學校資助貧困生實施方案?一、引言教育公平是社會公平的重要基礎，保障家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)是學校義不容辭的責任。為了切實做好我校貧困生資助工作，確保每一位學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學，根據(jù)國家和地方相關資助政策，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。

二、資助工作目標1.建立健全我校貧困生資助體系，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到及時、有效的資助。2.幫助貧困生緩解經(jīng)濟壓力，順利完成學業(yè)，提高學習成績，增強綜合素質(zhì)。3.培養(yǎng)學生的感恩意識和社會責任感，促進教育公平和社會和諧發(fā)展。

三、資助對象及標準資助對象我校具有正式學籍的全日制在校學生中，家庭經(jīng)濟困難的學生，包括但不限于以下幾類：1.城市低保家庭學生；2.農(nóng)村低保家庭學生；3.農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生；4.殘疾學生；5.烈士子女；6.因家庭遭受重大自然災害、突發(fā)事件等導致家庭經(jīng)濟困難的學生。

資助標準1.國家助學金：一檔：特別困難學生，每生每年4000元。二檔：比較困難學生，每生每年3000元。三檔：一般困難學生，每生每年2000元。2.校內(nèi)助學金：根據(jù)學校實際情況，設立校內(nèi)助學金，資助標準為每生每年10002000元。3.減免學費：對家庭經(jīng)濟特別困難的學生，經(jīng)學校審核批準后，可減免部分或全部學費。4.勤工助學：為學生提供勤工助學崗位，每月發(fā)放一定的勞動報酬，原則上不低于當?shù)刈畹凸べY標準的80%。

四、資助工作原則1.公開、公平、公正原則：資助政策、資助程序、資助對象、資助標準等信息要全面公開，接受師生和社會監(jiān)督，確保資助工作公平公正。2.精準資助原則：通過深入細致的調(diào)查和審核，準確掌握貧困生的家庭經(jīng)濟狀況和實際需求，實現(xiàn)精準識別、精準資助。3.動態(tài)管理原則：對資助對象實行動態(tài)管理，定期進行復查和調(diào)整，確保資助對象信息的真實性和有效性。4.育人與資助相結(jié)合原則：在資助過程中，注重對學生進行思想教育和心理輔導，培養(yǎng)學生的自立自強精神和感恩意識。

五、資助工作流程資助政策宣傳1.每學期開學初，通過校園廣播、宣傳欄、家長會、主題班會等多種形式，廣泛宣傳國家和學校的資助政策，確保每位學生和家長都了解資助政策的內(nèi)容和申請流程。2.發(fā)放資助政策宣傳手冊，詳細介紹各項資助政策的申請條件、資助標準、申請流程等信息，方便學生和家長查閱。

學生申請1.符合資助條件的學生，在每學期規(guī)定時間內(nèi)，向?qū)W校學生資助管理部門提交《家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》及相關證明材料，如低保證、殘疾證、特困供養(yǎng)證、重大疾病診斷證明、家庭受災情況證明等。2.申請材料應真實、完整，學生需對申請材料的真實性負責。

班級評議1.各班級成立以班主任為組長，任課教師、學生代表為成員的班級評議小組，負責對申請資助的學生進行民主評議。2.評議小組根據(jù)學生提交的申請材料和實際情況，結(jié)合學生日常表現(xiàn)，對申請學生的家庭經(jīng)濟困難程度進行量化評分，確定班級內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生名單及檔次。3.班級評議結(jié)果應在班級內(nèi)進行公示，公示期不少于3個工作日。公示無異議后，將班級評議結(jié)果報學校學生資助管理部門。

學校審核1.學校學生資助管理部門對各班級上報的家庭經(jīng)濟困難學生名單及相關材料進行審核。2.通過家訪、電話核實、社區(qū)調(diào)查等方式，對申請學生的家庭經(jīng)濟狀況進行實地核查，確保申請信息的真實性。3.審核通過的學生名單在學校內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日。公示無異議后，確定最終的資助對象名單。

資金發(fā)放1.國家助學金由學校根據(jù)上級部門下達的指標和審核確定的資助對象名單，按照規(guī)定的資助標準，通過銀行卡將助學金發(fā)放到學生手中。2.校內(nèi)助學金、減免學費等資金由學校財務部門負責發(fā)放，按照學校制定的相關規(guī)定執(zhí)行。3.勤工助學酬金由用人單位根據(jù)學生的工作表現(xiàn)和勞動成果，按月發(fā)放給學生。

檔案管理1.建立健全貧困生資助檔案管理制度，對資助工作過程中產(chǎn)生的各類文件、材料、表格等進行分類整理、歸檔保存。2.資助檔案應包括學生申請材料、班級評議記錄、學校審核意見、公示材料、資金發(fā)放憑證等，確保檔案資料完整、真實、有效。3.資助檔案保存期限不少于5年，以備上級部門檢查和審計。

六、資助工作保障措施組織保障1.成立學校學生資助工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，學生工作部門、財務部門、教務部門、各年級負責人等為成員。領導小組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校資助工作，研究制定資助政策和實施方案，解決資助工作中的重大問題。2.設立學校學生資助管理部門，配備專職工作人員，具體負責資助工作的組織實施、審核認定、資金發(fā)放、檔案管理等工作。

制度保障1.建立健全各項資助工作制度，如家庭經(jīng)濟困難學生認定制度、資助資金管理制度、資助工作監(jiān)督檢查制度等，確保資助工作有章可循、規(guī)范有序。2.加強對資助工作人員的培訓和管理，提高工作人員的業(yè)務水平和責任意識，確保資助工作的質(zhì)量和效率。

經(jīng)費保障1.學校將資助工作所需經(jīng)費納入年度預算，確保資助工作的順利開展。2.積極拓寬資助資金渠道，爭取社會捐贈、企業(yè)資助等，增加資助資金總量，提高資助水平。

監(jiān)督檢查1.建立資助工作監(jiān)督檢查機制，定期對資助政策執(zhí)行情況、資助資金使用情況、資助對象認定情況等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2.設立舉報電話和郵箱，接受師生和社會的監(jiān)督舉報。對舉報情況進行認真調(diào)查核實，對違規(guī)違紀行為嚴肅處理。

七、資助工作的教育與引導感恩教育1.通過主題班會、演講比賽、征文活動等形式，開展感恩教育活動，引導學生感恩黨和政府的關懷，感恩學校和老師的幫助，培養(yǎng)學生的感恩之心。2.組織受資助學生參加感恩回饋活動，如志愿服務、公益勞動等，讓學生在實踐中體會感恩的意義，增強社會責任感。

勵志教育1.舉辦勵志講座、優(yōu)秀學生事跡報告會等，邀請專家學者、成功人士為學生講述勵志故事，激勵學生樹立遠大理想，克服困難，努力學習，勵志成才。2.建立勵志教育長效機制，關注受資助學生的學習和成長情況，定期與學生談心交流，幫助學生解決學習和生活中的問題，鼓勵學生積極進取，奮發(fā)向上。

誠信教育1.在資助工作中，加強對學生的誠信教育，引導學生如實提供家庭經(jīng)濟狀況信息，誠實守信，按時足額償還國家助學貸款。2.將誠信教育納入學校德育工作體系，通過課堂教學、主題活動、社會實踐等多種途徑，培養(yǎng)學生的誠信意識和誠信行為習慣。

八、資助工作效果評估1.建立資助工作效果評估機制，定期對資助工作的實施效果進行評估，包括資助政策的落實情況、資助資金的使用效益、受資助學生的學習成績和綜合素質(zhì)提升情況等。2.根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時調(diào)整和完善資助工作方案，不斷提高資助工作的質(zhì)量和水平。3.將資助工作效果評估結(jié)果作為學校教育教學工作考核的重要內(nèi)容，激勵各部門和全體教師積極參與資助