Page1第18課科技文化成就本課分析本課是《中國歷史》八年級下冊第18課。面對中國科技落后的艱難局面,新生的中華人民共和國在中國共產黨的領導下,非常重視科技工作,為我國科學技術的發綻開拓了廣袤前景,特殊是以鄧稼先、袁隆平為代表的老一輩科學家刻苦鉆研,奮勉圖強,使祖國的科技事業獲得了快速發展,取得了巨大成就。1956年,毛澤東提出在科學文化工作中實行“雙百”方針,“雙百”方針提出后,文化領域出現了旺盛景象。隨著改革開放的進一步發展,中國文化的世界影響越來越大。本課通過對“兩彈一星”、“神舟”系列飛船、秈型雜交水稻等有代表性的科技成就的介紹和取得巨大成就的緣由的分析,讓學生理解“科學技術是第一生產力”這一精辟論斷的正確性,堅決為報效祖國而努力學習的信念和決心。本課介紹收錄了科技領域的最新成果和文化事業的發展成就,比較貼近學生生活,易于學生理解、接受和探究。中華人民共和國取得的科技文化成就離不開人才的努力,教化又是培育人才的主要途徑,知道中華人民共和國的科技文化成就才能更好理解“科教興國”的深刻含義。學情分析八年級的學生經過近兩年對歷史學問的系統學習,他們的抽象思維實力和對某些歷史理論的理解實力都有肯定程度的提高。而且,隨著信息技術的快速發展,他們已經初步具備了用發展的眼光來分析、比較、歸納、概括歷史學問的實力。但是,大多數學生在現行教化體制特殊是主科學業負擔的壓力之下,不太重視歷史學科的深化學習,歷史學問儲備和認知水平有限,合作探究實力也有待進一步引導和加強。另外,他們對“兩彈一星”、“神舟”系列飛船、秈型雜交水稻等尖端科學技術往往只有模糊而膚淺的相識,也對老一輩科學家靜默無聞、艱苦奮斗的獻身精神不夠理解。教學分析●時空觀念駕馭“兩彈一星”及載人飛船的名稱和放射時間;了解鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學家的突出事跡;知道“雙百”方針及其作用;了解中共十一屆三中全會以來我國文化事業發展的概況。(教學重點)●史料實證通過史料研讀、問題探究,分析中華人民共和國成立后科技文化發展的緣由和意義。(教學難點)●歷史理解分析“兩彈一星”及載人飛船勝利研制的意義,了解我國文化事業的發展狀況。依據數字資料分析秈型雜交水稻的價值,駕馭搜集整理、分析資料的技能。了解鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學家的突出事跡,引導學生找出這些科學家勝利的共同緣由,以培育學生綜合分析歸納問題的實力。●歷史說明通過學習中華人民共和國成立以來科學技術的成就,使學生明白我國有些科技領域已經躋身于世界先進行列,從而激發學生的愛國情感。通過學習老一輩科學家為振興中華而奮勉圖強的先進事跡,了解文化事業的發展狀況,增加學生建設中國特色社會主義的信念和決心。●課時支配1課時●課前打算老師方面:相關圖片、相關史料、PPT課件。學生方面:課前預習、相關史料。●教學方法情景導入法、活動體驗法、閱讀法、問題探究法等教學方法。教學過程設計一、激趣導入——學習新課【課件展示】【老師導語】同學們,今日談到科學技術成就,大家會聯想到信息化、數字化等等。在20世紀五六十年頭,人們想到的是原子彈、氫彈、導彈、人造地球衛星等。因為當時只有極少數國家駕馭這些頂尖技術。中華人民共和國成立之初,面對美國的“核訛詐”,毛澤東提出,就是勒緊褲腰帶,也要搞出我們的原子彈。可想而知,當時中國面臨的國際環境多么險峻!為加強國防實力,我國開展了“兩彈一星”的研制。今日我們一起學習第18課:科學技術的成就。(設計意圖:由直觀形象的圖片入手,讓學生深切感受中華人民共和國建立之初所取得的輝煌科技成就,從而抓住學生的留意力,激發學生探究學問的愛好)二、教學過程(一)從“兩彈一星”到閑逛太空【展示材料】材料一我們今日要比昨天更強大,我們不但要有更多的飛機和大炮,還要有原子彈。在今日這個世界上,我們要不受別人的欺壓,就不能沒有這個東西。——毛澤東材料二這次勝利的試驗,標記著我國國防現代化進入了一個新的階段。這對美帝國主義核壟斷、核訛詐的政策是一個有力的打擊,對全世界一切愛好和平的人民來說是一個極大的鼓舞。材料三如圖【提出問題】“兩彈一星”指什么?我國分別何時取得這些成就?【學生回答】“兩彈一星”指:核彈(原子彈和氫彈)、導彈和人造地球衛星。(1)1964年10月16日,我國第一顆原子彈爆炸勝利。1967年,我國第一顆氫彈爆炸勝利。(2)1966年,我國第一次勝利進行了放射導彈核武器的試驗。(3)1970年,我國勝利地放射了第一顆人造地球衛星——東方紅一號。【展示材料】材料四如圖材料五世界主要有核國家從研制勝利原子彈、導彈到研制勝利氫彈所需的時間:國名美國蘇聯英國中國時間7年零4個月4年4年零7個月2年零8個月【提出問題】通過這些史料可以看出,研制核武器,我國科學家付出了極其艱辛的努力,你從鄧稼先和錢學森身上看到了什么?【探討回答】我們看到了科學家們崇高的愛國主義精神和無私奉獻精神,這是值得我們恒久學習的。【提出問題】“兩彈一星”的勝利,是在黨和國家的領導下,以錢學森、鄧稼先為代表的一大批科學家自食其力,克服重重困難取得的宏大成就,“兩彈一星”的勝利研制有什么意義?【學生回答】極大地鼓舞了中國人民的志氣,激昂了中華民族的精神。打破了當時有核大國的核壟斷,增加了我國的國防實力,大大提高了我國的國際地位。【老師提問】原子彈是殺傷力極強的核武器,我國是愛好和平的國家,為什么也要研制原子彈?【師生歸納】國防現代化程度集中反映了一個國家的科技發展水平和綜合國力,影響到國家的國際地位。我國研制原子彈是為了粉碎核威逼,打破核壟斷,維護國家平安。【課件展示】如圖【老師提問】20世紀90年頭,我國起先實施載人航天工程,我國在這一領域取得了哪些成就?【學生回答】(1)1999年11月,神舟一號無人飛船勝利完成載人航天工程的第一次飛行試驗。(2)2003年,航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空,并勝利返回地面。(3)2008年,神舟七號航天員翟志剛勝利完成出艙任務,實現了太空行走。【老師過渡】中華人民共和國的科技探討不但在強軍方面取得長足進展,而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位為解決中國溫飽問題做出巨大貢獻的科學家。我們接著學習其次目:雜交水稻與青蒿素。(設計意圖:這一環節主要通過材料和圖片展示,讓學生清楚地相識到我國在核技術和航空航天技術方面取得了重大成就,讓學生明白我國有些科技領域已經躋身于世界先進行列,從而激發學生的愛國情感。同時通過材料的學習,培訓學生史料實證這一歷史學科的核心素養)(二)雜交水稻與青蒿素【展示材料】材料六他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村老師的時候,已經具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍舊只是專注于田疇。淡泊名利,一介農夫,播撒才智,收獲富足。他畢生的幻想,就是讓全部人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流袁隆平!材料七如圖【老師提問】有人曾經風趣地說,中國農夫吃飯靠“兩平”,一是靠鄧小平的責任制,二是靠袁隆平的雜交水稻。袁隆平何時勝利培育出秈型雜交水稻?他被稱為什么?【學生回答】20世紀70年頭。被稱為“雜交水稻之父”。【老師提問】雜交水稻培育勝利后,很快得到推廣。20世紀90年頭,聯合國糧農組織將推廣雜交水稻列為解決發展中國家糧食短缺問題的戰略措施。中國的雜交水稻被推廣到印度、越南、菲律賓等很多國家和地區,增產效果非常明顯。袁隆平勝利培育出秈型雜交水稻有什么意義?【學生回答】為解決我國這樣一個人口大國的吃飯問題和保障我國的糧食平安,做出了巨大貢獻。對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻。【展示材料】材料八如圖2015年12月,瑞典國王向屠呦呦頒發諾貝爾獎證書史料九青蒿一握,水二升,浸漬了千多年,直到你出現。為了一個使命,執著于千百次試驗。萃取出古老文化的精華,深深植入當代世界,幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴,食野之蒿。今有嘉賓,德音孔昭。——2025年感動中國頒獎詞【老師提問】20世紀60年頭,為找尋治療瘧疾的新型有效藥物,很多國家組織科研力氣綻開探討。中國哪位科學家發覺了能夠有效反抗瘧疾的青蒿素?【學生回答】屠呦呦。【老師提問】20世紀70年頭初,青蒿素的發覺開創了治療瘧疾的新方法,其意義有哪些?【學生回答】青蒿素類藥物對瘧疾的治愈率很高,得到世界衛生組織的認可和大力推廣,使全球數億人受益。由于對人類生命健康事業做出了巨大貢獻,屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎。【老師提問】中華民族曾創建了輝煌絢麗的科技成就,但自鴉片斗爭以后,中國的科技大大落后了。中華人民共和國成立以來,我國的科學技術取得了哪些舉世矚目的成就?試分析一下舊中國科技落后、中華人民共和國科技發展的緣由。【學生探討回答】成就:核彈爆炸勝利;導彈放射勝利;人造地球衛星放射勝利;袁隆平育成秈型雜交水稻;屠呦呦發覺青蒿素。緣由:這與國家的政治制度與經濟基礎是親密相關的。舊中國處于半殖民地半封建社會,政治制度和經濟基礎的落后導致科技落后。中華人民共和國建立起社會主義制度,經濟實力快速增加,中心政府又重視科技,所以發展很快。【點撥過渡】我國在高科技技術探討及產業化方面有所突破。載人航天技術、運載火箭及衛星技術等航天技術取得了重大突破。兩系法雜交水稻、基因工程藥物、轉基因動植物、重大疾病的相關基因測序和診斷治療等技術的突破,使我國生物技術總體水平接近發達國家。高清楚度電視、“神威”計算機、大尺寸單晶硅材料、皮膚干細胞再生技術等重大成就的取得,使我國在相應領域躍入世界先進行列。國防科技的發展為增加國防實力奠定了堅實基礎,促進了國防工業的技術進步。(設計意圖:本環節借助直觀的圖片和設問幫助學生駕馭中華人民共和國成立后科技發展的緣由、表現和意義)(三)文化事業的發展【老師導語】假如說科技的發展彰顯的是硬實力,那么代表我國軟實力的文化事業的發展狀況是怎樣的呢?請看課件。【展示材料】材料十現在春天來了嘛,一百種花都讓它開放,不要讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家,春秋戰國時代,二千年前那個時候,有很多學說,大家自由爭辯,現在我們也須要這個。在《中華人民共和國憲法》(允許)范圍之內,各種學術思想,正確的,錯誤的,讓他們去說,不去干涉他們。——毛澤東在最高國務會議第七次會議上的講話(1956年5月2日)【老師提問】1956年中國共產黨提出了什么方針?【學生回答】“百花齊放,百家爭鳴”。【老師提問】“雙百”方針是提倡在文學藝術、科學探討領域,有獨立思索和辯論的自由,有創作和指責的自由,有發表看法和保留看法的自由。“雙百”方針提出后,文化領域出現了旺盛景象。請同學們閱讀教材,完成下表:類別名稱長篇小說話劇大型音樂舞蹈史詩電影【老師概述】“文化大革命”給中國造成了難以估量的損失,整個文藝園地百花凋零。直到1978年,中共十一屆三中全會的春風吹綠了祖國大地,文藝工作者迎來了又一個創作的春天。【展示材料】材料十一改革開放的四十年,是我國文化發展最穩定、成果最豐富的時期之一,文化園地呈現出萬紫千紅、蒸蒸而上的喜人景象。在小說、詩歌、戲劇、報告文學、電影、曲藝、音樂、舞蹈、攝影、美術等領域,都留下了眾多題材廣泛、形式多樣的優秀作品。材料十二四十年的改革開放使我國走出封閉,融入世界。1979年,我國對外文化溝通數量僅有194起、3035人次,2006年為3745起、46778人次。民間溝通、文化貿易也從無到有,不斷擴大。一批優秀的文化藝術產品和展覽,通過產業化運作的方式進入國際文化市場,深受歡迎。目前,我國同世界上160多個國家和地區保持著良好的文化溝通關系,與145個國家簽訂了政府間文化合作協定和近800個年度文化溝通執行支配,形成了全方位對外文化溝通的新格局。材料十三2012年10月11日,瑞典文學院宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎,獲獎理由是:通過幻覺現實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起。【老師提問】結合上述史料,改革開放后我國文化事業取得了哪些成就?【學生回答】(1)各領域作品形式多樣,題材廣泛,佳作迭出。(2)與國外的文化溝通日益增多,文藝工