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文檔簡介

1/3《團包紙工》教學設計教學目標：1、知識目標：通過欣賞利用紙團的各種造型的作品，引導學生對立體圖形藝術有一些基本的了解。2、技能目標：學生根據想象、創造，將紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。3、情感目標：引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計制作的興趣，培養學生對立體造型藝術的理解能力。教學重、難點：1、教學重點：意識到保護牙齒的重要性，知道怎樣保護牙齒。2、教學難點：怎樣保護好自己的牙齒。教學準備：教師準備：范作，圖片等。學生準備：彩色皺紙、各種廢棄材料、剪刀、膠水等。教學過程：一、課堂導入1、師：請同學們看教師手里拿了張白色皺紋紙，它表面凹凸不平，有皺紋，非常柔軟，看一看教師要用這皺紋紙做什么？（教師演示“團紙團”）那你能用一個字表示這個動作嗎？（教師板演“團”字）師：我用紙團了一個紙團，成圓球狀，繼續看教師又在做什么？（教師演示“包”）我用一張紅色皺紋紙把這個紙團了起來，固定了它的外形，現在，我稍加工一下，你們看看它又變成了什么？（教師演示做“蘋果”）2、師：剛才，教師用了兩張紙，通過“團”“包”的方法制作了一個簡單的紙造型──蘋果，雖然它是一個假的，但它有一定的重量，占有一定的空間，所以我們說它是一個立體的紙作品，它和我們在紙上畫的蘋果是不同的，（出示紙板畫）在紙上畫的是平面圖，而它是一個立體的紙造型。二、課堂發展1、欣賞紙作品。師：同學們喜歡這種立體的紙質作品嗎？教師還做了幾件紙作品，下面就請同學們來欣賞一下。（出示紙作品）2、小組討論交流。紙質作品是怎樣做成的？用了什么材料？建議：把紙質作品拆開看一看。生：小組交流，請說出作品的制作過程，其他成員可以補充。（教師給予獎勵）3、教師講解說明。師：在進行“團包”制作的時候，要注意抓住各種物體的外形象征，它的外形像什么就把紙團成什么樣。（出示投影）團完之后，在它的外面包上一層彩色皺紙，固定它的形狀，最后進行加工裝飾、粘貼、完成作品。三、創作作品1、師：看完教師的作品，你覺得做得怎么樣？那你們想不想也做一件立體的紙作品？我們就采用“團包”的方法進行手工制作，（板演“手工”）這就是我們本節課的活動內容，團包紙工。小組比一比，看看哪一組團包的造型最多、最新穎，可以合作或獨立完成。2、學生開始創作。3、師：桌前有四個商店“新鮮的蔬菜”“好吃的水果”“可愛的小動物”“小百貨”，請同學們把你們的作品放到相應的商店里。（出示商店牌）四、課堂展示師：我是一名顧客，要去買東西了，請同學們幫老師看一看，選一選，哪個蔬菜、水果包得好，哪一個有不足之處需要再加工。1、作品一一放到展臺上展示，師生共同評價。2、教師給優秀作品以獎勵頭飾，并指生說出作品的制作過程。3、總結小組作品的優點，并獎勵“聰明花”“智慧星”頭飾。師：同學們多數都用皺紋紙團包出各種造型，那你發現皺紋紙有什么特點和好處嗎？五、課堂小結通過本課，同學們都能根據自己的想象創作出不同造型的小藝術

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