2024秋九年級數學上冊第四章圖形的相似1成比例線段第2課時比例的性質學案無答案新版北師大版_第1頁
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文檔簡介

Page4第2課時比例的性質學習目標1、知道成比例線段的兩個基本性質及其簡潔應用。2、運用比例的基本性質解決有關問題。重點：讓學生理解并駕馭比例的基本性質及其簡潔應用難點：比例的基本性質的推理第一環節：溫故知新復習：(1)成比例線段定義（2）若3m=2n，你可以得到的值嗎？呢？其次環節：探究新知完成課本78頁“議一議”內容1、結論：歸納：比例的基本性質：假如,那么；假如ad=bc（a,b,c,d都不等于0），那么.還可以寫成形式。2、(1)如圖，已知，你能求出的值嗎？假如,那么有怎么樣的關系？在求解過程中，你有什么發覺？已知，a，b，c，d，e，f六個數。(2)如圖，的值相等嗎？的值又是多少？在求解過程中，你有什么發覺？已知，a，b，c，d，e，f六個數。第三環節：學問應用例題：第四環節：隨堂練習活動內容：1把mn=pq（m,n,p,q都不等于0）寫成比例式，寫錯的是（）A．B．C．D．4、如圖，已知每個小方格的邊長均為1，求AB,DE,BC,DC,AC,EC的長，并計算△AB

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