7《中華民族一家親》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《中華民族一家親》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課主要圍繞教材《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)中的《中華民族一家親》這一章節(jié)展開。內(nèi)容涵蓋中華民族的構(gòu)成、民族關(guān)系的歷史發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)的意義以及如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生了解中華民族的大家庭，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)他們尊重多元文化、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)和行動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、社會(huì)參與與責(zé)任、道德實(shí)踐與法治意識(shí)等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)中華民族多元文化的理解與尊重，培養(yǎng)尊重差異、包容共生的民族意識(shí)；在實(shí)踐活動(dòng)中，提升社會(huì)交往能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德判斷能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解中華民族的多元構(gòu)成及其歷史淵源，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族共同構(gòu)成了中華民族大家庭。

②掌握民族團(tuán)結(jié)的重要性，使學(xué)生明白維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福的基礎(chǔ)。

③學(xué)習(xí)如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的原則，如尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠感知和體驗(yàn)的具體行為。

②培養(yǎng)學(xué)生正確的民族觀，克服民族偏見，形成平等、和諧、尊重的交往態(tài)度。

③結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析民族團(tuán)結(jié)面臨的挑戰(zhàn)，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、班級(jí)電子白板。

課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)資源庫、學(xué)校教育云平臺(tái)。

信息化資源：民族團(tuán)結(jié)主題視頻、圖片資料、網(wǎng)絡(luò)故事案例。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、多媒體課件展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過播放一段展示我國56個(gè)民族風(fēng)情的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：視頻中展示了哪些民族？這些民族的風(fēng)俗習(xí)慣有什么特點(diǎn)？通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族多元文化的興趣，引出本節(jié)課的主題《中華民族一家親》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

①認(rèn)識(shí)中華民族

詳細(xì)內(nèi)容：

教師展示中華民族的構(gòu)成圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)56個(gè)民族，了解各民族的分布特點(diǎn)。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹各民族的歷史文化，幫助學(xué)生建立對(duì)中華民族的整體認(rèn)識(shí)。

用時(shí)：10分鐘

②民族團(tuán)結(jié)的意義

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過講解民族團(tuán)結(jié)的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福的重要性。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)的力量。

用時(shí)：10分鐘

③如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生從尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰等方面，探討如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)。通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)民族角色，模擬該民族的生活場(chǎng)景。通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

用時(shí)：10分鐘

②情景模擬

詳細(xì)內(nèi)容：

教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬。在模擬過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族團(tuán)結(jié)的細(xì)節(jié)，如尊重他人、包容差異等。

用時(shí)：10分鐘

③主題演講

詳細(xì)內(nèi)容：

教師讓學(xué)生以“民族團(tuán)結(jié)在我身邊”為主題進(jìn)行演講，分享自己在生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的經(jīng)歷和感悟。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣？

-舉例：在日常生活中，遇到不同民族的同學(xué)，我們可以主動(dòng)了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣，避免因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤解和沖突。

②如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)？

-舉例：在學(xué)校里，我們可以主動(dòng)與不同民族的同學(xué)交流，互相幫助，共同進(jìn)步；在家庭中，我們可以向父母宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性，讓他們也積極參與到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的行動(dòng)中來。

③如何應(yīng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)面臨的挑戰(zhàn)？

-舉例：在遇到民族偏見時(shí)，我們要保持冷靜，用事實(shí)和道理來反駁；在遇到民族矛盾時(shí)，我們要積極尋求解決問題的方法，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大局。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)中華民族的多元構(gòu)成、民族團(tuán)結(jié)的意義以及如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)等方面。通過提問，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的原則。

用時(shí)：5分鐘

整節(jié)課用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解中華民族的構(gòu)成，包括56個(gè)民族的名稱、分布特點(diǎn)以及各民族的歷史文化。學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，了解了民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福的重要性。

2.思維能力：

學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與，鍛煉了他們的分析問題和解決問題的能力。通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生能夠從不同角度思考民族團(tuán)結(jié)的問題，提高了他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)中華民族的多元文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)有了更加深刻的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了尊重差異、包容共生的民族意識(shí)。

4.行動(dòng)能力：

學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的原則。他們能夠尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字和宗教信仰，主動(dòng)與不同民族的同學(xué)交流，增進(jìn)了解和友誼。

5.道德品質(zhì)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中，形成了正確的民族觀，克服了民族偏見，培養(yǎng)了平等、和諧、尊重的交往態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了換位思考，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

6.法治意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的法律法規(guī)，提高了法治意識(shí)。他們明白了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的責(zé)任，學(xué)會(huì)了在遇到民族矛盾時(shí)，運(yùn)用法律手段解決問題。

7.綜合素質(zhì)：

學(xué)生在參與課堂討論、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)的過程中，提升了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。這些綜合素質(zhì)的提升，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思今天上了《中華民族一家親》這一課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過播放民族風(fēng)情的視頻，孩子們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對(duì)中華民族的多元文化產(chǎn)生了興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)視頻中的民族不太熟悉，所以在講解時(shí)，我可能需要更加細(xì)致地介紹每個(gè)民族的特點(diǎn)，讓孩子們有更直觀的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和情景模擬，希望孩子們能夠通過親身體驗(yàn)來加深對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在進(jìn)行角色扮演時(shí)，表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾惶煜み@種教學(xué)形式。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)孩子們參與，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，讓孩子們思考如何尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、如何在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)等。我發(fā)現(xiàn)，孩子們能夠積極地回答問題，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。但是，我也注意到，有些孩子的回答比較表面，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的知識(shí)了解不夠深入。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)孩子們深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)孩子都能在課堂上有所收獲。當(dāng)然，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過程中還存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①中華民族

-56個(gè)民族

-民族分布特點(diǎn)

②民族團(tuán)結(jié)

-民族團(tuán)結(jié)的重要性

-民族團(tuán)結(jié)的歷史意義

③維護(hù)民