2025小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試綜合知識(shí)檢測(cè)姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音寫詞語(yǔ)，要求寫得正確、漂亮。zhújiànzhāodàijiāngyìnglíngqiǎochùjiǎozīrùnbēicǎnjìngpèi二、補(bǔ)充詞語(yǔ)并根據(jù)意思選詞填空。（____）（____）而安不可（____）（____）歡天（____）（____）（____）（____）心機(jī)浩如（____）（____）毫不（____）（____）(1)指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。（_____）(2)原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。（_____）(3)形容典籍、圖書等極為豐富。（_____）三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。稻穗（shuìsuì）田埂（ɡěnɡěnɡ）閃爍（suòshuò）歸巢（cáocháo）蘆葦（wéiwěi）睡眠（miánmán）四、辨字組詞。稍（_________）拔（_________）幼（_________）尊（_________）梢（_________）撥（_________）幻（_________）遵（_________）五、選詞填空。掩護(hù)愛護(hù)1．我們要（________）環(huán)境。2．老麻雀用自己的身軀（________）著小麻雀。搏斗戰(zhàn)斗3．老麻雀不顧自己的安危，誓與獵狗作生死（________）。4．八路軍與日軍進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的（________）。六、按要求完成句子。1．從南方趕來(lái)的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。（縮句）________________________________________2．媽媽對(duì)小明說(shuō)：“放學(xué)后，我來(lái)接你。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________3．盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)建了美麗的世界。（修改病句）________________________________________七、根據(jù)提示默寫。1．《題西林壁》是宋代詩(shī)人__________寫的，其中“________，__________”這兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”所蘊(yùn)含的道理是一致的。2．中秋之夜，望著清冷的月光，我不禁吟誦起“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________”的詩(shī)句。3．俗話說(shuō)，“春捂秋凍，不生雜病”，因?yàn)椤鞍嗽屡旁聹兀琠__________。”喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)_________________！4．《尚書》中“_______，________”的意思是遇事多問(wèn)的人就會(huì)不斷豐富自己的知識(shí)，自以為是，剛自用的人會(huì)使自己知識(shí)貧乏。八、閱讀下面的文字，完成1-4題。他要感謝那只手①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。②孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。④是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“這是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”⑤女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子——桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？”⑥“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。⑦她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。⑧我們每個(gè)人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如別人對(duì)你的關(guān)愛、給予你的機(jī)會(huì)。另一個(gè)方面，對(duì)于很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的。可是它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．第⑦自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合⑦、⑧段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個(gè)字左右）_____________________________________________________________________2．在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．從全文看，第⑦自然段的記敘順序是_______________________________；第⑧自然段的作是_____________________________。4．這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？______________________________________________________九、寫作天地。在我們生活中，令我們感動(dòng)的事例很多很多。生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、逐漸招待僵硬靈巧觸角滋潤(rùn)悲慘敬佩2、隨遇思議喜地費(fèi)盡煙海知情隨遇而安不可思議浩如煙海3、suìgěngshuòcháowěimián4、稍微拔草幼兒園尊敬樹梢撥水幻想遵守5、愛護(hù)掩護(hù)搏斗戰(zhàn)斗6、小燕子加入了盛會(huì)。媽媽對(duì)小明說(shuō)，放學(xué)后，她去接他。盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。7、蘇軾不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中碧海青天夜夜心十月還有小陽(yáng)春小水塘都抱著一個(gè)月亮好問(wèn)則裕自用則小8、1．小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關(guān)愛。2．不僅而且3．插敘總結(jié)全文4．（1）我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應(yīng)當(dāng)感謝別人，給予自己的關(guān)愛（精神上的支持）。9、感動(dòng)“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”彌漫的迷云遮蔽住太陽(yáng)的光輝，鳥群在北風(fēng)的吼叫中向南方飛去。風(fēng)一起，渾身都冰涼了。深冬午后的校園里一片寂靜，我們大隊(duì)部的幾個(gè)學(xué)生干部正在值日，寒風(fēng)中校園氣氛冰冷。這時(shí)傳來(lái)一聲：“喂，別把垃圾丟在地上，那邊有個(gè)垃圾車！”我們往聲音來(lái)源的方向望去，是一個(gè)學(xué)校的清潔工，她老是戴著一頂軍用帽，身穿深紅色的大棉衣，一條黑色的褲子，臉上深深的皺紋說(shuō)明她的年紀(jì)。“哦，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包裝袋扔進(jìn)了垃圾車。她見了，便不再說(shuō)什么，只顧著埋頭掃地。又是一陣沉默。忽然，她抬起了頭，放下灰斗與掃帚，向我們走來(lái)，小李子與劉妍希下意識(shí)的往后退了點(diǎn)，我與胡怡則沉默以對(duì)，只等她發(fā)話。“你們要管好這些學(xué)生，不要亂丟亂扔，破壞學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境！”她對(duì)我們說(shuō)。這時(shí)，我觀察到她的手上貼滿了劣質(zhì)膠布，我瞬間明白了，老人每天都要來(lái)學(xué)校，將地掃干凈，在這樣冷的天氣中，她的手都被寒風(fēng)割破了。但還有一些不懂得為他人著想的家伙還在亂丟亂扔，即便我們不屑一顧，可她已經(jīng)飽受寒風(fēng)的折磨啊！“還有，長(zhǎng)廊椅子上，這么多件衣服沒人要，東一件，西一件，你們不覺得