2024年中班上學期工作計劃十一篇

2024年中班上學期工作計劃篇1

本學期我中班組共有三個班，每個班的搭班都是一個有經驗

的老教師和一個青年教師。按照幼兒園的園務計劃的目標和要

求，我將帶領中班組教師認真開展好幼兒園各項活動，搞好年級

組的建設，充分發揮其特長，以年級組的力量凝聚每位老師的聰

敏才智，做到集體的事情大家忙，各班的需要大家幫。執行好幼

兒園布置的各項活動任務，并協助幼兒園順利開展各種工作，使

中班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團結向上的集體。

一、主要丁作與措施

1、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹

立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水

平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯系實

際，不斷轉變教育觀念，提高整體教育教學水平。并要求教師學

習有關理論（尤其是較新理論研究成果）。

3.以來園、進餐、餐前、餐后等環節進行學習研討完善，并

充分發揮教師的個人專長，樹立常規培養試點班級。

4.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規工作,

要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。

5.要求各班教師能夠協調一致，共同做好本班常規工作，教

育教學工作及家長工作。

6、安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和

督促年級教職工搞好本職工作

7,借鑒交流，資源共享。本學期各班級都培養自己的教育

特色，我們將每個月組織一次互動交流，互相參觀其它班級的教

育特色，達到互相觀摩，共同提高的目的。

8,探討研究，取長補短。在學期里，我們決心進一步完善

協作機制，群策群力，即做到教育目標上的一致，又保持各班的

個性發展，特色展示。我們將定期巡視各班的特色活動的開展的

情況。三個班級團結協作，借鑒交流，共同發展。

9,在新學期里，老教師們要培養年輕教師的各方面的能

力，放手讓年輕教師參與班級的管理，與家長的溝通和交流及教

育教學上的新想法，新特點，我們會不定期召開級部會議，給年

輕老師提供一個平臺，大家共同探研討自己的教育經驗，班級的

管理，和不足之處，我們會一齊努力，讓每一個老師都能快樂的

工作，快樂的學習，快樂的生活。

10本學期安全工作仍要放在首要位置，不容忽視，各班要

做好每月安排的安全教育工作，內容自行確定。

二具體工作安排

九月份

1.“高高興興上幼兒園”主題教育活動

2.穩定幼兒情緒，培養班級良好的常規

3.感恩教師節活動。要求各班應有自己的特色。

4.裝飾教室，要求新穎，活潑。

5.做好“9.19”全國愛牙日的宣傳工作。

6.新編幼兒體操，要求幼兒認真做好。

7.召開班級家長會。

8.—-愛祖國大型詩朗誦比賽暨家長半日開放活動

9,班級安全工作自查，幼兒安全教育（本班教師自己確定教

育主題）

十月份

L“愛祖國”主題教育活動。

2.繼續開展環保教育，培養幼兒良好的衛生習慣，保持園內室

內環境整潔。

3,把好衛生消毒關，慎防秋季傳染病，室內通風。

4.班級安全工作自查，幼兒安全教育（本班教師確定教育主

題）

5.開展班級特色活動

6.班級故事宣講團開展活動

十一月份

L“金色的秋天”主題教育。

2.幼兒懂禮貌、守紀律教育。

3做好園內優質課展示的活動

4.組織幼兒秋游。

5.開展消防安全演習自活動。（1L9消防日左右）

6班級安全工作自查,幼兒安全教育（本班教師確定教育主

題）

十二月份

1.“有趣的冬天”主題教育。

2.做好幼兒故事大賽的準備

3.加強幼兒衛生意識、養成幼兒良好的衛生習慣，保持園內

環境整潔。

4.做好冬季防寒保暖工作。

5.開展冬季體育鍛煉

6.班級安全工作自查，幼兒安全教育

7開展班級特色活動

8做好幼兒小巧手展示的活動

一月份

L“我大一歲”主題活動。

2.冬季安全教育，培養幼兒自我保護能力。

3.教育幼兒冬天不怕冷，每天按時起床，堅持上學。

4.班級安全工作自查，幼兒安全教育（本班教師確定教育主

題）

5.開展班級特色活動

6開展學期末教學成果匯報工作

2024年中班上學期工作計劃篇2

一、班況分析

我班現有12位幼兒，其中六名女生，六名男生，他們生性

活潑好動、喜歡聽故事、游戲、做手工。聽、說普通話已不再是

難題，個別聲母韻母發音不夠到位。他們能在集體面前大方的說

話或講故事唱歌，對周圍有著強烈的好奇心，探索的欲望，生活

上逐步掌握了初淺的自我服務的技能，午睡、進餐等已建立了良

好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服。知道一些簡單的安全知識、

知道不玩火，不玩尖銳物品。但也發現存在的一些問題，如比較

好動，部分幼兒上課坐不住，個別幼兒動手能力較弱等，這些，

都需要我們在這學期中進行加強、改進。

二、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立安全第一思想，及時檢查環境設備的安全性，認真

組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的

發生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做

到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習

慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。

4、老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班

級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實

施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活

動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參

加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學

活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒

良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中

通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒

的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級

組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強

幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特

長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒

用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的

睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周

一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室

內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩

具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

家長工作

1、改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長

的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家

長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教

師更要熱心幫助。

3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記

錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反

饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、

家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情

況，即使和家長商量處理；另根據家長意愿，盡量做到對每一個

幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

三、具體工作安排如下

八月份

1、做好老班整理工作，帶領班員搬家。

2、進入新班，打掃衛生，整理環境，布置教室。創造優美

舒適的環境，為迎接幼兒入園做好準備。

九月份

1、進入新班，打掃衛生，整理環境，布置教室。創造優美

舒適的環境。

2、接老生返園，抓好常規工作。

3、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交

流。

4、教師節、賀中秋活動。

5、整理并登記新生幼兒的預防接種情況，家長的計劃生育

證明。

6、迎國慶主題活動。

十月份

1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創設、補充環

境，讓環境為教育教學服務。

2、認真學習《教育常規管理》辦法。

3、趣味運動會親子活動，面對家長展示活動。

4、幼兒安全教育的檢查。

5、認真開展園內觀摩課活動。

H-一月份

1、準備迎接幼兒園教具與學具配備情況抽查。

2、加強衛生安全監督工作。

3、安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行

為習慣。

4、展消防安全演練。

十二月份

1、加強幼兒冬季早鍛煉，提高幼兒抵抗寒冷的能力。

2、開展幼兒冬季運動會。

3、迎新年、元旦主題活動。

4、加強班級教育教學管理工作

一月份

1、進行家長問卷調查，匯總調查情況。

2、做好期未總結工作。

3、做好教具資料的清查、整理工作。

4、幼兒全面發展評估。

2024年中班上學期工作計劃篇3

一、班級情況分析：

本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他

們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有

了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重

長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問

題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知

識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

二、管理班級工作計劃：

1、繼續加強幼兒安全'衛生意識，提高幼兒自我防范，自我

保護意識。

2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待

人，尊重別人。

3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，

將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，

提高教育教學質量。

5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃干凈，做好

交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒

身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收

拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作計劃：

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各

自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體'智'德'

美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利

條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活

性。培養幼兒的觀察能力和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體

育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教

學工具準備。

5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

6、教學目標：

<1）健康一一身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促

進身體反應

敏捷性；運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調

性：學習運用工具圻球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣；學

習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼

兒身體的平衡感。

〈2〉社會一一人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋

友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方;

交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作

的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種

獨特的中國戲劇。

〈3〉自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生

日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;

養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈4〉語言一一語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中

國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖

片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的

能力。

〈5〉藝術一-音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制

造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創

編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游

戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈6〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理

能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測

量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計

方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳

的觀察力。

四、安全工作：

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防

震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準

在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒

不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求

助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周

五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

3、利用音樂紐織幼兒，調動幼兒的自覺性。

五、衛生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注

意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒

名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養

幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就

要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，

有助身體發育。

六、家長工作：

堅持每周家長聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長

溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極

主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上

用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放

學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持每周做一次快

樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2024年中班上學期工作計劃篇4

一、基本情況分析

1、幼兒分析

我班共有幼兒33名，其中男孩子19名，女孩子14名。通

過一個星期的觀察，我發現這33個小家伙們，性格活潑，愛笑

愛問愛玩，有幾名幼兒特別大方能干，自理能力很強，能主動幫

老師做一些力所能及的勞動，但也用少數幼兒嬌氣、任性、自理

能力弱、規則意識不強等，

2、家長分析：

我班家長都來自于油田職工，爸爸多數在外地會戰，全班有

12為媽媽目前無業，但多數幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照顧的。

3、班級人員分析：

教師介紹:班主任一雷老師，從事幼教工作多年，有著豐富

的教學經驗；另一位教師王老師，在幼教工作中也有20多年

了，對待孩子特別耐心，是一位性格溫柔的老師媽媽；生活老師

一宋老師，在工作中精益求精，細致周到。我們三位老師有個共

同的目標，那就是“用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微

笑面對每一位家長”

4、分析幼兒園的要求

(1)熱愛幼兒園、熱愛工作，遵守幼兒園的各項規章制度。

(2)尊敬領導，認真服從幼兒園的工作安排，耐心虛心地接

受領導提出的意見和建議。

(3)工作時認真按照保育員一日工作安排表工作，需要時認

真配合班級里的教師做好配班工作。

(3)上班時間不穿高跟鞋、不披發。

(4)不搞小團體，不背后議論同事、老師。不說不利于團結

的話，不說有損于幼兒園形象的話。

(5)工作中團結協作，分工不分家，不斤斤計較，有事及時

找領導匯報解決，不在私下竊竊私語。

(6)嚴格遵守幼兒園的各項安全制度，加強幼兒在學習、4

活、飲食等各項活動中安全措施的落實與管理。

二、指導思想

認真貫徹《綱要》精神，依照《指南》中各領域的學習和研

究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立

“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標

合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、本學期工作目標和任務

1、保育保健；

保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊

有序，室內環境一塵不染，美觀宜人！

要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理！

在幼兒用點心時，能較有序、安靜，教育幼兒不挑食，盡量

吃完自己的一份點心引導幼兒做好整理玩具、檢查學具、擺放杯

子等一些力所能及的事。

注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的

引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、配合園辦做好衛生保健工作

把好晨檢關，在晨間活動后進行評價。

定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋，在傳染病多發季節能

及時地進行預防，教幼兒掌握自我防范的方法。

照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛

煉，提高孩子的身體素質。

激發幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好；提醒多喝水；保

證充足的睡眠；及時擦汗，照顧好體弱幼兒。

執行消毒制度，達到衛生標準；管理幼兒藥品，及時準確指

導幼兒用藥。

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

嚴格執行接送制度，防范于未然。

經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處

理，把安全工作放在第一位。

認真觀察幼兒的'活動情況，避免不安全事件，樹立安全意

識。

利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前

提出要求，比如：吃點心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

根據幼兒年齡特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應

能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動

參與。

2、教育教學：

養成幼兒良好的生活衛生習慣（進餐三凈、迅速穿脫、分清

左右、會較熟練的系鞋帶），形成基本的生活自理能力。

在生活、學習、游戲中形成基本的規則意識（文明游戲、不

爭搶玩具、輕放輕拿），體驗幼兒的合作的快樂。

了解環境與人們生活的依存關系，提高自我保護能力（能自

主的根據冷暖及時添減衣服等）。

幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽、區域性）的體育

活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗。初

步具有安全意識與自我保護能力。

通過各類活動，我國的傳統節日，萌發愛家鄉，愛祖國的情

感。

感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養多元文化意識。

衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興

趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

體驗生活和游戲中的數量關系，獲得一些時間、空間概念，

會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。

通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發現生活中的美，能用

歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創造和表現自己的感受、

體驗、想象、創造。

能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見

和需求，傾聽同伴的講述。

3、教研科研：

投身于到主題探索活動中，積累關于怎樣開展主題的各種資

料。

積極參加探討活動，認真對待觀摩活動，多聽、多看、多

想，汲取養份，提高自身的教研水平。

多觀察、了解幼兒的情況，經常進行分析與反思，做好隨筆

記錄，并對自己的教育方法進行反思。

4、家長工作：

重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現家園同

步。

虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”，每周張貼一張與

幼兒相關的現象問題，引發家長學習、思考，使教育思想達成共

識；以發現孩子的閃光點為家園共同關心的問題，我們將用自己

的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住

共同關心的教育問題，呈現不同的教育方法的效果差異，我進及

時的各方反饋與相互影響。

讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加

瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展

開互動，遞進家園的情感交流；促進家園溝通，針對性教育。根

據孩子出現的問題及時電訪、談話；利用接送機會與家長多聯

系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯系、溝通。主動及

時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。

多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況

表現，取得家長的密切配合。

5、班級隊伍建設：

做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴謹的，不允許我

們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要

求，做到事事關己、事事留意、事事盡心。

相信只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作一定

會有一份滿意的答卷；各司其職，相互監督，相互提醒。

保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務,

我們班將各位教師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作

重點，在自己的心里邊有明確的目的。

配合園辦做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的

預防。照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達95%以上。

日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發

生。

6、物品管理：

做好班級物品登記，班級成員都要心中有數。平時定期檢查

電器設備的安全使用情況，發現問題及時匯報及維修。

四、實現目標的措施和要求

1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多

走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并

教給幼兒衛生習慣術語。

3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來

開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼

兒體驗合作的愉快性。

5、多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如

制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做

個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教

育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活

動，體現幼兒的主體性。

五、本學期活動安排

9月份：開展“中秋月兒圓”“老師，老師我愛你”“地球

清潔日”的活動。

10月份：開展“我愛我的祖國”“九九重陽節”的活動°

11月份：開展：活動“秋天來了”。

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”。

2024年中班上學期工作計劃篇5

一、安全工作：

1、執行接送點接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須

填卡，才能接送孩子；對于陌生人，在和孩子家長取得聯系后，

確認接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼

兒因此而發生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、

以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否

攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼

兒有無將異物放進嘴里等；

4、培養幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規；

5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電

話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救；知道火

警電話119,匪警電話110等；

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數、健康狀況，做到

隨時清點人數；

二、衛生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作；

2、學會用勺子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習

慣，養成在餐后將小手和小臉擦干凈；

3、大、小便會主動上廁所，養成便后洗手的衛生習慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好

游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，教

師按時喂藥，做好記錄；

三、教育教學：

1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開

展教育教學打好基礎;

2、繼續重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學

習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育工作。

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班幼

兒的特點，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情

況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展；

4、日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的

品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及是議。

5、積極開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，

老師做好觀察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料；

6、保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲的

主題，協助孩子形成一定的合作能力，大膽表現交往的能力，解

決問題的能力。

7、為幼兒盡可能地創造動手的機會，畫、折、捏、剪、

拍、投……

8、培養幼兒的自理能力，獨立進餐、獨立入廁、獨立穿脫

衣物和鞋襪、學習整理被子；

四、環境創設：

1、為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；

2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節

特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對

話的物質環境;

3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼

兒開設相應的活動區，并隨時根據主體活動的更換、生成活動的

內容，增補區域活動的材料；

4、采用音樂常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生

活活動；

5、在我們的共同努力下，我班孩子的秩序感培養得較好，

本學期我們將在上學期的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，

在培養的過程中，我們會蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓

勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的朋友關

系；

6、制定教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設

整潔、溫馨的環境；

7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，

區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供

豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據不

同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。

9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

具體措施：

（1）根據近期幼兒培養目標投放區域材料；

（2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中；

（3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環

境創設；

2024年中班上學期工作計劃篇6

上學期，園領導的關心下，同事們協助下，班務計劃得到較

好的實施，使得班級管理工作取得了一定的成果。因此，本學期

我三位老師將以園工作總目標為核心，更加嚴格要求自己，認真

總結上學期的工作，吸取經驗，反省缺乏，積極探索，大膽創

新，努力提高班級工作質量，針對班級的實際情況，發揚再接再

勵、團結協作的精神，科學優化地管理好班級內各項工作。

一.科學優化班級管理工作，提高班級凝聚力。

1.繼續傳承民主化管理。每周定時、隨機的召開班級會議，

聽取班級成員對班級工作的合理化建議，及時解決本班出現的各

種問題。

2.發揚班級成員的主人翁精神，班級工作中給每位成員提供

施展自己特長的機會，凝聚集體的智慧。

3,發揮班長的模范帶頭作用，發揚老教師與年青教師之間的

傳幫帶精神，加強對年輕教師在教學上的指導，使班級全體成員

共同進步，共同提高。

4.工作中相互理解，相互支持，生活上相互關心，相互協

助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。

5.加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不時學習，不

時反思、努力提高班級成員的思想素質及業務水平。

二.積極更新教育觀念，拓寬教育思路，提高教育水平。

L上學期末，通過對整合課程的學習研究、制定新的學期目

標、主題目標，及適合幼兒發展的教學計劃，并積極做好開學的

各項準備工作。

2.學習先進教育理論，樹立新的教育觀念。每周二，四集中

進行年級業務學習及教研活動，討論主題活動及其具體實施方

案。

3.多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參與園組

織的各項業務學習，使班級成員得到共同發展。

4.積極、開拓性地開展教研活動，通過每月進行的賽教活

動，使得大家在現場教學活動中提高自身的業務素質及業務水

平。

5.突現中班英語浸入式教學的效果，充分利用集體教學以外

的時間與幼兒交流，最大限度為幼兒創設豐富的語言交流環境。

6.初步嘗試在英語教學中進行讀寫萌發的研究。例如：探索

幼兒在生活環境中無意識地習得英語文字的研究。

7.每月通過兩次劇社：快樂大本營”演出活動，為幼兒創設

展示自我舞臺，進一步挖掘幼兒體驗式閱讀的有效途徑，提高幼

兒參與扮演的興趣。

8.教學上采用小組與集體相結合的教學模式，展開豐富的區

角活動，建立互動型師幼關系，充分給予幼兒自主游戲、自由思

考、自發探索的空間。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培

養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

9.注重幼兒的個體差別，使每個幼兒在原有基礎上有較大的

提高。

10.加強幼兒的慣例培養，養成良好的生活、學習及一日生

活慣例行為習慣，

1L繼續開展“分享閱讀”教學實踐，提高幼兒對閱讀活動

的興趣與參與水平，培養良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方

法。

12.繼續進行英語教師，漢語教師及保育教師共同完成蒙氏

工作的探索。各自劃分不同的區域，由班長指導保育教師完成蒙

氏工作。

13.在每月初教材物化的基礎上，繼續進行蒙氏學具的研

發。

14.在上學期的基礎上，繼續完成自己的課題的研究。

15.三月份完成體驗式閱讀：英語童話劇“新小兔乖乖”演

出活動，并設計相應的記錄紙張。

16.每月一次對家長開放教學活動或親子活動。

三.具體工作布置

1.三月份

第一周：召開班務會議，制定班務工作計劃

作好幼兒接待工作，加大慣例培養力度。

第二周：召開家長會，為幼兒訂購閱讀刊物

開展“三八”婦女節主題活動

張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

興趣班各項準備工作

設計體驗式閱讀“新小兔乖乖”活動方案

第三周：更換主題環境內容

開設興趣班，制定興趣班教學計劃

討論第一，二主題計劃及學具研發的內容

開展“植樹節”主題活動

劇社演出活動：媽媽的微笑

第四周：訓練肉松律動

排練英語童話劇“新小兔乖乖”

戶外活動器械研發兩種

第五周：體驗式閱讀：英語童話劇“新小兔乖乖”演出

漢語教師對家長開放教學并召開家長會

開展本月蒙氏教具研發交流活動

劇社演出活動：豬爸爸蓋房子

2.四月份

第一周：訓練肉松律動及運動會項目

張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

劇社演出活動：小老虎過生日

第二周：討論第三主題計劃及學具研發的內容

更換主題環境內容

以年級為單位召開幼兒春季運動會

第三周：中班戶外親子游活動

劇社演出活動：巨人的花園

戶外活動器械研發兩種

第四周：體驗式閱讀：小熊拔牙”演出

英語教師對家長開放教學并召開家長會

開展本月蒙氏教具研發交流活動

教研課題中期階段評價

填寫發放“幼兒評估手冊”

3.五月份

第一周：張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

劇社演出活動：三只蝴蝶

開展“五一”勞動節主題活動

第二周：討論第四主題計劃及學具研發的內容

更換主題環境內容

討論“六一”游藝活動內容及方案

第三周：劇社演出活動：去小兔家

戶外活動器械研發兩種

第四周：體驗式閱讀：小舞臺”演出

漢語教師對家長開放教學并召開家長會

開展本月蒙氏教具研發交流活動

4.六月份

第一周：開展慶“六一”游藝活動

張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

劇社演出活動：小喜鵲報天氣

第二周：討論第五主題計劃及學具研發的內容

更換主題環境內容

第三周：劇社演出活動：聰明的小鴨

戶外活動器械研發兩種

第四周：體驗式閱讀：七色花”演出

英語教師對家長開放教學并召開家長會

開展本月蒙氏教具研發交流活動

教研課題階段評估

填寫發放“幼兒評估手冊”

5.七月份

第一周：各項工作總結，學期工作考評

劇社演出活動：三只小豬

發放家長意見調查表

第二周：結束興趣班工作

修訂全學年計劃

整理，清洗班級物品，做好放假前的準備工作

四.保教并重，保育工作細致入微。

1.保證室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳

染病的發生和蔓延。搞好班級的衛生工作。要求活動室的地板要

干凈、無塵；物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜

物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.重視幼兒生活衛生習慣的養成。協助幼兒掌握正確的入

廁、洗手、吃飯、午睡等方法。

3.注意觀察、解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全

天觀察，多休息，注意飲水。

4.鼓勵幼兒多喝水，創設“寶寶喝水站”幼兒每喝一杯開

水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝

水情況。

5.遵循保教結合的原則，合理安排幼兒的一日活動，做到動

靜交替、勞逸結合。

6,注重一日活動中的隨機教育。扼守紀律、愛勞動、講衛

生、懂禮貌等良好行為習慣的培養貫穿于幼兒的一日生活之中。

7.組織好幼兒的值日生工作，值日活動中，逐漸培養幼兒的

責任意識和生活自理能力。

8,學習聽音樂有秩序地進行工作、收玩具、洗手、入廁、午

睡，使一日活動有序地進行。

9.開展多樣的戶外活動：1積極開展體能訓練活動，要求活

動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。2活動中要注意

幼兒的平安，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活

動場地的選擇。3要多關注體弱幼兒，適當增加他活動量，但要

注意循序漸進。4做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給

幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水。

五.加強平安教育和環境維護教育。

孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，全體班級成

員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。具體做法如

下:

1.創設平安舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的

活動場地的平安狀況，發現問題，妥善處置，將不安全因素降低

到最低限度。

2.最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。謹慎選擇活動

場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除

不安全因素。同時注重孩子的平安教育，讓孩子們進行身體鍛煉

的時候知道該怎樣防止讓自己受傷。

3.培養幼兒的自我維護意識。讓孩子們解哪些物品對人體具

有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物

品。知道當身邊出現危險情況時該如何自救。

4.知道不吃陌生人的食物，不跟陌生人走等等。

六,做好家長工作和宣傳工作，實現家園同步教育

一直認為，家長某種意義上來說，就是教育事業的合作人，

教育責任的分擔者，珍貴的教育資源。半年多的接觸，用細致入

微的工作態度贏得了家長們信任和支持。這學期里，還將一如既

往地做好如下工作：

L通過召開家長會，向家長介紹我園活動及本學期活動布

置，針對上學期家長意見調查中的所有問題進行進一步的說明，

并落實改進措施。取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開

展作好鋪墊。

2.認真做好電訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性

地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄電訪的情況。

3.注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提

出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

4.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資

料，利用廢舊資料制作玩教具。

5.設置家園橋，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的

幼教理論與知識，并了解我平時的教育情況，同時互相溝通與交

流教育經驗，以便使進一步配合我工作，從而提高工作質量與效

率。

6.以尊重家長為前提，根據每個幼兒與家長的實際需要，采

取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建

議，共同研究幼兒的發展情況和教育對策。

7.把日常生活教育與家庭教育密切聯系，使家長積極配合、

引導幼兒，成為日常生活教育的參與者，使幼兒養成良好的生活

習慣和行為習慣。

8.對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時做好家

訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。

9.用電話、便條等多種形式與家長聯系，讓家長了解幼兒在

園的情況。收集家長意見和建議，堅持家園教育的一致性。

10.發揮兩位家長代表的作用，并讓他科學地參與班級管理

工作，提高教育教學質量。

1L挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參

與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互

相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

12.引導家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

13.如遇特殊情況及時向家長匯報或堅持電話聯系，如有生

病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我中一班全體成員堅信，只要

我努力，一定可以遜色地完成任務，并用我濃濃的愛心、耐心和

責任心，換取每個家長的放心。

2024年中班上學期工作計劃篇7

一、班級情況分析

我班現有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是

外地民工子女。本學期我班轉進來十二名新生，老生和新生孩子

之間的發展和習慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩定班

況的情況下，重點采用個別指導的方法，讓新朋友盡快適應班級

生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

這學期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負責班級里的一

切工作，朱阿姨是今年新換的，老師都是孩子們所熟悉的，也是

小朋友喜歡的。

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定

的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的

幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的

問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的生活學習習慣還需要

繼續引導。

二、本班特點與主要表現優勢表現

1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一

靜，大多孩子會自己盛湯，能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興

趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事

物；喜歡看圖書、聽故事；喜歡畫畫唱歌，并配有一定的肢體動

作.

3、在游戲方面：孩子們已經具有初步的游戲規則意識，愿

意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區域進行游戲。

在自主游戲方面也有了進步，初步有了角色意識.

4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴

的動作進行練習，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

三、弱勢情況與因素分析

1、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習

慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師

進行多方面的指導。

2、游戲規則方面：有些孩子在游戲時，不能愛惜提供的材

料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指

導。

3、衛生習慣方面：在整理環境時，有好多幼兒會不自覺地

把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會兒后又會

重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛生，針對這些

孩子的行為，希望通過家園間的聯系，使孩子們能改掉這個壞習

慣。

4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現在都不主動和老

師同伴打招呼。

5、語言表達方面：有的孩子在表達方面存在不完整的現象，

說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡

用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導還不夠。

四、家長情況分析

經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。

大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態度，并

希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在

一些認識上的誤區，如隔代教育帶來的誤區、認知學習方面的誤

區、家園互動不暢帶來的誤區等。

1、加強聯系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家

長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現，同時積極了解

幼兒在家的情況。幼兒連續幾天沒來園的，教師及時進行聯系，

了解情況。

2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教

育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活

動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看

到幼兒在園的表現，了解教師的工作情況，增強對幼兒園教育工

作的了解，糾正不良的育兒觀。

3、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓

勵家長共同參與，給予家長參與和表現的機會。如：區域材料的

收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼

兒園教育不可缺少的一份子。

五、本學期保教目標

1、學會禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環境的整潔。

2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業，尊重他們的勞動。

3、理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和

不宜行為。

4、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事,

了解交通規則，避開危險的事及物品。

5、嘗試結伴、協商等方式與人交往，能傾聽理解他人意

思，積極表達自己的想法。

6、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重

量、顏色等概念，學習比較和歸類、集合等方法。

7、大膽與人交往，并能認真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其

內容。

8、對周圍環境中美好的事物較敏感，并能用語言、動作、

圖形、色彩表達自己的感受和理解。

9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材衿，并

學習收拾整理。

10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音

樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。

11、掌握角色游戲的玩法和規則，逐步增強規則意識。

12、嘗試利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活

動的情節。

六、附件：各月保教工作重點提示

九月：

1、制定各類計劃。（班級學期計劃等）

2、創設班級、區角環境、提供游戲材料。

3、開展《我愛我家》、主題活動。

4、參與慶祝教師節、中秋節，等節日活動，體驗節E快

樂，激發愛老師的情感。

5、新授新操和律動，鍛煉幼兒的小肌肉組織

6、召開新學期家長會，向家長介紹新學期的保教內容以及

本學期要召開的重要活動。

十月：

1、開展主題《在秋天里》主題活動。

2、班級開展國慶活動，激發幼兒愛祖國的情感。

3、幼兒早操評比。

4、開展幼兒秋游。

5、組織幼兒繪畫、手工比賽。

6、中班語言課研討。

H^一月：

1、開展《我在馬路邊》主題活動。

2、中班家長半日開放日活動。

3、中班計算課研討。

4、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流，提高幼兒

說、用普通話的能。

5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動（建構主題：馬路邊的

車）

6、環境評比。

7、幼兒朗誦，講故事比賽。

十二月：

1、開展《在農場里》的主題活動，觀察比較，了解家禽與

家畜不同的外形特征和生活習性。喜愛動物，有興趣了解家禽、

家畜和人們生活的關系°

2、結合新年主題，與幼兒共同創設迎新年的班級環境。開

展迎新年活動。

3、中班音樂課研討。

4、冬季親子運動會。

5、教師考核。

一月份：

1、開展《寒冷的冬天》主題活動，結合主題活動調整班級

環境創設和游戲材料的提供。

2、做好寒假曾園幼兒的登記，以及準備“寒假小貼士”。

3、做好學期結束各項總結工作。

4、做好幼兒發展評估。

2024年中班上學期工作計劃篇8

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團

體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和

打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，

它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都

是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期

新的知識，我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精

神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼

兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發

展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅

持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為

了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計

劃：

一、班況分析：

新學期我班插了？名新生，現在共有幼兒35名，其中男孩

有？名，女孩有？名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上

都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有

禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操

作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園

的基礎哂納感，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力

做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助

他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基

礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每

月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體

的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加

體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯

智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身

體運動智能、自然觀察智能等的發展。

2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量

關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡

單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系；在游戲中提供

特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包

含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關

系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決

簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助

幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法

解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得

的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各

種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環

境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中

美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們

對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活

動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了

解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工

具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、圻具設計

等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用

線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒

表現的能力與審美能力。

4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次

序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談

話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，

嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分

利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助

幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適

宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到

適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查

有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼

兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安

全；結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外

活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中

不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應

能力C

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的

消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長

帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，

以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常

識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對

幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家

長的養育責任，促進親子關系。

2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的

實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個

別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時

解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子

時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協

調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種

形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是

通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文

章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

四、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他

教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝

通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合

作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對

工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養

幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業

務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓

自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的

不足與缺點。

2024年中班上學期工作計劃篇9

一、班級情況分析

我們中班現有27個孩子，男孩19個女孩15個，班干部大

部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平

均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能

力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子

個性差異很大，有開朗外向和內向之分，特別是因為我們是新接

手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有

些還有人來瘋的表現，內向的孩子適應慢，生活自理能力差，依

賴性強。表現吃版慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩

子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系°我們班的家長，

有工作、個體戶、知識分子，從平時的言談中發現對孩子的期望

很高，為了滿足家長合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引

導我們的孩子。

二、具體工作措施

1、安全方面：

a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安

全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩

子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危

險的地方，不跟陽生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨

便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配

合引導我們的工作。

b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑

不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂

得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋

友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避

免人多擁擠出現安全事故。

2、保育方面：

A、教室衛生

a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒

b、每天用消毒燈對班級進行消毒

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整潔，

給孩子營造舒適的環境。

d、要保持廁所干凈、通風、無異味

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在

日光下爆灑一次。

f、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。

B、幼兒個人2生

a、讓幼兒養成保前、便后用肥皂、流動水洗手

b、讓小朋友養成，早上來園自己放書包，將書本分類放

好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，

毛巾。

c、讓孩子們養成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會板后

清理桌面的污物，會整理桌椅。

d、教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點

坐好看書。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f、教小朋友勤洗澡，洗頭。

g、教小朋友目己穿、—服，鞋襪，整理床鋪。

C、幼兒日常護理

a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作°

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態。

c、每天給幼兒飲3-5次水。

d、注意根據天氣變化，及時給幼兒增減衣服。

三、教學工作領域目標

a、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛

生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保

健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

b、語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意

傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說

的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當會說些

英語。

、社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，

樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常

生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困

難，有初步的責任感和愛心。

d、科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣，有好奇

心和求知」能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當

的方式表達交流，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，

有初步的環保意識。

e、藝術方面：能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的

美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，并能大膽的表達自己的情感

和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

f、識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講

話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并

認識單詞140個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。

g、數學方面：

(a)、學會1—-20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空

間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比

較，能結合形狀和顏色特征，做對應計數練習。

(b)、認識半圓形，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置，

對應限制范圍內的數量點數空間的區域定位概念，對形狀的連續

性與構成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線，面的構成概

念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。

(C)、通過奇妙