2025年春教學質量監測(一)七年級道德與法治試卷說明：1.本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。全卷共4頁。考生作答時，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效，監測結束后，將試卷及答題卡交回。2.本試卷滿分60分。監測時間為60分鐘。第Ⅰ卷選擇題(共24分)一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題只有一個最符合題意的答案，每小題2分，共24分)1.進入青春期，我們的生理和心理都發生了明顯的變化。下列對青春期生理變化的描述，正確的是①身體外形的變化②自我意識不斷增強③體內機能的增強④認知能力得到提高A.①③B.①②C.②④D.③④2.男孩是土地/堅定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜歡在陽光下嬉戲/男孩會自我激勵地說/我要堅強/女孩常對溪流講/我會欣賞/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撐一片天……性別，在人類生活中指男女兩性的區別。對此，下列說法正確的是①男女性別特征只表現在生理上②男生女生的生理性別特征是與生俱來的③男女同學各有優勢，正常交往可以相互取長補短④男女同學之間差別太大，很難找到共同語言A.①②B.①③C.②③D.②④3.在放學回家的公交車上，小倩發現有個男青年不停地往她身邊擠。她感到害怕，不斷地往旁邊躲避，男青年隨機又擠了過來。面對此種情況，她的正確做法有①告知對方車廂內有攝像頭②擔心自己的人身安全，忍氣吞聲③向周圍的其他乘客求助④不能報警，以免收到對方的報復A.①②B.①③C.②④D.③④4.下圖是小曉同學一天的情緒變化曲線圖，下列對圖解讀正確的是①情緒變化受到多種因素的影響②跟朋友聊天使她情緒更加低落③情緒是長期、相對穩定的④她的情緒表現波動強烈A.①②B.①④C.②③D.③④5.七年級學生小敏期中考試成績不理想，心情糟糕。在老師的建議下，她聽音樂、散步，還找朋友傾訴心中的煩惱，經過一段時間的調整，終于又重拾信心。小敏調節情緒的方法有①認知調節法②注意轉移法③放松訓練法④合理宣泄法A.①②B.①④C.②③D.②④6.下列屬于在實踐中提升美好情感境界的是A.①②B.①③C.②③D.③④7.習近平總書記曾說：“高尚的氣節是每一個領導者應有的品質。沒有氣節，就沒有了脊梁骨。”養成這種氣節，我們要從“知廉恥、明是非”做起，真正做到“行已有恥”、有自尊。這告訴我們①要明白是非對錯，時刻限制自己的行為②要對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧③只要不做違反法律的事情即可④要主動培養美好的道德品行A.①②B.①③C.②④D.③④8.《中華人民共和國憲法》第三十八條規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”下列對該條文解讀正確的是①我國公民的人格尊嚴受到法律保護②面對侮辱和誹謗時，要學會運用法律武器保護自己③面對他人的議論或批評，我們要恪守為人之德④我國只在憲法中規定了人格尊嚴的內容A.①②B.①③C.②④D.③④9.下面是小川同學搜集到的我國外交部發言人的部分發言金句：“中國腳步”走到哪里，“中國保護”就會跟到哪里；該是我們的，寸土必保。中國人民不信邪也不怕邪；談，大門敞開；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何勢力都無法阻擋中國實現統一。擲地有聲、句句在理是他們；不卑不亢，自信有禮是他們。他們的這份自信源于A.中華民族是世界上最優秀的民族B.實現了中華民族偉大復興的夢想C.與他國交往中獲得的肯定和贊賞D.強烈的國家認同感和民族自信心10.在《三國演義》中，周瑜和諸葛亮都是智謀過人的軍事家，但周瑜總是略遜一籌，這讓驕傲的周瑜感到十分痛苦。他在生命的最后時刻發出了“既生瑜何生亮”的感嘆，既是對自己命運的不滿，也是對諸葛亮才華的認可。這告誡我們做自信的人要①客觀認識自己，找準自己的定位②坦然面對自己，避免盲目自信③欣賞自己的優點，漠視他人的長處④朝著目標前行，加強團隊合作A.①②B.①③C.②③D.②④11.2024年5月3日，嫦娥六號發射任務取得圓滿成功。從藍圖繪夢到奮斗圓夢，幾代中國航天人用了整整30年，完成了“三步走”戰略任務，建成了自主建設、獨立運行的“天宮”空間站，依靠自身實現了從無到有、從有到優的突破。材料體現了①自強就是不斷戰勝自己、超越自己②有了自強，就一定能成就偉大事業③自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持④自強讓我們更自信，每一個中國人都做到了自信自強A.①②B.①③C.②③D.②④12.右邊漫畫啟示我們做自強的中國人要①珍惜青春、求得學問、提高能力②練就本領、為己爭利、對己負責③依靠父母、身體力行、為民造福④對己負責、學會做事、身體力行A.①②B.①④C.②③D.③④第Ⅱ卷非選擇題(共36分)二、非選擇題(36分)13.觀察下列漫畫，回答問題：【增強自我認同培育健全人格】請運用“青春正當時”和“人貴自尊”知識，分析我們應該怎樣正確認識和解決這些困惑。(10分)14.【品味情緒做情緒的主人】(10分)小豪最近情緒波動很大。有一次，他和同學在籃球場上打球，大家配合默契，贏了比賽，他高興得又蹦又跳。可沒過幾天，他在數學考試中成績不理想，被老師批評了幾句，就變得非常沮喪，對學習也失去了信心，甚至覺得自己很笨，什么都做不好。(1)請你分析小豪情緒變化帶來的影響。(4分)(2)針對小豪的情況，你能給他提出哪些調節情緒的建議?(6分)15.【感受正能量做自信的中國人】材料一2024年4月2日晚，2023“心動安徽·最美人物”發布儀式在安徽廣播電視臺舉行。發布儀式上揭曉了10位(組)年度“心動安徽·最美人物”，有科技前沿的大國工匠、有燃燒青春的新時代軍人，有扎根基層的醫生、教師……這些榜樣組成年度安徽“最美人物”群像，展現了江淮兒女積極向上、奮力拼搏的精神風貌，向社會傳遞了美好情感。(1)材料一中這些年度安徽“最美人物”身上傳遞出怎樣的情感?我們可以通過哪些方式獲得積極的情感?(8分)材料二歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會兼顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。今天，全面推進中華民族偉大復興的新征程上，涌現出大批為國奮斗、自強不息的典范，為我們樹立了榜樣。(2)結合所學知識，談談我們如何向榜樣人物學習，做自強不息的中國人。(8分)

七年級道德與法治參考答案一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)1-5ACBBD6-10BCADA11-12BB二、非選擇題(36分)13.①漫畫中的困惑體現了青春期我們在人際交往中面臨的問題。“行己有恥”要求我們知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。②在與同學交往中，當他人的話讓自己不舒服時，不能說不文明的話傷害同學感情，這是“行己有恥”的表現。同時，要學會尊重他人，尊重他人是一個人內在修養的外在表現，尊重能促進社會生活和諧融洽。③我們要學會正確處理青春期的心理困惑，培養健全人格，提高自身道德修養，做一個自尊自愛的人。（每點3分，回答3點即可得10分）14.（1）①積極影響：和同學配合默契贏了比賽，高興得又蹦又跳，這種積極情緒能讓小豪感受到愉悅，激發他的活力，提高他的活動效率。②消極影響：數學考試成績不理想被老師批評后，變得沮喪，對學習失去信心，覺得自己笨，這種消極情緒會讓小豪產生挫敗感，影響他的學習積極性，不利于他的身心健康和學習進步。（每點2分，共4分）（2）①改變認知評價，引導小豪正確看待考試成績和老師的批評，認識到一次考試失利并不能代表自己笨，老師的批評是為了幫助他進步。②轉移注意力，建議小豪在情緒低落時，去做自己喜歡的事情，如打籃球、聽音樂等，緩解不良情緒。③合理宣泄，可以讓小豪找個合適的地方大聲喊出來，或者和朋友傾訴，把內心的煩惱說出來。（每點2分，共6分）15.（1）①傳遞出愛國、敬業、奉獻、責任等美好情感。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得積