《1認(rèn)識(shí)新朋友（初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)）》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)結(jié)合清華版教材一年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本操作，提高信息檢索和數(shù)據(jù)處理能力；通過(guò)小組合作，鍛煉協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力；同時(shí)，通過(guò)體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的使用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解計(jì)算機(jī)的基本組成，包括主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部件的功能和作用。

②掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作、鍵盤輸入等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①計(jì)算機(jī)各部件之間如何協(xié)同工作，理解計(jì)算機(jī)的整體運(yùn)作原理。

②在實(shí)際操作中，正確使用鍵盤和鼠標(biāo)，避免誤操作導(dǎo)致的系統(tǒng)不穩(wěn)定。

③初步了解計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)基本的安全使用計(jì)算機(jī)的技巧。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹計(jì)算機(jī)的基本概念和組成部分，確保學(xué)生建立初步的理論基礎(chǔ)。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生親手操作計(jì)算機(jī)，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)點(diǎn)擊和鍵盤輸入，增強(qiáng)實(shí)踐技能。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“猜猜這是哪個(gè)部件”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.使用多媒體課件展示計(jì)算機(jī)工作原理和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道計(jì)算機(jī)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算機(jī)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解計(jì)算機(jī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)的組成部分，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計(jì)算機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)案例進(jìn)行分析，如計(jì)算機(jī)在醫(yī)療、教育、娛樂(lè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“計(jì)算機(jī)在家庭生活中的應(yīng)用”或“計(jì)算機(jī)在環(huán)境保護(hù)中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)發(fā)展史：介紹計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括重要的里程碑和關(guān)鍵人物。

-計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)：深入探討計(jì)算機(jī)硬件的組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤等的工作原理和功能。

-軟件基礎(chǔ)知識(shí)：介紹計(jì)算機(jī)軟件的分類，如系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，以及它們的作用。

-信息安全知識(shí)：講解計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)等網(wǎng)絡(luò)安全威脅，以及如何防范和保護(hù)個(gè)人信息。

-計(jì)算機(jī)應(yīng)用案例：收集和整理計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如教育、醫(yī)療、金融等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展史的書(shū)籍或文章，了解計(jì)算機(jī)的演變過(guò)程。

-建議學(xué)生參觀科技館或計(jì)算機(jī)博物館，親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的歷史和現(xiàn)狀。

-推薦學(xué)生觀看科普視頻或參加線上課程，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培訓(xùn)，教授基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和防護(hù)技巧。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽，提高實(shí)踐操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線查找資料、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與計(jì)算機(jī)編程或設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于計(jì)算機(jī)倫理和社會(huì)影響的書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于計(jì)算機(jī)基本概念和操作的問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)“什么是計(jì)算機(jī)的CPU？”或“如何使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊和拖動(dòng)？”等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢。

-觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作時(shí)，觀察他們的操作熟練程度和準(zhǔn)確性，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作、鍵盤輸入等。注意觀察學(xué)生在操作過(guò)程中是否遇到困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，觀察學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行“計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用”主題討論，觀察他們?cè)谟懻撝械膮⑴c度和觀點(diǎn)表達(dá)。

-實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作計(jì)算機(jī)的能力。例如，要求學(xué)生完成開(kāi)關(guān)機(jī)、文件復(fù)制、粘貼等基本操作，觀察他們的操作是否規(guī)范、準(zhǔn)確。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目應(yīng)包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成情況、正確率和規(guī)范性。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展，如計(jì)算機(jī)操作練習(xí)、案例分析等。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。通過(guò)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確努力方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于存在困難的學(xué)生，給予關(guān)心和幫助，增強(qiáng)他們的自信心。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的學(xué)生，可以布置一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則應(yīng)給予更多的關(guān)注和幫助。

-定期總結(jié)：定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。總結(jié)內(nèi)容包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)措施等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，從而提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)《1認(rèn)識(shí)新朋友（初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)）》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算機(jī)的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)這種互動(dòng)形式不太適應(yīng)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試引入更多趣味性的互動(dòng)活動(dòng)，比如計(jì)算機(jī)游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握程度參差不齊。有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作非常熟練，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持。

再次，課堂上的時(shí)間分配上，我覺(jué)得還可以更加合理。有時(shí)候，為了完成教學(xué)任務(wù)，我可能會(huì)壓縮某些環(huán)節(jié)的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去消化和理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課前做好充分的準(zhǔn)備，確保課堂時(shí)間的合理安排，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和思考。

此外，我注意到在講解計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生顯得比較困惑。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，難以用語(yǔ)言描述清楚。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)物展示和多媒體課件，讓學(xué)生更加直觀地理解計(jì)算機(jī)硬件的組成和功能。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，