第三單元《第9課蝴蝶一生——在幻燈片中插入SmartArt圖形》教學設計-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第三單元《第9課蝴蝶一生——在幻燈片中插入SmartArt圖形》教學設計-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級下冊教材分析第三單元《第9課蝴蝶一生——在幻燈片中插入SmartArt圖形》教學設計-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級下冊。本課主要教授學生如何利用PowerPoint軟件中的SmartArt圖形功能，將蝴蝶的生命周期以圖形化的方式呈現，提高信息展示的直觀性和趣味性。課程內容與課本緊密相連，旨在培養學生運用信息技術進行信息表達和創意展示的能力。核心素養目標培養學生信息素養，提高信息加工和表達的能力。通過學習SmartArt圖形的插入和編輯，學生能夠理解信息可視化的重要性，提升創意思考和解決問題的能力。同時，增強學生的信息審美和設計意識，培養合作探究的學習習慣。學情分析四年級學生對信息技術的接觸較為有限，但對新事物充滿好奇，學習積極性較高。在知識層面上，學生已具備基本的計算機操作能力，如打開軟件、保存文件等。然而，在信息處理和設計方面，學生的經驗相對不足，對于如何有效地利用SmartArt圖形來組織信息、表達觀點的理解有限。

在能力方面，學生的動手操作能力有待提高，尤其在圖形設計和排版方面。此外，部分學生可能缺乏創新意識和團隊協作能力，這在SmartArt圖形的制作過程中可能影響作品的質量和創意。

在素質方面，學生的信息素養和審美能力需要進一步提升。學生需要學會從多個角度審視信息，提高信息篩選和整合的能力。同時，培養學生的審美觀，使其在制作過程中注重作品的美感和實用性。

行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、急于求成的問題，這可能導致在課堂練習中無法耐心完成作品。此外，學生的自我評價和同伴評價能力也需要加強，以促進他們在信息技術學習中的自我反思和互助。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：清華版信息技術四年級下冊教材配套教學平臺

-信息化資源：PowerPoint軟件、SmartArt圖形模板庫

-教學手段：多媒體課件、互動式教學軟件、實物教具（如蝴蝶模型）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對蝴蝶生命周期的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道蝴蝶嗎？你們見過蝴蝶的蛻變過程嗎？”

展示一些蝴蝶從卵到成蟲的圖片或視頻片段，讓學生初步感受蝴蝶的生命周期。

簡短介紹蝴蝶的生命周期和其在生態系統中的作用，為接下來的學習打下基礎。

2.蝴蝶生命周期基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解蝴蝶生命周期的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解蝴蝶生命周期的定義，包括其主要階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲。

詳細介紹蝴蝶生命周期的各個階段，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.蝴蝶生命周期案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解蝴蝶生命周期的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的蝴蝶生命周期案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解蝴蝶生命周期的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生態平衡的影響，以及蝴蝶在自然界中的作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個蝴蝶生命周期階段進行深入討論。

小組內討論該階段的特點、蝴蝶如何適應環境以及可能面臨的挑戰。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對蝴蝶生命周期的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括所選階段的概述、特點及小組討論的結論。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調蝴蝶生命周期的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括蝴蝶生命周期的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調蝴蝶生命周期在自然界中的價值和作用，鼓勵學生關注和保護生態環境。

布置課后作業：讓學生利用PowerPoint制作一個關于蝴蝶生命周期的演示文稿，展示他們對所學知識的理解和應用。

7.實踐操作（20分鐘）

目標：通過實際操作，讓學生掌握在幻燈片中插入SmartArt圖形的方法。

過程：

教師演示如何在PowerPoint中插入SmartArt圖形，并創建一個蝴蝶生命周期的圖表。

學生跟隨教師步驟，嘗試自己創建一個蝴蝶生命周期的SmartArt圖形。

教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

8.課堂總結與反思（5分鐘）

目標：引導學生反思學習過程，提高信息技術的應用能力。

過程：

教師引導學生回顧本節課的學習內容，反思自己在操作過程中的收獲和不足。

鼓勵學生提出改進意見，分享如何更好地應用SmartArt圖形進行信息展示。

9.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，提高學生的信息處理和表達技能。

過程：

布置作業：讓學生選擇一個主題，利用PowerPoint和SmartArt圖形制作一個信息展示文稿。

要求學生展示文稿中包含至少一個SmartArt圖形，并說明其設計思路和作用。

作業提交時間：下節課前。

10.教學評價（5分鐘）

目標：評估學生的學習效果，為后續教學提供反饋。

過程：

教師通過觀察學生的課堂表現、作業完成情況以及小組討論的參與度進行評價。

收集學生對課程的反饋意見，為改進教學方法和提高教學質量提供參考。知識點梳理1.蝴蝶的生命周期：

-卵：蝴蝶的發育起點，通過外部受精形成。

-幼蟲：蝴蝶的幼蟲階段，又稱毛毛蟲，以吃樹葉為食，不斷生長。

-蛹：蝴蝶的變態階段，幼蟲吐絲結繭，變成蛹，不進食。

-成蟲：蝴蝶的成蟲階段，具有翅膀，能夠飛行。

2.蝴蝶生命周期的特點：

-變態：蝴蝶在生命周期中經歷顯著的形態變化。

-攝食：蝴蝶幼蟲期主要攝食樹葉，成蟲期則吸食花蜜。

-避敵：蝴蝶的生命周期中，幼蟲和成蟲都有一定的避敵機制。

3.蝴蝶的生命周期與生態系統的關系：

-蝴蝶是生態系統中的重要組成部分，其生命周期與植物、捕食者等生物相互作用。

-蝴蝶幼蟲對植物的影響，包括植物的生長和多樣性。

-蝴蝶成蟲作為傳粉者，對植物繁殖具有重要意義。

4.蝴蝶的生命周期與人類活動的關系：

-蝴蝶的生命周期受到人類活動的影響，如環境污染、棲息地破壞等。

-人類可以通過保護蝴蝶的棲息地，促進生態平衡。

-蝴蝶的生命周期研究有助于了解生態環境變化。

5.蝴蝶生命周期的教育意義：

-培養學生的觀察能力和科學探究精神。

-增強學生對自然界和生態系統的認識。

-培養學生的環保意識和責任感。

6.蝴蝶生命周期的教學方法：

-實物觀察：通過觀察蝴蝶的各個生命周期階段，了解其形態和習性。

-圖片和視頻分析：利用圖片和視頻資料，幫助學生更好地理解蝴蝶的生命周期。

-小組討論：通過小組討論，培養學生合作學習和解決問題的能力。

-實踐操作：通過制作蝴蝶生命周期的SmartArt圖形，提高學生的信息技術應用能力。

7.蝴蝶生命周期的學習評價：

-觀察記錄：評估學生對蝴蝶生命周期各個階段的觀察和記錄能力。

-小組討論表現：評估學生在小組討論中的參與度和貢獻。

-實踐操作成果：評估學生利用SmartArt圖形制作蝴蝶生命周期圖表的能力。

-課后作業完成情況：評估學生對蝴蝶生命周期知識的掌握和應用能力。教學反思與總結今天這節課，我們學習了蝴蝶的生命周期，通過SmartArt圖形的插入和應用，讓學生們直觀地了解了蝴蝶從卵到成蟲的整個過程?？偟膩碚f，這節課的教學效果還是不錯的，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得在教學過程中，我能夠充分調動學生的積極性，讓他們參與到課堂討論中來。通過小組討論的方式，學生們不僅學會了如何合作，還鍛煉了他們的表達能力和解決問題的能力。我看到他們對于蝴蝶生命周期的各個階段表現出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

但是，我也發現了一些問題。比如，在講解蝴蝶生命周期的基本概念時，我發現有些學生對于這些概念的理解還不夠深入。這可能是因為他們對生物學的知識儲備有限，或者是因為他們對這些概念缺乏直觀的認識。因此，我需要在今后的教學中，更加注重概念的解釋和實例的引用，幫助學生更好地理解。

另外，我在課堂上也發現，部分學生在操作SmartArt圖形時遇到了困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地指導學生，尤其是在操作步驟和技巧方面。同時，我也可以準備一些操作指南或者視頻教程，讓學生在課后可以自主學習和復習。

在教學策略上，我覺得我們使用了多媒體教學手段，如圖片、視頻和實物教具，這些都有助于提高學生的學習興趣和參與度。但是，我也發現，有時候過多的多媒體資源可能會分散學生的注意力。因此，在今后的教學中，我需要更加合理地使用這些資源，確保它們能夠有效地輔助教學。

在情感態度方面，學生們對于保護蝴蝶和生態環境的意識有所提高。他們在討論中表達了對自然界的敬畏之情，這讓我感到非常高興。但是，我也注意到，有些學生在討論中表現出對生態環境問題的擔憂，這可能會給他們帶來一定的心理壓力。因此，在今后的教學中，我需要更加關注學生的情感需求，引導他們以積極的態度面對問題。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解概念時，結合實際案例，使用多種教學手段，幫助學生深入理解。

2.準備詳細的操作指南和視頻教程，幫助學生克服操作困難。

3.合理使用多媒體資源，避免分散學生注意力。

4.關注學生的情感需求，引導他們以積極的態度面對問題。

5.定期與學生交流，了解他們的學習情況和心理狀態，及時調整教學策略。

我相信，通過不斷反思和總結，我能夠在今后的教學中取得更好的效果，為學生們提供更加優質的教育。課堂小結，當堂檢測在本節課的學習中，我們共同探討了蝴蝶的生命周期，并通過PowerPoint軟件中的SmartArt圖形功能，將這一過程進行了直觀的展示。現在，讓我們來做一個簡要的課堂小結，并對今天所學內容進行當堂檢測。

課堂小結：

1.回顧蝴蝶的生命周期：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

2.討論了蝴蝶的生命周期對生態系統的意義，包括食物鏈、傳粉等。

3.學習了如何使用PowerPoint軟件中的SmartArt圖形來展示蝴蝶的生命周期。

4.通過小組合作，學生嘗試了自己制作SmartArt圖形，并進行了展示。

當堂檢測：

1.單項選擇題：

-蝴蝶的生命周期中，哪個階段會吐絲結繭？（A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲）

-蝴蝶的主要食物是什么？（A.花蜜B.樹葉C.昆蟲D.腐肉）

-蝴蝶在生態系統中的作用是什么？（A.繁殖B.傳粉C.清潔環境D.產生氧氣）

2.判斷題：

-蝴蝶的生命周期中，幼蟲和成蟲的形態相似。（正確/錯誤）

-蝴蝶是生態系統中的捕食者。（正確/錯誤）

3.簡答題：

-簡述蝴蝶生命周期對生態平衡的影響。

-請簡述如何利用PowerPoint軟件制作一個蝴蝶生命周期的SmartArt圖形。

4.實踐操作：

-學生根據所學知識，獨立制作一個蝴蝶生命周期的SmartArt圖形，并在課堂上進行展示。內容邏輯關系①蝴蝶的生命周期

-重點知識點：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

-重點詞句：變態、蛻變、幼蟲期、蛹期、成蟲期

②蝴蝶生命周期的特點

-重點知識點：變態過程、攝食習性、避敵機制

-重點詞句：形態變化、食葉、結繭、成蟲、飛行、適應性

③蝴蝶生命周期與生態系統的關系

-重點知識點：生態系統中的角色、植物影響、傳粉作用

-重點詞句：生態平衡、食物鏈、植物繁殖、傳粉者、自然界

④蝴蝶生命周期與人類活動的關系

-重點知識點：環境影響、生態保護、研究價值

-重點詞句：環境污染、棲息地破壞、生態平衡、保護意識、生態系統研究

⑤蝴蝶生命周期的教育意義

-重點知識點：觀察能力、科學探究、環保意識

-重點詞句：觀察記錄、科學探究精神、環保意識、責任感、自然界

⑥蝴蝶生命周期的教學方法

-重點知識點：實物觀察、圖片視頻分析、小組討論、實踐操作

-重點詞句：觀察、案例、討論、合作學習、信息技術應用

⑦蝴蝶生命周期的學習評價

-重點知識點：觀察記錄、討論表現、操作成果、課后作業

-重點詞句：評估、記錄、參與度、操作能力、知識掌握課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《蝴蝶的秘密生活》——這本書詳細介紹了蝴蝶的生態習性、生命周期以及與人類生活的關系，適合四年級學生閱讀。

-視頻資源：《自然奇觀：蝴蝶之旅》——這是一部關于蝴蝶生命周期的紀錄片，通過生動的畫面和講解，讓學生更直觀地了解蝴蝶的生活。

-在線互動游戲：《蝴蝶生命周期挑戰》——這是一個在線游戲，學生可以通過游戲的形式學習蝴蝶的生命周期，并在游戲中鞏固所學知識。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《蝴蝶的秘密生活》，并記錄下自己感興趣的內容或疑問。

-觀看《自然奇觀：蝴蝶之旅》紀錄片