2024年小學五年級讀書筆記

〃浮五年級讀書筆記

4浮五年級讀書筆記

時間：2024-03-1612:26:04秀雯讀書筆記投訴投稿

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小學五年級讀書筆記（通用28篇）

當認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀書筆記

了。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是我整理的〃浮五年級讀書筆記，供大家參考借鑒，希望

可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級讀書筆記1

最近，我讀了一本《沒頭腦和不高興》著本書的作者是任溶溶寫的

這本書講了從前有個鄰居叫沒頭腦。他名字叫沒頭腦，人可有頭腦，頭還挺大，眼耳口鼻一

樣不少。大家都叫他沒頭腦，因為他記什么都打折扣，缺點零頭。他有個朋友叫不高興，不高興

有個壞脾氣，一件事，大伙談的好好的，他偏來個"不高興"，這也不高興，那也不高興。大伙

要上東，他不高興上東，要上西;大家上西了，他又不高興，要上東。

這個故事告訴我們做事不應該像沒頭腦和不高興刃隱，存在著這些壞習慣。平時要嚴格要求

自己，想到自己現在是學本領的時候，應該要認真學習，養成良好的習慣。

小學五年級讀書筆記2

在這個寒假,我和爸爸讀了一本膾炙人口的名著，叫《魯濱遜漂流記》。

在這本書中記敘了一個了不起的冒險人物——魯濱孫，這個人最喜愛的就是冒險，他不甘

心像父親平庸的過一輩子，于是出海航行、漫游世界。有一次，風暴將小船打翻，他一個人被海

浪卷到了一個荒無人煙、凄凄慘慘的一個小島上。在那里，魯濱孫竟然一個人勇敢地生活了二十

幾年。二十幾年啊!不簡單，要是一個不敢冒險的人來說不足一個月就會死亡了，而他堅強地活

了下來。在這期間他救活了一個野人并給他取名為"星期五"，魯濱孫教他說話、打獵、做飯等。

最終他在荒島上生活了28年后被獲救。

在我讀這本書的時候，向爸爸提出了一個問題：”為什么魯濱遜能獨自在荒島上生存那么長

的時間，而不被野獸吃掉活病死呢?"爸爸意味深長的.告訴我："知識就是力量。魯濱遜能在一

個荒無人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動：假如他不去勞動，那么他只

有被食人族吃掉的可能;假如他沒有知識，那么他只有在荒島上病死的可能。只有經歷過磨難，

才能成就一個真正堅強的人。"當爸爸說完這句話時，我才明白：我們無論做什么事情都要用智

慧只有自己勞動才能有生存的希望如果一個人不勞動也懶得用智慧那么這個人就算荒廢了。

魯濱遜，是你，讓我懂得了知識的價值，今后，我一定會努力學習科學文化知識，讓生命煥

發光彩。

小學五年級讀書筆記3

讀了《夏洛的網》，讓人深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！

在暑假時，我讀了一本名叫《夏洛的網》的書，這個故事是一首關于生命、友情、友愛與忠

誠的贊歌，我剛看了一兩個故事情節就被這本書深深地吸引住了。

這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對好朋友，可是小豬威爾伯將來的命運竟是

被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網上文字——“王牌豬"，

威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……

善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張"爰心"的大網，這張網充滿了夏洛

和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡苴卻可以融化每一顆冰冷的、心。

讀了《夏洛的網》，我深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！和一只渺

小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點改完作業的錯誤和同學出去玩，我曾經對那些詢問我問

題的同學說："對不起，我不知道。"或"我也不會”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣

面臨威脅的最后時刻還在設法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學只不

過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學失望，讓

我也感到慚愧和自己的渺小。

讀了《夏洛的網》，我厘得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關心才會給人類帶來

的愛，給世界帶來和平和快樂！

小學五年級讀書筆記4

"鸚鵡螺"號非常大，它是當時世界上最先進的潛艇。而這一切都來自一個怪人…尼摩

船長。他原先是陸地上的人，可是為什么這麼留戀大海呢？他親手打造了"鸚鵡螺”號，并在海

里生活了很多年。俗話說"落葉歸根"難道他就不想家他就沒有父母嗎？可能由于種種原因，

他放棄了陸地，來到了海洋。并且很仇恨陸地上的人，曾經襲擊軍艦、小船。在書中，作者并沒

有想告訴我們答案，但是寫出了他是一個十足的“怪人，熱愛海中的一切。上了"鸚鵡螺"號后，

作者三個人一直想借機會逃跑，可每一次都不順利。每一次都離海岸太遠，因此，他們在"鸚鵡

螺”號上被關押了N年。然而尼摩船長并不在乎，一邊和作者聊天，一邊欣賞大海，毫不拘束。

他們在船上生活得很好作者甚至都不想回去了。但是多虧了捕鯨手提醒，他們才沒有忘記家鄉。

但是捕鯨手設計的計劃太糟糕，每次都太冒險，太魯奔."鸚鵡螺”號走遍了整個大海，去

過紅海、地中海、大西洋……他們在旅途中收獲了歡樂，體會到了尼摩船長獨特的生活方式和熱

愛大海的感情。書中寫了許多海生生物和植物，寫出了各個海洋的美麗景色，把人們想不到的發

揮得淋漓盡致。尼摩船長曾吶喊過："在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的。"

這是尼摩艇長的肺腑之言如實地道出了他對殖民主義統治的強烈不滿反映了他對自由的追求。

雙目失明、雙耳失聰，但是她能戰勝困難。去的那么大的成就，那我們作為身體健全，健康的.

人，如果不好好學習，因為一點小困難就退縮、放棄。那我們會能有海倫?凱勒這樣大的成就嗎?

我們不要失去了一樣東西之后才來懂得珍惜、懂的寶貴，不要等到黑暗降臨時，才感到自己

沒做的事情太多太多……

海倫?凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問題都要樂觀、有著積極自強不惜的信念。

要以愛面對未來，有心面對未來生活中的點點滴滴。

小學五年級讀書筆記7

我從小就聽媽媽講過諾貝爾的故事。從此諾貝爾這個名字便深深地刻在了我的心中。

今天，我看到《最后的輝煌》這一課，我懷著崇敬的心情將課文默讀了好幾次，當我讀到"為

了發明炸藥，諾貝爾和他的家人付出了血的代價。在實驗中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成

殘疾，他自己也被炸的滿身鮮血。"時，我的.心如刀絞一股疼痛，同時又被諾貝爾為了實驗而

放棄自己的一切的精神。他能做到這一點，是因為他有為科學而獻身的精神。

再看看我，平時做一個實驗是處處想著會不會被電打著呀！會不會燒著手呀等問題。如果有

危險的話就不做這個實驗了。在諾貝爾面前，我是多么慚愧，多么渺小啊！

不光諾貝爾有為了科學而獻身的精神，連愛迪生也有為科學而獻身的精神。愛迪生小的時候

家里很窮，他的父親讓他去火車上賣報紙，他^常喜歡親自動手做實驗。在賣報紙的時間里，他

總要抽出空兒去做各種有趣的實驗。火車長見他這樣酷愛實驗，便給了他一個火車上的小房間作

為他的實驗室.有一天，由于火車的震動過厲害，把實驗室里的一種化學物品打翻了.化學物品

和空氣結合起了化學反應，使整個實驗室爆炸了。所有的實驗用品都報廢了。愛迪生也被趕出了

火車。

這個故事再一次告訴我們，要有為科學而獻身的精神。不僅我們要有這樣的精神，全世界的

人都應該有這種精神。

小學五年級讀書筆記8

從小到大，我不知讀過多少書，可不同的是，有些書的名字已經淡忘，但是有一本書至今都

令我記憶猶新，每當重新拿起這本書，里面的內容還是可以打動我，準確來說，應該是震撼著

我……這本書就是一《草房子》。

草房子是著名作家曹文軒寫的一部長篇小說，主要是說主人公桑桑在油麻地小學從一年級到

六年級發生的事情。這六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人

心的故事。

桑桑是校長的兒子，也是因為爸爸來這里工作的原因，他在這里認識了許多朋友：文靜內向

的紙月;自信的陸鶴;善良的秦大奶奶;頑強不屈的細馬和美麗溫柔的白雀……在這些眾多的人物中，

我最喜歡桑桑啦，因為他是一個非常天真、熱情的小男孩。他的獨特，是為陳中隱隱的普愛之心處

處給苦難中的朋友以無形的.力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空。

讀完這本書，我深有感悟、這本書也另我愛不釋手。我覺得，相比桑桑的童年，我們是不是

少了點童趣和歡樂呢?每個人的一生都不會是一帆風順，都布滿了酸甜苦辣，我們更要鼓起勇氣

去面對生活。人生無處不真情，在《草房子》里，我就看到了令人落淚的真情，你也趕快來看看

這本書吧！

小學五年級讀書筆記9

在罟假里，我閱讀了一本書《親情故事》，里面我最喜歡的故事就是《平分生命》。因為里

面的男孩使我感動，為什么呢？讓我來講給大家聽吧.

有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只彳導相依為命。真是老天不長

眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血治療，她便會失去生命。作為妹妹的唯一親人，小

男孩做出了一個冒險的決定：自己抽出血來給妹妹治療。當醫生給他抽完血后，小男孩以為自己

會死，便一動不動地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問："醫生，我還能活多久？"醫生回答：

"放心吧！你不會死。你的‘身體很健康，還能再活100歲。"他知道后立即從床上麻利地跳到

地上，高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續轉了幾圈，確定自己真的沒事。"那么就把我的血液輸一

半給妹妹。"他又挽起了剛才那條抽過血的胳膊昂首挺胸，"我們兩個人每人各活50年J……

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾曾經說過："人最寶貴的就是生命，生命給予每個人的

只有一次。”同別人平分這寶貴的生命，又有幾個人能如此心甘情愿地說出來并做到呢？甚至有

些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己的朋友出賣了，真是不可原諒。可是，這個十歲的小

男孩卻為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊！他的感情真

是高尚、善良、純潔……啊！他對妹妹的爰真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴……

讀完這個故事后，讓我這個不愛哭的女孩流下了感動的淚水。我相信，只要人人都有這種心

甘情愿與別人平分生命的精神，太陽會照耀得更加燦爛，花兒會開得更加鮮艷，小鳥會歌唱得更

清脆……

小學五年級讀書筆記10

閱讀了高爾基先生的《童年》我深有感觸。

具體內容是這樣的：馬克西姆?高爾基是俄國近代著名作家，世界無產階級文學的第一個偉

大代表。《童年》是作者的傳體三部曲，寫主人公阿穆沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路

歷程，深刻而生動的描寫了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中的主人公阿穆

沙也就是高爾基先生本人，這一形象既是作者早年的生活寫照，也是俄國人民，特別是處于社會

下層的勞動人民經過磨練后總走向生活的典型.

這篇作集我覺得一是寫出高爾基先生童年至青年時期的事情還在隱隱約約中告訴我們做人

的道理一要堅持不懈！

沒有錯文章的開頭就是寫作者離開了死去的爸爸極度傷心，可是在自己的'不懈努力下終于

走向了成功。

假如說生活中你也遇到了同樣的挫折你會怎么辦？是因為父母離開一直傷心不肯自己堅持

做自己的目標；還是跌倒了再爬起來自己努力想自己的生活努力奮斗！

我想大家一定會選擇站起來做一個堅強的人。文中有一段話就是這樣描述他所想的：我幻想

奇異的冒險，幻想去實現偉大的業績，我不期望旁人的幫助，也不期望幸運之神的降臨，在這艱

難困苦中，我的意志變的越來越堅強。我開始懂得，一個人就是在周圍環境作斗爭的過程中成長

起來的！

每到遇到極大的挫折，我們要理解高爾基先生的話，挫折時簡單的，只要我們去面對就是最

大的成功！

小學五年級讀書筆記11

每個人都有童年，而且每個人的童年是不同的，我們現在都是獨生子女，父母對我們真是千

呵百護，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。但是高爾基就沒有這樣一個童年，他的童年是苦的，

是可悲的，不但家里很貧困，家庭也不美滿。

高爾基7歲就沒有了父親，因為家里窮父親生病了也不能去醫院，直到死了也沒有好好吃

過一頓飯。因為前面一直是父親打工獲得的錢，現在他死了，高爾基跟著媽媽和年邁的奶奶遠渡

重洋去找高爾基的公公。高爾基的公公是個很嚴厲的老人家，經常打小孩子，只給高爾基幾件有

補丁的破衣服穿。高爾基在小學時因為是窮人家的孩子飽受大家的‘欺辱，不過有一次數學老師

出給了學生一道題：123456......100=?,別的孩子想了半天都沒想出來，只看高爾基一會

兒就做好了他說是5050老師很驚呀忙問："你怎么知道的？"高爾基說："因為1100=101,

299=101,398=101……一共有50個101,只要用50x101=5050就可以了”。老師對高爾

基的數學能力心服口服，不再因為家窮而瞧不起他了。高爾基長大后成為了數學家、文學家。讀

完了《童年》，我覺得高爾基生活學習條件刃蹄差也能成為偉人，而家庭富裕的我們不是要更加

努力學習嗎？

小學五年級讀書筆記12

童年是作者高爾基寫的一部基于童年的自傳體小說。它揭示了俄羅斯沙皇時期的黑暗、殘酷

和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環境中，在精神和身體上都遭受了巨大的痛苦。但高爾

基并沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

阿列克謝，原名高爾基?馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他從小就失去了父親，帶著

父親和祖母來到祖父家。這只是主人公阿廖沙艱難命運的開始。祖父家，與其說是家，不如說是

人間地獄。爺爺負責家里的一切。他脾氣暴躁，視財如命。阿廖沙經常因為犯錯而被打；兩個叔

叔經常為分居而爭吵和打架；家里的女人沒有地位，讓丈夫打罵發泄。這一切都在阿廖沙幼小的

心靈中留下了陰影。之后，阿廖沙離開了祖父家，獨自踏上了社會。他曾經在很多地方打過雜，

在此期間阿廖沙被欺負，但他還是活了下來。因為他一直被自己堅強、不屈服和困難的精神和信

念所支撐。

現在，我們真的‘不知道祝福，不擔心食物和衣服。小阿廖沙吃不飽，穿不暖和，但也被毆

打，被羞辱。悲劇的場景讓我想：如果我們住在俄羅斯沙皇，會發生什么？你會認為這根本不是

人們生活的地方嗎？

時代在不斷進步，但人們變得越來越懦弱。當他們遇到困難時，他們想退縮、逃避或走捷徑。

屠格涅夫說："如果你想快樂，你必須首先學會忍受痛苦。"美好的生活必須付出，才能長久，

才能奮斗，才能得到。

小學五年級讀書筆記13

小說所寫的是19世紀沙俄統治時期作者童年經歷的芒難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲

時期的童年生活。

小說以一幅悲傷的場景開頭在昏暗的小屋子里我父親躺在靠窗的地板上他穿著白衣服，

身子伸得老長；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎

的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發黑，毗著難看的牙，

嚇了我一跳。

這段話充分的運用了外貌、動作等細致的描寫，為讀者刻畫出一個栩栩如生的.人物形象痛

苦。當我讀完這段文字后，心情無端地變得沉重起來，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底

是怎樣的遭遇導致有了開頭這么慘不忍睹的一幕。

后文寫的是我同外祖母和母親一起搭上輪船前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：

河面上是灰蒙蒙的濕霧，遠方是黑黝黝的土地，接著它又消失在霧里和水里了讀《童年》第一章：

“去外祖父家"有感讀《童年》第一章："去外祖父家"有感。周圍的一切在顫動，唯有母親把

兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，

老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生。

我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現出文段中所描述的場景，霎時只感覺到

周圍的一切都毫無聲息，仿佛看到了母親心底無法言喻的孤獨與絕望的沉郁的情緒。

小學五年級讀書筆記14

《童年》是作者高爾基以自我童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑

暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上

或身體上，都承受著巨大的痛苦。可是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他從小失去父親，隨著外祖母來

到外祖父家.這一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始.外祖父家，還不如不說是家，不如說是

人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣十分暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而

被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，出氣。

這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖

沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自我堅強、不屈服與困難的.精神與信念一向支撐著。

而此刻的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、

受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎樣樣會認為那

根本不是人生活的地方嗎時代在不斷提高，但人們卻越來越變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、

逃避或者走。屠格涅夫說過："想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。"完美的生活必須有所

付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

小學五年級讀書筆記15

最近我讀了《童年》這本書，我被書的內容深深地感動。作者通過樸實的語言、深動的故事，

把書中的人物寫得活靈活現，讓人感觸很深。

這本書寫了可憐的阿列克賽三歲喪父，從小就失去了父愛，和母親一起來到外祖父家，外祖

父家是面臨著破產的小染坊主，經濟狀況不是很好，而且性格暴躁、自私、小氣。他在外祖父家

待了一段時間,兩個舅舅待他也不是很好,粗野不堪，自私至極,每天要他做一些他不愿意做的

事情，經常打架斗毆，愚弄和欺侮兒童，這都是他在這種環境下被迫做的。他參加這個大家庭后，

從來得不到疼愛，但是他有一顆善良正直的.心，后來在好心人的正確引導下，棄惡從善。有時

也經常幫助別人，讓他從中看到了光明，看到了希望。

他的童年和我相比，真是相距甚遠。我的童年無憂無慮，有哪一點要我自己憂慮的。這個零

食還沒吃完，新的零食已堆積如山。這件衣服還沒穿舊，新的衣服又放眼前。每天在明窗凈幾的

教室里，吸取老師們教給我們的新知識，我的生活是多么得幸福啊!想想阿列克賽苦難的童年，

再想想自己美好的生活，我有什么理由不好好學習呢?想想他沒的吃，沒的穿，我就不能浪費，

要講究節約，懂得簡樸。再看看墻角的一大筐用過的玩具，要是時間能回轉，我真想把這些玩具

送給他，讓他也享受一下童年的樂趣。

我要珍惜這童年的美好時光，立志學習，發奮圖強，讓自己的童年變得充實。

小學五年級讀書筆記16

朝霞的余輝染紅了半邊天。我一個人靠在樹邊，仔細咀嚼里面的文字。我忍不住陷入沉思?

童年——一個短暫而美好的夢，應該是人生中最壯麗的時光，讓人回味，留戀。然而，在高爾

基的作品中。不同的時代，不同的國界，不同的家庭，但表演著不同的童年生活。向人們展示了

世界的不幸和痛苦。《童年》一文的主人公阿廖沙從小就嘗到了世界的起起落落：他的父母離開

了他，他的祖父家充滿了仇恨和殘忍……迫使他在十一歲的時候步入社會，在人生的苦海中掙扎。

讀完這本書后，我不知不覺地認為阿廖沙的童年也是一場悲劇，但我不禁發現，正是這一次

又一次的起起落落為他的成功奠定了堅定的基礎，創造了他的生活。就像一杯濃濃的苦咖啡，雖

然澀，但不乏絲絲甜味。的‘確，長河。時間很短，痛苦的日子很長，但風雨的洗禮和沿山的旅

程給我們留下了更多的勇氣和收獲。

看著鏡子里的自己，已經遠離了童真的歲月，不再是過去的小男孩，但過去的簡單，過去的

笑聲，過去的可愛，過去的一切，細細回味，只覺得那么善良，雖然像一杯開水一樣平淡，但卻

溢出了無限的成長歲月,無窮無盡。無窮無盡，構成了我迷人的童年。

過去總是美好的,無論幸運還是不幸，畢竟，它已經成為我們生活的一部分,重要的是珍惜

每一種幸福，記錄每一種收獲，在未來的道路上，努力工作，努力工作，為地球創造豐富的果實，

為藍天涂上華麗的彩霞。

小學五年級讀書筆記17

童年每個人都經歷過.童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……

而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個

小染坊，從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和高爾

基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

后來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼，可是，好景

不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈

依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也

被教壞，處處捉弄高爾基，此后，高爾基又認識了木匠"好事情"起先不怎么樣，可后來又成了

好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，

母親也死了，就被外祖父后出門靠撿垃圾為生。

我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的"掌上明珠"、"心肝寶貝"哪能和高爾基

那悲慘的‘童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，

一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回

憶的相機，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶。

小學五年級讀書筆記18

童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當想起小時候，我總是情不自禁地笑了

起來，因為我的童年很幸福，很快樂。但是，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖

沙的童年卻充滿了悲慘。

主人公阿廖沙是一個3歲喪父，只有一個殘暴的外祖父，兩個自私、市償的曷舅的可憐的

孩子，不過還好，他有一個愛他疼他的'外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時，外祖母就會護

著他，盡管如此，阿廖沙的身上還是經常會受傷。不過后來，慈祥的外祖母卻被兩個舅舅害死了。

其實，這正是作者高爾基的童年.高爾基幼時喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家，但外祖

父i對他很不好。他十歲開始謀生，其童年和少年時期一直是在社會底層中度過的。人間的苦難，

生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動之余，仍勤奮學習，自強不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書，他們不能；我們

可以不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環境，他們不能；我們可以餓了就自己去買東西吃，他們

不能。我們可以有一個完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此

惡劣的環境下勤奮學習，我們，卻不能。

同學們，我們可以有如此舒適的環境來學習，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時間，讓有限

的時間創造出無限的價值！

小學五年級讀書筆記19

童年一去不復返，每個人一生只能有一次童年。

高爾基早年失去了父親。他從小就被兩個叔叔毆打和責罵。無論他犯了大錯還是小錯，他都

會被兩個叔叔毆打。即使兩個叔叔吵架，他們也會給她帶來麻煩，成為他們的出風口。高爾基每

次都被打得皮開肉裂。

為了爭吵和分居，兩個叔叔還帶來了高爾基。他們一吵架就開始打他。打一次是不夠的。他

們必須打幾次，這樣高爾基的生命就不如死亡了。高爾基的大小生活在“人間地獄"里。他每天

都被打得很慘，每天都吃不飽和。他很窮，但他總是有信心活下去。

三年級時，高爾基的母親也離開了，只留下她一個人，這在他心中留下了不可磨滅的用影。

我想如果我和高爾基交換情況,我會毫不猶豫地選擇死，而不是像他一樣堅強地生活。高爾

基頑強的精神和努力生存的信念是普通人無法擁有的。

如果高爾基生活在現在，衣來伸手，飯來張口，估計乜不會成為大作家，寫這么多作品吧！

我們現在的生活已經很幸福了。與高爾基相比我認為我們應該感到幸福而不是懷疑七八。

讀完《童年》后，我想，一個童年悲慘，幾乎殘疾的'人可以成為一個偉大的作家，作為一

個完美的孩子，我們應該努力工作，努力工作，成為一個對國家和社會有用的人。

小學五年級讀書筆記20

每個人都有自己的童年，并且每個人的童年都不同。但是，我們的童年有高爾基那么貧困嗎？

不，我們沒有。我們有些人在家里還是獨生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，

家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲就沒有了爸爸，跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小朋友都有新衣服，他卻沒

有，他只有幾件^卜丁的衣服和一個書包，然而，他沒有埋怨媽媽和奶奶，而是更加努力的讀書學

習，準備孝敬辛苦的媽媽和奶奶。讀到這里，我的臉紅了。我在想，高爾基在那么艱難的生活下

都能堅持生活，而我們現在的生活和他的生活比起來簡直就是天壤之別。我們每天坐在寬敞明亮

的教室里，聽老師教導講課，回家也有大魚大肉等著自己享用，想要什么就有什么，每年不但有

新衣服穿，還有壓歲錢。而高爾基那個時候呢？幾乎都有人欺負他，傷害他，罵他，我也有些想

不明白那些人做這些損人不利己的事情干嘛呢？啊高爾基在這樣艱難的環境下也能成為人才，

真讓人佩服。如果,我也面對這樣的情況,我真的都不知道該怎樣生活下去了。因為我們現在過

得真是太幸福了。

所以，我們應該珍惜如今的'幸福，珍惜如今的美好生活。當然，我們也應該好好學習，就

像高爾基一樣,不論在任何環境下都能堅持好好學習和生活，長大以后,尊敬教我們的老師，孝

敬生養我們的父母和關心我們的爺爺奶奶"也們都是在我童年時代，為我默默付出和給我幸福的

人。

小學五年級讀書筆記21

"我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話"。童年對許多人來說就是一本童話故事，

它是美好的，就像如爛的陽光，五彩的鮮花……，但并不是每個人的童年都是那么的美好，前蘇

聯著名文學家高爾基，他的童年卻是悲慘的.

從小時候失去父親，寄居在外祖父家，經常受到不明不白的毒打。然而高爾基不但沒有被苦

難打倒還機智頑強地與黑惡勢力作斗爭也向我們展示了當時沙皇統治下普通群眾的悲慘生活。

和高爾基相比，我們的童年卻是美好的.，沒有煩惱與痛苦，總是無憂無慮的。但是讀完《童

年》之后，我卻突然有了一點點罪惡感，回憶起我小時候，想到的都是快樂的，那時候我總是以

自我為中心。但現在的我已經長大了，也懂得了很多，有許多事都開始為他人著想了。在《童年》

這本書中，我收獲的不僅僅是這些，還有我們應該執著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極

的態度對待學習和生活。

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格

涅夫說過："要想得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，有所爭取,

才會得到。

這使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個人都能

抵達成功的彼岸！成為生活的強者！

小學五年級讀書筆記22

人的一生有喜有悲,只有經過各種磨難才能見到成功的彩虹。《童年》是高爾基以自身經歷

為原型創作的自傳體小說，小說中的阿廖沙面對生活的種種磨難，向我們藝術地展示了在黑暗社

會追求光明的奮斗歷程。

三歲時，父親就因病去世，弟弟也相繼離世。自己的母親就帶他回了娘家，但外祖父脾氣也

非常大。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受著虐待，外祖父經常痛打外祖母以及身邊的人。有一次竟

把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人

們，不論是對自己的.，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。而外祖母卻給了他無限的關

懷與關愛，用她的愛撫慰了阿廖沙心靈上以及身體的創傷。母親忍受不了這種生活,居然丟下了

阿廖沙改嫁了.后來，阿廖沙決定獨自去人間聞一聞.他曾在許多地方打過架，在這期間阿廖沙

飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服困難的精神與信念一直支撐著。

而現在,我們生活在多么美好的一個環境里，基本都衣食無憂，個個是家中的獨子。要什么

父母都給什么，幾代人都視我們為家里的珍寶，很是照料。但是我們這代人卻總是與父母吵架，

很是叛逆，不懂得珍惜生活，珍惜點點滴滴，或許一個有逆境的童年對我們而言會更好。

我們該學會堅強，學會成熟，學會承受一切，不要總是依賴父母。

小學五年級讀書筆記23

有一本書講述了一個孩子怎樣在苦難中成長，讀完這本書后我感覺我自己簡直就是身在福中

不知福，他讓我明白了"吃得苦中苦，方為人上人"的意思。我永遠也忘不了那孩子的苦難，是

他告訴了我苦難也是一所‘學校"！

這本書講述了一個從沒有上過小學的小孩從小沒了媽媽，天天要喂雞。喂豬。哄弟弟開心和

做飯讓哥哥教他知識去冰河上玩。日復一日他讀了兩個大學，但是他非常后悔自己失去了媽媽,

沒有上〃浮，自己沒有帶上紅領巾。若再有一次童年他一定要上小學。《童年》這本書的作者是

趙斌，這個小孩就是趙斌。《童年》這本書讓我愛不釋手,讀完一遍還想讀。有一次我照顧我1

歲半的弟弟（不是親弟），尿褲。上廁所，分分鐘離不開，他又怕他摔跤。亂咬東西，我自己的

手臂都被咬過幾次。這我才明白,趙斌叔叔的感受,我只是一天而已，趙斌叔叔是天天如此這是

一般人堅持得住的嗎。（當然我就是一般人）我很同情趙斌叔叔，每看過一頁，就期待著下一頁

的'精彩。這本書最大的特點就是真實，看一個人的真實經歷，比聽百遍那些空洞的說教都令人

震撼！

只有能吃苦才會有好的成就，這就是“吃得苦中苦，方為人上人的意思。看了童年我慢慢發

現自己身上缺少一種挫折的訓練，一種苦難的磨練！

小學五年級讀書筆記24

暑假里，我閱讀了高爾基的《童年》這本書.初讀時，憎懵懂懂，于是按照老師的推薦，去

搜尋了《童年》的電影來看。看完電影，我又重新打開書，細細品味了書中各種人物的情感。

高爾基的.童年雖然苦澀，但成長過程卻是給人以一種催人向上的力量。書中的阿廖沙從小

就失去了父親，失去了生活依靠的母親，把他寄養在外祖父家。外祖父的脾氣很差，總是喜歡嘲

笑他人，動不動就打人罵人，讓人非常討厭。他的兩個舅舅也是自私自利、貪婪殘暴的化身。慶

幸的是，與令人畏懼的外祖父、舅舅不同，外祖母為人善艮、熱爰生活，她似乎可以容忍一切。

在無數個夜晚，阿廖沙依偎在外祖母身旁，如癡如醉地聽著她講各種民間故事，外祖母是阿廖沙

童年生活的慰藉和光亮……

和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀，我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講

課，回到家就有父母精心準備的美味佳肴……當我們在學習上、生活中遇到一點點的小困難時就

會退縮，就會埋怨生活的不公，現在想起來是多么的可笑，這些困難和挫折與阿廖沙相比是多么

的微不足道。

感恩為我們創造幸福童年的人，同時我也明白了要珍惜時間、珍惜轉瞬即逝的童年，努力學

習，哪怕身處逆境，也要像高爾基一樣，堅強獨立，努力拼搏，去實現自己的人生抱負。

小學五年級讀書筆記25

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的'世

界。童年是多么美好，可是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。這本書主要講了阿

遼沙。

彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、

打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，

便走上社會，獨立謀生。我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了

獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍

以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，

還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤

獨的心，外祖母對阿遼沙的爰，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如

果在我們這個世界里誰都能關心別人，幫助別人，那還會已現爭吵、打架之類的事件？

這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對

老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》

這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。你呢？

小學五年級讀書筆記26

這段時間，老師讓我們讀了一本好書，書名是《童年》，童年這本書是蘇聯作家高爾基的自

傳體小說。寫了主人公在成長期所遇到的種種困難、所經歷的各種心理考驗。

《童年》這本書的主人公是阿廖沙，主要寫了：阿廖沙三歲喪父以后，隨著母親投奔外祖父。

外祖父粗野自私，經常毒打孩子們，曾把沙打得失去了知覺。阿廖沙還有兩個為爭奪家產整日爭

吵、打架的舅舅。這樣使阿廖沙經常驚懼不安,還好有個慈祥善良的外祖母安慰他和保護他。

《童年》這本書讓我認識了書中的許多人物，如：自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；

樸實的朋友"小茨岡"；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、歹戔暴的外祖父；勤勞、善良、熱愛生活的外

祖母;老實、本分的父親和兇狠、脾氣暴躁的繼父。

回想起我們的童年，是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽和爺爺奶奶的.疼