第第頁可編輯修改精選全文完整版幼兒園字寶寶教案幼兒園字寶寶教案：黑貓警長

活動目標

1、讓幼兒有節奏的書讀兒歌。

2、學習重點字“搶”。

3、以幼兒內容讓幼兒創編動作，鍛煉幼兒肢體的協調力。

重點難點

活動重點：學習兒歌

活動難點：認識字寶寶“搶”

活動準備

圖片、“黑貓警長”音樂、掛圖

活動過程

1.以《黑貓警長》音樂入場。

教師：“這是一首什么歌曲，請舉手回答?”

幼兒：

教師：“老師今天請來了一位神秘的客人，小朋友你們知不知道這位神秘的可認識誰呀!

幼兒:

2.出示圖片、幼兒觀察。

教師：小朋友都看過動畫片《黑貓警長》在動畫片里面黑貓警長可聰明、可勇敢了,它抓住了偷吃糧食的小老鼠，今天黑貓警長又抓住了許多小老鼠，請小朋友猜一猜黑貓警長是用什么方法捉住小老鼠的。今天他給小朋友帶來了一首兒歌《黑貓警長》。

3.教師朗讀、幼兒傾聽。

教師：黑貓警長用什么方法抓住小老鼠的。

幼兒：

4.教師領讀、幼兒跟讀。

教師：“這首兒歌里面藏了一個字寶寶，我們一起來找一找。(小小老鼠，小小老鼠，吱、吱、吱：一(什么)一個，一(什么)一個,叭、叭、叭?)一(什么)一個?

幼兒：

教師：(出示字寶寶“搶”)拍拍小手(幼兒：“槍、槍、搶”)跺跺跺小腳(幼兒：“槍、槍、搶”)

5.搶答字卡。

出示不同底色的字寶寶(搶)，幼兒搶答。

6.教師：“小朋友都認識字寶寶“搶”了嗎?

幼兒：“認識了”。

教師：“老師來請一個小朋友送字寶寶搶回家。”

7.結束。

教師：“我們現在一起和黑貓警長做游戲好不好。音樂《黑貓警長》

幼兒園字寶寶教案：上字寶寶

活動目標

1、讓小朋友當堂認識“上”字

2、通過學習知道上的方向

3、通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認識“上”字。在游戲中找到學習的快樂。

活動準備

圖片板書桌子

活動流程

一、導入

和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。

小朋友們，看看你們現在坐在哪里啊?(小板凳上)今天老師給大家帶來了一個字寶寶。(拿出上字的圖片)

二、過程

1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什么上啊?(紙上)

讓學生跟讀(上、上學、身上、天天向上)

2.游戲：

小朋友找身上有什么?桌子上有什么?

3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。

4.游戲：(冰板)使學生分辨上的方向。

5.把字寶寶送回家

(在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家)

6.給字寶寶照相

(記住字寶寶的樣子)

活動延伸

通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。

幼兒園字寶寶教案：字寶寶《安全》

活動目標

1、以游戲形式復習字卡，培養幼兒的語言表達能力和安全意識。

2、幼兒認識“安”，“全”，理解安全的含義。

活動準備

1、一個紙箱和磁鐵

2、字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”

活動過程

一、導入游戲—手指游戲(爸爸瞧媽媽看寶寶小手真好看，爸爸瞧媽媽看寶寶小手看不見，寶寶小手去哪里了?藏起來了或者放在腳上了)

二、復習字卡游戲：(兩個小朋友一起玩，也可以小組玩游戲，一名學生擺出幾個字，先給小朋友認一認，讀一讀。等讓其他小朋友閉上眼睛在隨意抽起一個，讓同學回憶那一個字，猜出來了就是貓捉到老鼠了，把那個生字獎給能回憶起來的同學)

三、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。

出示“女”寶寶(師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們準備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。)

2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。(師：字寶寶變成了一個新字，是什么?安)

3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安靜、公安、安排)

二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”。

1、引出字寶寶“人”、“王”。

(師：教師到黑板前做聽的動作：“小朋友，是誰在叫我?哦，原來是字寶寶“人”等不及了，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲?)

2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。

(師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢?全)

3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部)三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩，結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。

(師：小朋友在幼兒園應該么注意安全，保護自己不受傷?)

請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。

教室內：

1、電源：不能觸摸電源，防止發生生命危險。

2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發生意外。

3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

出示字卡：“爬”“跳”，請幼兒表演。

尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶外活動：

1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

2、游戲時：遵守游戲規則，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機。

四、活動延伸：

請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規則和家里危險的地方，并把這些危險的地方講給小朋友聽，達到相互教育的目的。

幼兒園字寶寶教案：與木有關的字

活動目標

1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。

2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。

3、培養幼兒學習漢字的興趣。

4、培養幼兒的發散性思維，發展幼兒思維反應的靈活性。

活動準備

1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

2、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。

活動過程

一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。

師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

二、猜謎語，學字寶寶。

1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

謎語：

什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

什么樹愛舉小寶塔(松樹)

幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。

2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。

教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。

師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

教師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。

4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，并讀出來。

三、識字游戲。

1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。

2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。

3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。

幼兒園字寶寶教案：大班語言字寶寶

活動目的

1、學習“火、滅、灰、災”

2、初步掌握兒歌：一邊一點火，火;一來就壓滅，滅;一撇變成灰，灰;寶寶避災禍，災。不需要熟背兒歌，幫助識字知道基本筆畫的名稱就好。

活動準備

課件、撲克牌字寶寶，小樹葉字寶寶。

活動過程

今天老師給你們帶來了一部關于“字寶寶”的動畫片，你們想不想看?(想看就趕快坐好)在動畫片開始之前我先問你們一個問題：“咱們學過一個會變來變去的字寶寶，你們還記得它的名字嗎?”(人)對!

看(點)(老師聲音要提高)!誰來了?(人)它又來和你們做游戲啦。

“人”把它的小伙伴也一起帶來了，你們想不想和“人”的小伙伴也成為好朋友呢?(想)那小朋友們一定要仔細看，認真聽，記到心里，它們才會和你們交朋友，才會和你們一起做游戲。(點)

一、學兒歌，認新字。

1、演示兒歌第一句：看大屏幕，一邊一點火，火(點)(老師念，念完第一句后說“今天來的第一個小伙伴就是火”)(點)

(火，就是在人的一邊加上一個粉顏色的點就變成了火。跟老師一起讀“一邊一點火，火;這個火就是火苗的火，著火的火”)(請幼兒認讀)

2、演示第二句：來，(點)我們接著看：一來就壓滅，滅。(點)念完后說“今天來的第二個字寶寶朋友就是滅”。小朋友，著火了怎么辦?(幼兒自由回答)對，我們只要在它的上邊壓上東西，火沒有了氧氣，就會滅了。看好了，(點)在火上壓一個粉顏色的橫(加動作)，火就變成了滅。(我們讀一遍：一來就壓滅，滅。滅就是滅火的滅，滅蟲的滅。)(請幼兒認讀、鞏固記憶)(點)

3、今天來的第三個小伙伴就在這第三句兒歌中：(師念)一撇變成

灰，灰。(咱們一起讀一遍，并讓幼兒找第三個字)“哪個是第三個字寶寶?”(在幼兒說的過程中，老師不停的念這一句，以引起幼兒注意及發準

灰字音。幼兒找到后，教師給予有力的鼓勵表揚話語，)真棒，(點)我們在滅的上邊加個粉顏色的撇就變成了灰。(請幼兒跟讀)跟老師讀一遍“一撇變成灰，灰。灰就是灰塵的灰，灰色的灰”(也可以邊念邊伸出你的左手空中書寫，此時幼兒會用右手跟你一起寫)(反復念2遍)

4、第四句(點)兒歌是：寶寶避“災”禍，災。這第四個字寶寶猜出是誰了嗎?(輕聲念提醒孩子說出災字)這個字怎么變過來的呢?(給孩子說話的時間)，你們說得都對，

(點)(點)(點)火上邊的小房子還有一個名字叫寶蓋頭.火戴上寶蓋頭，就念災，跟老師讀一遍，寶寶避“災”禍，災。火災的災，水災的災。小朋友們記住了嗎?

二、鞏固、復習字和兒歌

1、現在，老師要考考小朋友了，你們一定要聽仔細，看誰說的又快又對!(點)(用手指屏幕)這個字寶寶叫什么名字?(孩子自己認災)寶寶避災禍，災。我們讀三遍：災災災。現在聽清了，把災的寶蓋頭拿開，念什么?(讓孩子自己說出念火)(說出后再點)對了，一邊一點火，火。連讀三遍。鼓勵鼓勵幼兒，讓他們鼓勵自己;把火的兩點去掉又念什么呢?——人(說出后再點)是啊，又看到我們的好朋友了。人一邊加一點念什么——火，(說出后再點)連讀三遍。你們真聰明，再猜啊：火上邊壓上一橫念什么?——滅，(說出后再點)真棒，一來就壓滅，滅。我們讀三遍：滅滅滅。滅上邊加一撇念什么——灰。(說出后再點)一撇變成灰，灰。讀三遍。我們中二班的小朋友太聰明了，字寶寶怎么變我們都認識。(點)

2、夷“”調皮的字寶寶跑回兒歌里了，讓我們一起來讀讀吧!(點第一句，隨后孩子讀完一句點一句。等男孩子讀完關閉大屏幕。)

三、游戲識字：加強鞏固字和兒歌。

1、看，(出示撲克牌字寶寶一張)字寶寶藏到了撲克牌里，誰來抽一張，看看能不能叫出字寶寶的名字。當幼兒說出字的時候老師重復那一句兒歌.

2、現在字寶寶要和我們玩“快快快”的游戲。一會每個小朋友手里都會有一張撲克牌，請你把上面的字寶寶記到心里，然后老師要喊字寶寶的名字，你一定要豎起小耳朵仔細聽，老師喊到哪個字寶寶，拿著這個字寶寶的小朋友就“快快快”的跑到前面來，把字卡舉得高高的，讓小朋友看看對不對。準備好了嗎?(老師鼓