跳起的位置。在兩個幀之間創建多個幀，使球逐漸跳起，并在達到最高點后再次落下。通過調整每個幀中球的位置和大小，可以模擬球的跳動效果。

2.例題：制作一個循環播放的旋轉門動畫。

-解答：創建一個旋轉門的模型，可以是多個門板組成的。設置一個關鍵幀，門板處于關閉狀態。在后續的幀中，逐漸改變門板的位置，模擬門板開啟和關閉的過程。通過設置足夠多的幀，可以制作出循環播放的旋轉門動畫。

3.例題：制作一個跟隨鼠標移動的箭頭動畫。

-解答：創建一個箭頭的圖形。在動畫軟件中，設置一個關鍵幀，箭頭位于初始位置。在隨后的幀中，根據鼠標的位置更新箭頭的位置，使其跟隨鼠標移動。通過連續更新箭頭的位置，可以制作出箭頭跟隨鼠標的動畫效果。

4.例題：制作一個淡入淡出的文字動畫。

-解答：創建一個文字圖形。設置兩個關鍵幀，一個幀中的文字完全透明，另一個幀中的文字完全不透明。在兩個幀之間創建多個幀，逐漸改變文字的透明度，使其從完全透明逐漸變為完全不透明。通過連續更新文字的透明度，可以制作出淡入淡出的文字動畫效果。

5.例題：制作一個分步展示的步驟動畫。

-解答：創建一個步驟圖形，如一個帶有多個步驟的流程圖。設置一個關鍵幀，展示第一個步驟。在隨后的幀中，逐步顯示下一個步驟，直到所有步驟都展示完畢。通過連續更新步驟的顯示，可以制作出分步展示的步驟動畫效果。

這些典型例題涵蓋了動畫制作中常見的題型，通過實際操作和講解，學生可以更好地理解動畫制作的原理和技巧。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習：學生根據課本中的練習題，獨立完成至少兩個動畫制作任務，包括簡單的跳動球動畫和淡入淡出文字動畫。

2.創作個人動畫作品：學生選擇一個自己感興趣的主題，如節日慶祝、校園生活等，創作一個包含至少三個場景的簡單動畫，展示動畫制作的全過程。

3.小組合作項目：學生分為小組，共同完成一個包含多個動畫元素的復雜動畫，如一個簡單的游戲或故事動畫。

作業反饋：

1.作業批改：教師將在作業提交后的兩天內完成批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.反饋內容：教師的反饋將包括以下內容：

-作業完成度：評價學生是否完成了所有要求的動畫制作任務。

-技術應用：評估學生在動畫制作中應用軟件工具的熟練程度。

-創意表達：評價學生的動畫作品是否具有創意，是否能夠傳達出主題信息。

-制作過程：觀察學生在制作過程中的問題，如技術難題、設計思路等。

3.改進建議：針對學生在作業中存在的問題，教師將給出具體的改進建議，如：

-對于技術應用的不足，建議學生查閱相關教程，加強軟件技能的學習。

-對于創意表達方面，鼓勵學生多觀察生活，尋找靈感，提高藝術修養。

-對于