2023九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明6《希臘羅馬古典文化》教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞《希臘羅馬古典文化》這一主題，探討古希臘和古羅馬在政治、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的成就及其對(duì)后世的影響。具體內(nèi)容包括：希臘民主政治、羅馬法、希臘神話、羅馬建筑等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與九年級(jí)學(xué)生已學(xué)的古代文明知識(shí)相銜接，如古埃及、古巴比倫、古印度等。通過對(duì)比學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深入地了解古希臘羅馬文明的特點(diǎn)及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生通過比較分析，理解古希臘羅馬文明的政治、法律和社會(huì)制度。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到希臘羅馬文化對(duì)世界文明的深遠(yuǎn)影響，提升對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，通過欣賞古希臘羅馬的藝術(shù)作品，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

4.增強(qiáng)法治觀念，讓學(xué)生了解羅馬法的基本原則，認(rèn)識(shí)法治在文明發(fā)展中的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.古希臘民主政治的特點(diǎn)及其影響：重點(diǎn)在于理解直接民主制度的運(yùn)作方式和其對(duì)后世政治制度的影響。

2.羅馬法的基本原則和內(nèi)容：重點(diǎn)在于掌握羅馬法的基本概念和其對(duì)現(xiàn)代法律體系的影響。

難點(diǎn)：

1.古希臘民主政治的局限性：難點(diǎn)在于分析直接民主制度的局限性和其在現(xiàn)代社會(huì)中的適用性。

2.羅馬法與現(xiàn)代法律的關(guān)聯(lián)：難點(diǎn)在于理解羅馬法如何演變成為現(xiàn)代法律體系的基礎(chǔ)。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解古希臘民主政治的實(shí)際運(yùn)作和局限性。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀展示羅馬法的歷史發(fā)展和對(duì)現(xiàn)代法律的貢獻(xiàn)。

3.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過研究羅馬法案例，加深對(duì)法律原則的理解和運(yùn)用。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生思考羅馬法與現(xiàn)代法律的聯(lián)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺(tái)：人教版歷史教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：希臘羅馬古典文化相關(guān)圖片、視頻資料、在線歷史文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物教具（如古希臘陶俑、羅馬雕塑復(fù)制品）、課堂討論、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示古希臘和古羅馬的代表性建筑和雕塑圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述這些藝術(shù)作品的特點(diǎn)。

-提問：“這些藝術(shù)作品反映了哪些文化特點(diǎn)？它們與我們的文化有何異同？”

-引出課題：“今天，我們將一起探索古希臘羅馬古典文化的魅力。”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一部分：希臘民主政治

-教師簡(jiǎn)要介紹古希臘民主政治的歷史背景和特點(diǎn)。

-展示雅典衛(wèi)城和帕臺(tái)農(nóng)神廟的圖片，講解其歷史意義和建筑特色。

-提問：“雅典民主政治是如何運(yùn)作的？它對(duì)后世有哪些影響？”

-第二部分：羅馬法

-教師介紹羅馬法的基本原則和內(nèi)容，如私有財(cái)產(chǎn)權(quán)、合同法等。

-展示羅馬法典的圖片，講解其對(duì)現(xiàn)代法律體系的影響。

-提問：“羅馬法是如何形成的？它對(duì)現(xiàn)代法律有哪些貢獻(xiàn)？”

-第三部分：希臘羅馬古典文化對(duì)后世的影響

-教師總結(jié)古希臘羅馬古典文化在哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的成就。

-展示相關(guān)圖片，如希臘雕塑、羅馬建筑等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析其藝術(shù)價(jià)值。

-提問：“古希臘羅馬古典文化對(duì)后世有哪些影響？”

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-活動(dòng)一：角色扮演

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)古希臘或古羅馬的歷史人物，進(jìn)行角色扮演，展示其生平事跡和思想。

-活動(dòng)二：知識(shí)競(jìng)賽

-教師準(zhǔn)備關(guān)于古希臘羅馬古典文化的問題，學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，回答正確者獲得積分。

-活動(dòng)三：繪畫創(chuàng)作

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅描繪古希臘羅馬古典文化的繪畫作品。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：古希臘民主政治的局限性

-學(xué)生討論：直接民主制度在現(xiàn)代社會(huì)是否適用？其局限性有哪些？

-方面二：羅馬法與現(xiàn)代法律的關(guān)聯(lián)

-學(xué)生討論：羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律有哪些影響？現(xiàn)代法律體系中仍保留哪些羅馬法的元素？

-方面三：古希臘羅馬古典文化對(duì)后世的影響

-學(xué)生討論：古希臘羅馬古典文化在哪些方面對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古希臘羅馬古典文化在政治、法律、藝術(shù)等方面的成就。

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)古希臘羅馬古典文化有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索古希臘羅馬古典文化的魅力，并將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古希臘哲學(xué)家的思想：介紹蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等哲學(xué)家的主要思想，以及他們的哲學(xué)對(duì)后世的影響。

-古希臘戲劇：探討古希臘戲劇的特點(diǎn)，如悲劇和喜劇，以及其對(duì)社會(huì)和人類情感的表達(dá)。

-羅馬建筑和工程：介紹羅馬時(shí)期的代表性建筑，如羅馬斗獸場(chǎng)和萬神殿，以及羅馬工程師的水利和道路建設(shè)技術(shù)。

-希臘羅馬藝術(shù)：展示古希臘羅馬時(shí)期的雕塑、繪畫和建筑藝術(shù)作品，分析其藝術(shù)風(fēng)格和審美價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《希臘哲學(xué)史》、《羅馬帝國衰亡史》等書籍，深入了解古希臘羅馬的歷史和文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《文明》、《羅馬帝國》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受古希臘羅馬的文明成就。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚓€上的博物館，如希臘考古博物館、羅馬國家博物館，親自欣賞古希臘羅馬的藝術(shù)品和文物。

-進(jìn)行角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行古希臘羅馬歷史人物的角色扮演活動(dòng)，通過模擬歷史場(chǎng)景，加深對(duì)歷史人物和事件的了解。

-參與學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)家或考古學(xué)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專家那里獲取知識(shí)，拓寬視野。

-創(chuàng)作歷史小論文：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的古希臘羅馬歷史話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫小論文，提高學(xué)術(shù)寫作能力。

-制作歷史時(shí)間軸：讓學(xué)生制作古希臘羅馬歷史時(shí)間軸，通過視覺化的方式梳理歷史事件，增強(qiáng)記憶和理解。

-參與模擬法庭：以羅馬法為基礎(chǔ)，組織模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)法律程序，理解法律在文明發(fā)展中的作用。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：簡(jiǎn)要描述古希臘民主政治的主要特點(diǎn)，并分析其對(duì)后世政治制度的影響。

答案示例：古希臘民主政治的主要特點(diǎn)包括直接民主、輪番為治、公民參與等。其對(duì)后世政治制度的影響體現(xiàn)在推動(dòng)了代議制的發(fā)展，為現(xiàn)代民主政治提供了理論基礎(chǔ)。

2.作業(yè)內(nèi)容：列舉三個(gè)羅馬法的基本原則，并說明其對(duì)現(xiàn)代法律體系的影響。

答案示例：羅馬法的基本原則包括私有財(cái)產(chǎn)權(quán)、契約自由、法律面前人人平等。其對(duì)現(xiàn)代法律體系的影響體現(xiàn)在為現(xiàn)代法律提供了基本框架，如合同法、物權(quán)法等。

3.作業(yè)內(nèi)容：分析古希臘羅馬古典文化在哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的成就，并舉例說明其對(duì)后世的影響。

答案示例：古希臘羅馬古典文化在哲學(xué)方面的成就包括蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等哲學(xué)家的思想；在藝術(shù)方面的成就包括雕塑、繪畫和建筑等；在科學(xué)方面的成就包括天文學(xué)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)等。其對(duì)后世的影響體現(xiàn)在推動(dòng)了西方哲學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展。

4.作業(yè)內(nèi)容：比較古希臘和古羅馬的政治制度，分析其異同點(diǎn)。

答案示例：古希臘和古羅馬的政治制度異同點(diǎn)如下：

-相同點(diǎn)：兩者都實(shí)行民主制度，強(qiáng)調(diào)公民參與。

-不同點(diǎn)：古希臘實(shí)行直接民主，古羅馬實(shí)行間接民主；古希臘民主政治以城邦為單位，古羅馬政治以帝國為單位。

5.作業(yè)內(nèi)容：閱讀相關(guān)資料，了解古希臘羅馬古典文化的代表性人物和作品，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的讀書筆記。

答案示例：

-讀書筆記：《柏拉圖對(duì)話錄》讀書筆記

-概述：《柏拉圖對(duì)話錄》是柏拉圖的重要著作，通過對(duì)話的形式，展示了他的哲學(xué)思想。

-主要內(nèi)容：書中通過蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等人物的對(duì)話，探討了正義、美德、知識(shí)等哲學(xué)問題。

-個(gè)人感悟：通過閱讀《柏拉圖對(duì)話錄》，我對(duì)柏拉圖的哲學(xué)思想有了更深入的了解，感受到了古希臘哲學(xué)的魅力。

6.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于古希臘羅馬古典文化的主題展覽，包括展品、展板和講解詞。

答案示例：

-展品：古希臘陶俑、羅馬雕塑、古希臘戲劇面具、羅馬法典等。

-展板：分別介紹古希臘和古羅馬的政治、法律、藝術(shù)等方面的成就。

-講解詞：簡(jiǎn)要介紹展品的歷史背景、藝術(shù)價(jià)值和影響。

7.作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于古希臘羅馬古典文化的論文，探討其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

答案示例：

-論文題目：《古希臘羅馬古典文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示》

-摘要：本文通過對(duì)古希臘羅馬古典文化的分析，探討了其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，包括政治、法律、藝術(shù)等方面。

-正文：從古希臘羅馬古典文化的政治制度、法律體系、藝術(shù)成就等方面，分析了其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，如民主政治的發(fā)展、法治精神的傳承、藝術(shù)審美的提升等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問與回答：通過提問學(xué)生關(guān)于古希臘羅馬古典文化的問題，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于古希臘民主政治的運(yùn)作方式，或者羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律的影響，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

-觀察學(xué)生參與度：在課堂討論和小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽和尊重他人的意見。

-小組合作評(píng)價(jià)：通過小組討論的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組中的角色定位、貢獻(xiàn)程度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。

-測(cè)試與反饋：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)或小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。測(cè)試后，及時(shí)提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。批改內(nèi)容包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、作業(yè)的完成質(zhì)量、寫作能力和創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，及時(shí)將反饋信息反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己的學(xué)習(xí)方法和效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

-作業(yè)展示與討論：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，通過討論優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

3.形成性評(píng)價(jià)