七年級下冊第三單元整本書閱讀《駱駝祥子》+素材

語文部編版七年級下冊

第三單元·整本書閱讀

駱駝祥子

老舍

圈

點

批

注

做

筆

記

一個草根追夢人的血淚史

新課導入

有這樣一部長篇小說，它講述了上世紀三十年代一個北京人力車夫的人生故事，它不僅是那個年代社會現實的寫照，還是一部京味兒語言的寶庫。

它就是老舍先生的巔峰之作《駱駝祥子》。

有人說，如果你想賞一幅舊社會風情畫，你可以去看《駱駝祥子》；如果你想品一杯人生百味酒，你可以去看《駱駝祥子》；如果你想聽一聽老北京方言戲，你可以去看《駱駝祥子》。

今天，我們一起打開《駱駝祥子》這本書，去走近這個舊時代的小人物，解讀他的人生，獲取有益的啟示。

學習目標

1、整體感知故事情節，掌握祥子“三起三落"的命運變化。

2、學習圈點、批注、做筆記等讀書方法，并用這些方法記錄閱讀感受，分析人物形象，探究祥子悲劇命運的原因。

3、感受老舍作品凝練、活潑、富有地方特色的語言特點，體會“京味兒”語言在作品中的表現力。

01

第一課時

作者簡介

老舍【1899～1966】，現代作家、杰出的語言大師。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。曾因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家"稱號。

一生寫了約計800萬字的作品。主要有：

【長篇小說】《駱駝祥子》、《四世同堂》；

【中篇小說】《我這一輩子》；

【短篇小說】《月牙兒》。

他的作品具有獨特的幽默風格和濃郁的

民族色彩。

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

寫作背景

作品描寫的是20世紀20年代末和30年代初北平城內人力車夫的生活。那個年代正是中國現代史上最黑暗、混亂而又多災多難的年代：新舊軍閥連年不斷地進行爭權奪勢的戰爭，再加上各種自然災害的肆虐，中國農村迅速走向破產。因而成批破產的農民為了謀求生路便紛紛涌入城市，祥子就是涌入城市的破產農民中的一個。而在城市中，軍閥特務、資產階級們嚴酷的剝削和壓迫，迫使這些討生活的底層勞動人民不得不走向滅亡。

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

大家知道《駱駝祥子》故事的緣起嗎？請看老舍先生自己的敘說。

記得是在一九三六年春天吧,“山大”的一位朋友跟我閑談，隨便地談到他在北平時曾用過一個車夫。這個車夫自己買了車,又賣掉,如此三起三落,到末了還是受窮。聽了這幾句簡單的敘述,我當時就說:“這頗可以寫一篇小說。"緊跟著，朋友又說:“有一個車夫被軍隊抓了去,哪知道，轉禍為福，他乘著軍隊移動之際,偷偷地牽回三匹駱駝回來。”

這兩個車夫都姓什么哪里的人我都沒問過。我只記住了車夫與駱駝。這便是駱駝祥子的故事的核心。

從春到夏,我心里老在盤算,怎樣把那一點簡單的故事擴大，成為一篇十多萬字的小說。(摘自老舍的《我怎樣寫》)

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

《駱駝祥子》共24章，講述了一個怎樣的故事，請先觀看下面視頻講解，喚起你的閱讀記憶，然后看著目錄，用簡潔的語言，為各章節擬一個小標題。

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

《駱駝祥子》章節標題擬定表第1章

第2章

第3章

第4章

第5章

第6章

第7章

第8章

攢錢三載，終買新車

貿然出城，人車被搶

失車得駝，賣駝攢錢

錢交劉四爺，攢勁再買車

丟車心抑郁，倒運遇楊宅

祥子被誘惑，幸遇舊雇主

人在曹宅心亦亂，車倒人傷意難平

拒絕理財只愿守財，抗風拉車再攢希望

整體感知

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《駱駝祥子》章節標題擬定表第9章

第10章

第11章

第12章

第13章

第14章

第15章

第16章

虎妞假孕要挾提親，祥子內心掙扎痛苦

茶館聽聞老馬遭際，祥子終向生計俯首

雇主被跟蹤，祥子遭勒索

躲災到王家，不忘證清白

交接完畢離曹宅，祥子“助"壽人和廠

壽宴不快劉四發，虎攤牌與父決裂

虎妞自己出錢成親，祥子提出拉車被拒

祥子軟磨硬泡，虎妞終許拉車

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

《駱駝祥子》章節標題擬定表第17章

第18章

第19章

第20章

第21章

第22章

第23章

第24章

祥子再買車，福子回雜院

被催出門拉車，祥子遇雨落病

祥子落下病根，虎妞難產面亡

賣車葬妻離雜院，祥子夏家拉包月

有染姨太離開夏家，夜晚拉車偶遇劉四

尋曹宅找安身所，尋福子卻無音訊

福子自縊祥子絕望，騙錢打旗麻木墮落

出賣阮明致其被斃，祥子為錢徹底墮落

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

請閱讀課本89頁導讀，結合你對整本書的理解，概括一下《駱駝祥子》這本書的主題思想。

《駱駝祥子》小說講述了舊中國老北京一個普通人力車夫祥子為實現能擁有一輛自己的車的夢想，經歷了“三起三落”，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉的故事。揭露了舊社會的黑暗，以及底層勞動人民的悲慘命運，反映了一個有良知的作家對罪惡的舊社會的痛恨和對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

小說還描寫了祥子周圍的人物。結合課本導讀第3段的人物提示，為這些人物建立人物檔案，并用思維導圖梳理他們之間的人物關系。

《駱駝祥子》人物檔案人物（照片）外貌特征

主要事件

人物身份性格特征

祥子

頭不很大，圓眼、肉鼻子、兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。

前期：勤勞正直、誠實善良、純樸憨厚、堅強健壯的車夫。

后期：吃喝嫖賭、愛占便宜、自暴自棄、懶惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。

普通人

力車夫

（1）努力工作三年湊足了買車的錢；（2）為多掙兩塊錢而走危險地帶，連人帶車被亂兵抓去充軍；（3）逃出兵營時牽走三匹駱駝，賣掉駱駝后打算再攢錢買一輛車；（4）被孫偵探要挾，敲詐走所有積蓄，買車的希望再一次落空；（5）虎妞難產而死，祥子沒錢給虎妞辦喪事，無奈賣車；（6）滿懷希望去接小福子，卻得知她的死訊，徹底頹廢；（7）拉車故意使壞、能偷懶就偷懶、借錢不還，為了一點賞錢出賣阮明。

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

小說還描寫了祥子周圍的人物。結合課本導讀第3段的人物提示，為這些人物建立人物檔案，并用思維導圖梳理他們之間的人物關系。

《駱駝祥子》人物檔案人物（照片）外貌特征

主要事件

人物身份性格特征

虎妞

劉四爺的女兒，祥子的妻子

虎頭虎腦，說話時露出兩顆虎牙，像人類又像什么兇惡的走獸。

①管理車廠工人井井有條。

②大膽追求祥子。

③為跟祥子結婚而與父親斷絕父女關系。

④好吃懶做，難產而死。

好吃懶做、大膽潑辣又有點變態、能干且有心計。

具有雙重性格：一是有追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面；二是剝削者的意識已深入到她的靈魂之中，她想控制祥子，做家中的占有者、支配者。

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

《駱駝祥子》人物檔案人物（照片）外貌特征

主要事件

人物身份性格特征

小福子

二強子的女兒，祥子的愛戀對象

圓臉，眉眼長得很勻調，沒有什么特別出色的地方，可是結結實實的并不難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來。

①嫁給軍官：父親二強子將她賣給了軍官，后被軍人拋棄回到了大雜院。②喜歡祥子：祥子生病后，小福子經常探望祥子；虎妞死后，祥子因為小福子的家庭壓力，沒有和小福子在一起。③上吊而死：小福子上吊自殺，祥子所有的希望都破滅了，他完全墮落了。

勤勞要強，善良節儉。

小說還描寫了祥子周圍的人物。結合課本導讀第3段的人物提示，為這些人物建立人物檔案，并用思維導圖梳理他們之間的人物關系。

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

小說還描寫了祥子周圍的人物。結合課本導讀第3段的人物提示，為這些人物建立人物檔案，并用思維導圖梳理他們之間的人物關系。

《駱駝祥子》人物檔案人物（照片）外貌特征

主要事件

人物身份性格特征

劉四爺

“人和車廠"老板，祥子的雇主，虎妞的父親

快七十歲了，腰板卻不彎，拿起腿還能走個十里二十里，兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，沒留胡子，是典型的虎相。喜歡穿著寬松的長袍和白色的直褲，腳上蹬著一雙黑色靴子，讓他看起來更加威風凜凜。

①當過庫兵，開過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。②曉得怎樣對付窮人，但他又講面子，決不一面兒黑。平時嘴上掛著奸猾的笑，做事決不含糊。為了自己的生意，耽誤了女兒的青春。③他處處阻攔祥子和虎妞的婚事。他看不上祥子，甚至不愿意看到祥子拼命拉車，怕會加速他車子的損耗和老化，這樣會少賺些錢。他更怕祥子娶了他的女兒后會打他那些錢的主意。最后，他和女兒鬧翻，孤苦伶仃地一個人生活。

自私貪婪、奸詐圓滑、殘忍霸道、不顧親情

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

小說還描寫了祥子周圍的人物。結合課本導讀第3段的人物提示，為這些人物建立人物檔案，并用思維導圖梳理他們之間的人物關系。

《駱駝祥子》人物檔案人物（照片）外貌特征

主要事件

人物身份性格特征

曹先生

舊社會的小知識分子

臉龐瘦削而清癯，顯得很有精神，眼睛深邃而睿智，透著一股學者的氣質，穿著簡單而大方，總是給人一種干凈利落的感覺。

①祥子在曹宅拉包月時，對祥子很和善。

②因沒有給阮明及格的分數而被報復告發，逃到上海避風頭，后又回到北平。

③給來找他的祥子出主意，并同意收留祥子和小福子。

為人和氣、善良正直，關心并同情底層勞動人民

整體感知

任務一：梳理要點·點亮整本書閱讀

《駱駝祥子》具有獨特的“京味兒”，主要表現在哪里？

首先是老舍細致入微地描繪了老北京的人情風俗、市井生活。

其次是老舍創造性地運用北京市民俗白淺易的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”。如"拉晚兒"、"殺進腰"、"車口兒上"、"塊兒八角"等詞匯，無不透露出老北京的風貌。這些北京話的運用，使得作品的語言生動活潑，充滿了生活氣息。

片段：告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個子永遠是一個子！放出去呢，錢就會下錢！沒錯兒，咱們的眼睛是干什么的？瞧準了再放手錢，不能放禿尾巴鷹。當巡警的到時候不給利，或是不歸本，找他的巡官去！一句話，他的差事得擱下，敢！打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏；不還錢，新新！將一比十，放給誰，咱都得有個老底；好，放出去，海里摸鍋，那還行嗎？你聽我的，準保沒錯！

品析：這是高媽教祥子將手里的錢放出去收利的一段話，語言干脆利落、生動鮮明，是北京市民俗白、淺易的口語。“一個子"禿尾巴鷹”“擱下"新新”“海里摸鍋"等都散發著濃濃的“京味兒”，從側面反映出作者老舍對北京方言的熟悉。

閱讀指導

讀書方法指導

指閱讀時利用一套能代表某方面理解意義的符號在文章的字、詞、句、段上圈點勾畫。圈點的過程是讀、思、記得組合過程，可以促進理解，可以增強記憶，便與復習，便于檢查摘錄。

圈點

圈點與批注

即批語注釋，是對一些生詞難字加以注釋；在段落層前寫大意；對文章的思想內容和表達手法加以簡評等。

批注

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

常用的圈點符號及作用

直線“——"

標畫生字詞

圈字碼①②③

標示段序號。

圓點“……”

重點詞或優美詞。

問號“"

有疑問。

感嘆號“!”

感嘆或驚奇。

分隔號“//"/”

用來劃分段落與層次。

閱讀指導

讀書方法指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

批注的位置

眉批

批在書頭上

夾批

批在字行的中間

旁批

批在字、詞、句的旁邊，書頁的左側或右側

尾批

批在一段或全文之后

閱讀指導

讀書方法指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

批注的類型

賞析式：從關鍵詞、修辭手法、細節描寫等方面進行賞析。

評價式：對書中的字詞句段，從內容、寫法等方面進行個性化的品評鑒賞。

感想式：就文章內容寫出自己的感想或者想象。

質疑式：針對閱讀內容提出疑問。

讀書方法指導

運用“圈點批注法"讀書時，圈什么？怎么圈？

1

圈重點、難點、疑點、自己深刻體會之處

用自己固定的符號圈

運用“圈點批注法”讀書時，批什么？怎么批？

2

重難點句子的理解、疑點句子的疑惑、抒情句子的體會、銜接句子的作用

從寫法、用詞、語言特色、情感、內容、結構

閱讀指導

讀書方法指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

運用圈點批注法時,要注意以下幾點：

1.圈點是閱讀時隨手勾畫出有趣味、有意味、自己有疑難深有體會之處。

2.批注可以從作品的內容、結構、寫作手法、語言特色等方面著手,寫出心得體會,提出自己的見解。

3.經典作品需要反復閱讀,每次圈點批注可以有不同的側重點。一般循著由易到難的順序進行,從解決字詞方面的疑問,到重點語句的理解,再到全篇內容的把握。

4.可以自己設定一些圈點和批注的符號。如用圓點或圓圈標示精警之處,用問號表示質疑,用嘆號表示強調,用橫線標示著重需要著重領會的語句,用豎線或斜線表示段落層次的劃分等。符號設定之后,要養成使用習慣,這樣在以后整理讀書筆記時才不至于凌亂。

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

品讀課本91頁的片段批注示例,回答下列問題，學習圈點批注法的運用。

這一段運用了哪些圈點符號？

1

略寫

圓點和橫線

批注都是從哪些角度展開的？

2

略寫

內容、語言、自己的見解

要求：放聲朗讀該段文字，并結合旁批理解內容。

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

圈劃出小說中祥子不同時期的典型描寫，精讀批注。

1.剛進城：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣,他愛自己的臉正如同他愛自己的身體,都那么結實硬棒;他把臉仿佛算在四肢之內,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他還能頭朝下,倒著立半天。這樣立著,他覺得,他就很像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脫的。

【批注】身體健壯，高大，年輕，有力氣，自信、自愛。

祥子的身體素質超好，有拉車的天賦，像上文所說的有鄉間小伙子的"足壯”“他有力氣，年紀又輕”，他對美好生活充滿向往，堅信自己未來可以過得很好。

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

圈劃出小說中祥子不同時期的典型描寫，精讀批注。

2.虎妞死后：他的臉臌滿起來一些，可是不像原先那么紅撲撲的了;臉色發黃，不顯得足壯，也并不透出瘦弱。眼睛很明，可沒有什么表情，老是那么亮亮的似乎挺有精神，又似乎什么也沒看見。他的神氣很像風暴后的樹，靜靜的立在陽光里，一點不敢再動。

（第二十章）

【批注】祥子的命運經歷了三起三落，與最初的祥子相比，生活的磨難，使祥子不論身體上還是精神上，都已生機不再。臉色不那么“紅撲撲的了”，而是“發黃"；眼睛“沒有什么表情”，可見心靈已經接近麻木。同樣比作樹，原來是一棵“有生氣"的樹，現在卻是一棵“一點不敢再動”的樹，可見他身體虛弱、精神疲憊到極點，生命的能量也已消耗殆盡。

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

圈劃出小說中祥子不同時期的典型描寫，精讀批注。

3.被夏太太引誘后：病過去之后，他幾乎變成另一個人。身量還是那么高，可是那股正氣沒有了，肩頭故意的往前松著些，搭拉著嘴，唇間叼著支煙卷。有時候也把半截煙放在耳朵上夾著，不為那個地方方便，而專為耍個飄兒。

（第二十一章）

【批注】染了一身臟病，花掉十幾塊錢，病也沒除根。祥子幾乎變成另一個人。沒了“正氣”，曾經“多么寬，多么威嚴”的肩，現在“故意往前松著鞋”，曾經沉默抿著的嘴現在“搭拉著”，“叼著煙卷”，耳朵上夾著“半截煙”，“轉為耍個飄兒”，你看，祥子的那副吊兒郎當的樣子，身上的那股痞子氣，讓人看了多么難受，多么痛心！生活的經驗把他變成了這個樣子，怪社會？怪生活？怪他自己？都有吧。

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

圈劃出小說中祥子不同時期的典型描寫，精讀批注。

4.得知小福子上吊自盡后：“臉不洗，牙不刷”......“祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發有時候一個多月不剃一回。（第二十三章）

【批注】唯一的希望破滅了，所以徹底墮落下去。昔日"體面的高等車夫”，而今變成“又瘦又臟的低等車夫”，昔日從兵營里逃出來，咬牙也要花兩塊錢把自己從頭到腳打扮一新的祥子，而今蓬頭垢面，臟臭不堪。一個連自身形象一點都不顧的人，說明他的心已經死了。心都死了，臭皮囊還管它干嘛呢？

做筆記

閱讀指導

讀書方法指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

讀書時還要注意做筆記。做筆記可以幫助我們重溫作品內容，積累語言和素材，記錄、整理閱讀中的思考與發現，從而提升讀書質量，提高分析和鑒賞能力。

做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類。

寫提要，就是用精練的的語言準確概括全書的基本內容或要點。所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字，可以是按層次和要點羅列的提綱，還可以是能夠體現作品結構思路的圖表。

寫心得，則是記錄自己閱讀時的體驗、感想，如對于作品內容(人物、情節、情感、思想等)和形式(寫作技巧、語言風格等)的看法和評價，以及在閱讀中生發的新認識、新觀點。可以只評論其中某一個或幾個點，也可以針對作品整體發表感想，還可以與其他作品比較，或聯系現實生活分析。

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

閱讀全書時，老師建議完成以下三件事。

1.隨手做一些圈點勾畫。可依自己的習慣在重點或關鍵語句、精彩語句、有疑問處、深有體會處等，作出不同的標記。

2.每讀完一章，停下來思索一下，簡要概括每章內容或擬出小標題。

3.按照閱讀進度完成相應的思考題，測評自己的效果。（見下表）

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

周次進度思考題

11-5章1.第一章一共介紹了哪幾“派”洋車夫？祥子屬于哪一“派"？

2.第二章中，祥子的車得而復失，失去的原因是什么？

3.第三章開頭說“他舍不得那幾匹駱駝”，這一“舍不得"注定了他將成為“駱駝祥子”。為什么呢？

4.第四章，祥子變成“駱駝祥子",中間發生了什么？

5.第五章中說祥子一定要再買車,認為“有了車就足以抵得一切”你怎么理解祥子的這種執著？

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

周次進度思考題

26-11章1.第六章，祥子面對虎妞為什么會覺得“羞愧，難過”，“甚至覺著有點危險”？

2.第七章敘述祥子跑車出事，祥子受傷后的心理是怎樣的？作者這樣寫的目的是什么？

3.第八章結尾是怎樣埋下伏筆的？這樣有什么好處？

4.第九章，仔細品味本章的景物描寫，它們反映出了祥子怎樣的心情？

5.第十章中祥子也有了人情味，也為他人付出了同情，是通過那些細節反映出來的？

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

周次進度思考題

312-16章1.十二章，祥子雖然痛苦、失望，但仍然回到了曹宅，完成曹先生囑托；他找到老程，臨走前還要老程證明他的清白。你怎么評價這時的祥子？

2.第十三章，在準備壽宴的過程中，祥子是一種什么狀態？虎妞又抱著怎樣的心理？

3.第十四章，作者是如何通過對話式的爭吵來塑造人物形象、突顯人物性格的？

4.第十五章，面對新成立的“家”，祥子有怎樣的感慨？

5.第十六章，拉“幫兒車”的年輕車夫的話對祥子產生了怎樣的影響？

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

周次進度思考題

417-20章1.第十七章一共寫了哪些情節？找出這些情節的連接點，看看作者是怎樣巧妙推進情節發展的。

2.第十八章重點寫“六月十五那天”，簡要概括那天的情節，回想一下祥子在這一天的遭遇。

3.結合第十九章內容，分別用一句話概括地評價一下祥子、虎妞和小福子。

4.第二十章，祥子賣了車，離開了小福子，又開始去賃車。此時他的想法和行為有了哪些變化？

閱讀指導

任務二：讀法指導·圈點批注做筆記

周次進度思考題

521-24章1.祥子為什么不再像以前那樣愛惜車了？在鼓樓前祥子拉到了誰？他知道那人身份后是怎么做的？

2.第二十二章，祥子因為什么事又突然想振作起來，采取了什么行動？

3.第二十四章，祥子告發了阮明，但好像良心并未完全泯滅，可以從哪些細節看出來？

4.反復讀全書最后一段，品味其中蘊含的作者的情感。

02

第二課時

合作探究

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

請用簡潔的語言概括《駱駝祥子》中祥子的人生。

三起三落

終

小福子自殺，祥子徹底墮落，夢想破滅。

始

祥子來到北平當人力車夫，夢想擁有一輛自己的車。

一起

苦干三年，湊足一百塊錢，花了96元買了一輛自己的新車。

二起

祥子賣掉駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。

三起

結婚之后，虎妞低價為祥子買了鄰居二強子的一輛舊車。

一落

祥子拉車去清華園附近，連人帶車被憲兵抓去當壯丁。

二落

祥子攢的錢被孫偵探敲詐走了。

三落

虎妞難產而死，祥子賣車安葬虎妞。

合作探究

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

《駱駝祥子》中祥子的命運可概括為“三起三落”，請盡量用整齊的句式、簡潔的語言進行概括，完成下圖。

一起：

二起：

三起：

一落：

二落：

三落：

攢錢三載，終買新車。

貿然出城，人車被搶。

賣駝攢錢，再買新車。

所有錢財，悉數被搶。

妻子出資，再買洋車。

賣車葬妻，絕望墮落。

合作探究

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

請回憶祥子的“三起三落"人生經歷，結合主要情節，講給大家聽。

開端

18歲帶著使不完的力氣和希望到北平，成了當時一流的人力車夫

經過

省吃儉用拼了三年，湊足一百塊血汗錢

結果

買了第一輛車，拉開了人生序幕

老實、善良、吃苦耐勞

『一起』

攢錢買第一輛車

合作探究

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

請回憶祥子的“三起三落”人生經歷，結合主要情節，講給大家聽。

開端

北平戰爭慘烈，祥子為多賺錢，冒險拉客人去危險地帶

結果

祥子逃跑，順手牽走大兵的三匹駱駝，當作對自己車的補償（“駱駝祥子"稱號的由來）

『一落』

經過

被無理的大兵拉去充軍，車也沒了

堅韌中帶著軟弱

被迫充軍

合作探究

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

請回憶祥子的“三起三落”人生經歷，結合主要情節，講給大家聽。

起因

祥子怒辭楊宅，再次回到人和車廠

『二起』

二次奮斗

結果

為第二次買車拼命賺錢

經過

劉四爺的閨女虎妞喜歡祥子

祥子租了劉四爺家的車

對生活具有駱駝一般積極和堅韌的精神

合作探究

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

請回憶祥子的“三起三落"人生經歷，結合主要情節，講給大家聽。

起因

祭灶那天晚上，祥子拉曹先生回家，路上被偵緝隊盯上

『二落』

曹家遇險

結果

孫偵探敲詐走他的全部積蓄，買車夢想破滅

經過

曹先生避走到左先生家，祥子回家傳信

到曹先生家，祥子被孫偵探抓住

對生活無奈、死心

合作探究

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

請回憶祥子的“三起三落”人生經歷，結合主要情節，講給大家聽。

起因

劉四爺賣掉車場，帶著錢去享福

結果

給祥子買下同院二強子的舊車

『三起』

再次買車

經過

虎妞知道后，非常失望，大哭一場

向軟弱、頹廢、麻木轉變

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任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

請回憶祥子的“三起三落"人生經歷，結合主要情節，講給大家聽。

起因

虎妞因難產而死

『三落』

妻死賣車

結果

祥子徹底絕望

經過

祥子賣車，安葬虎妞

再找小福子，小福子已經自殺

拒絕小福子組建家庭的請求

徹底墮落為城市垃圾

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任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

請根據祥子的“三起三落”人生經歷，概括祥子的性格變化。

一起一落

老實、健壯、善良、淳樸、木訥、勤快、吃苦耐勞，

有美好的理想，堅韌中帶著一些軟弱。

略寫

精進

向上

二起二落

目標明確，有理想，有行動力。

對生活無奈與心死。

略寫

不甘

失敗

三起三落

從老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞

慢慢向軟弱、頹廢、麻木轉變。

略寫

自甘

墮落

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本書以主人公祥子的奮斗和毀滅作為線索，參考下面的《老舍自傳》給祥子寫小傳。

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

舒舍予，字老舍，現年40歲，面黃無須。生于北平。3歲失怙【hù】，可謂無父；志學之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業，甚難發財，每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。27歲發憤著書，科學哲學無所懂，故寫小說，博大家一笑沒什么了不得。34歲結婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。閑時喜養花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲并不著急，教書作事均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，再活40年也許能有點出息。

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請根據以上對祥子經歷的梳理，寫一篇祥子的小傳，完整地勾勒出祥子的經歷。

任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

祥子自傳

我叫祥子,來自鄉間,失去了父母與幾畝薄田,所以連我自己也不知道自己的生日。十八歲那年我跑到城里來,干了許多靠力氣就能吃飯的活,可都不太合心意。不久后,我發現拉車是件更容易掙錢的差事,而且,我覺得自己完全有做一名車夫的資格:我年紀輕,有力氣,個子高,身體壯。

于是,我下定決心:我要擁有一輛屬于自己的車,成為一名洋車夫!從那以后,我開始拼命拉車、賺錢，然后攢錢……

在此期間,我因為操之過急而生病了,這令我十分悲傷卻又無可奈何。那一刻,我才明白自己原來不是鐵打的。

整整三年,我終于攢下了一百塊錢!我等不了了,立刻到車鋪去,花了九十六塊買了一輛剛打好的車。我擁有了一輛屬于我自己的車。我把它拉到沒人的地方,越看越覺得車子可愛，我還把這一天當成自己的生日,我希望自己能夠擁有第二輛車、第三輛車……

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任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

可天不遂人愿,沒過幾天發生了一件令我無比后悔的事。那天，有個人說要去清華,可當時西直門正在抓車,但他說給兩塊錢,兩塊錢!要知道平時拉人到清華園只有二三毛啊!于是,我為了這兩塊錢,拼了一把,結果我不僅把車丟了,還差點喪了命。現在想想，要是我不那么急、不冒險,是不是就不會丟車呢

我恨那些大兵,恨世上的一切!

幸好我逃跑時順帶牽了三匹駱駝,賣了三十五塊大洋,可是生病時說夢話或胡話被人聽了去,他們便叫我“駱駝祥子"了。

但,人要向前看,路要向前走。于是,我又開始了拉車、攢錢的生活……就在我以為一切已回到正軌時,一個不速之客--孫偵探出現了,他騙走了我所有的錢(除了曹先生給的那五塊)。

我恨孫偵探,我無比恨這個世界!

再后來,在虎妞的誘騙下,我與她結婚了,她給我買了輛車,結果后來她懷孕了,卻因難產而死。為了給她置辦喪事,我不得已賣掉了車。

請根據以上對祥子經歷的梳理，寫一篇祥子的小傳，完整地勾勒出祥子的經歷。

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任務三：勾勒經歷·我給祥子寫小傳

我恨虎妞!我恨這世間的一切!

小福子也上吊自盡了,我沒有了任何追求,成天渾渾噩噩,無所事事,游手好閑,不務正業。

我不明白世界為何如此不公為何所有不幸的事都發生在我身上也許其中也有我的問題。我無數次回想:如果我不急于一時,而是腳踏實地,勤勤懇懇,結局會不會不一樣可惜造化弄人,或許一切在我出生時便定下了……

請根據以上對祥子經歷的梳理，寫一篇祥子的小傳，完整地勾勒出祥子的經歷。

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任務四：精讀章節·探尋悲劇之原因

讀完全書，祥子最終走向毀滅的悲劇命運無疑會給你強烈的震撼。到底是什么力量毀滅了這個曾經生機勃勃的年輕人？請同學們帶著問題精讀一些章節，并查找相關資料，寫下你們的探究結果。

體面的，要強的，好夢想的，利已的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼!

(摘自老舍的《駱駝祥子》)

這段話，特別是標紅的一句話，給了我們探究祥子悲劇命運的方向——社會的、個人的。

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任務四：精讀章節·探尋悲劇之原因

讀完全書，祥子最終走向毀滅的悲劇命運無疑會給你強烈的震撼。到底是什么力量毀滅了這個曾經生機勃勃的年輕人？請同學們帶著問題精讀一些章節，并查找相關資料，寫下你們的探究結果。

客觀原因

黑暗舊社會的壓迫

歷經艱辛，三起三落，欲獨立自主而不得，被黑暗舊社會殘酷壓迫和剝削。虎妞難產，祥子無錢求醫，只能眼睜睜看著她去世。祥子更感受到社會的黑暗。

他人的影響

孫偵探的敲詐使祥子看到人心的險惡；虎妞對祥子的誘騙造成畸形的夫妻關系；(車夫)老馬的命運使祥子仿佛看到了自己的結局；夏太太的引誘讓祥子染上臟病，開始走向墮落；小福子的自盡帶走了祥子最后一絲希望。

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任務四：精讀章節·探尋悲劇之原因

讀完全書，祥子最終走向毀滅的悲劇命運無疑會給你強烈的震撼。到底是什么力量毀滅了這個曾經生機勃勃的年輕人？請同學們帶著問題精讀一些章節，并查找相關資料，寫下你們的探究結果。

主觀原因

思想上的局限

有著積極向上的個人奮斗精神，但無法認清災難的社會根源，沒有意識到個人的努力在社會沉重的壓迫面前是微不足道的。

性格和心理上的弱點

勤快但保守，天天把錢放在手心里才覺得舒坦，這是典型的保守小農心理。

將自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落中。

社會的黑暗是造成底層人物命運悲劇的主要原因，他們無法與黑暗的社會抗衡。其次，他們因自身性格的缺陷、認識上的局限，不能認清社會黑暗的本質，而把一切都歸于命運的安排。

【總結】

讀完全書，祥子最終走向毀滅的悲劇命運無疑會給你強烈的震撼。到底是什么力量毀滅了這個曾經生機勃勃的年輕人？請同學們帶著問題精讀一些章節，并查找相關資料，寫下你們的探究結果。

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任務四：精讀章節·探尋悲劇之原因

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任務五：建檔立卡·話說北京洋車夫

書中除了祥子外，還寫了形形色色的“洋車夫”們，留下了關于老北京“洋車夫"這一行當的珍貴歷史記錄。請根據書中的相關內容，梳理“洋車夫”的職業特點、人員構成、生活狀況等。

(1)北平的洋車夫有許多派。年輕力壯，腿腳靈利的，講究賃漂亮的車，拉“整天兒",愛什么時候出車與收車都有自由；……碰巧了，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎。這一派哥兒們的希望大概有兩個：或是拉包車；或是自己買上輛車，有了自己的車，再去拉包月或散座就沒大關系了，反正車是自己的。

——《駱駝祥子》第一章

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任務五：建檔立卡·話說北京洋車夫

(2)歲數稍大的，或因身體的關系而跑得稍差點勁的，或因家庭的關系而不敢白耗一天的，大概就多數的拉八成新的車；人與車都有相當的漂亮，所以在要價兒的時候也還能保持住相當的尊嚴。這派的車夫，也許拉“整天",也許拉“半天”。在后者的情形下，因為還有相當的精氣神，所以無論冬天夏天總是“拉晚兒"。夜間，當然比白天需要更多的留神與本事；錢自然也多掙一些。

——《駱駝祥子》第一章

(3)年紀在四十以上，二十以下的。恐怕就不易在前兩派里有個地位了。他們的車破，又不敢“拉晚