第9課拒絕侵權明責任（教學設計）2023-2024學年四年級下冊信息技術閩教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課內容選自閩教版四年級下冊信息技術教材第9課《拒絕侵權明責任》。主要內容包括：了解知識產權的概念，學習版權、專利權、商標權的定義和特點，了解知識產權保護的重要性，以及如何尊重他人的知識產權，避免侵權行為。通過案例分析，讓學生認識到侵權行為的危害，培養他們自覺遵守知識產權的意識。核心素養目標分析本課旨在培養學生的信息素養、法律意識和社會責任感。學生通過學習，能夠理解和尊重知識產權，提高信息獲取和判斷能力，學會在信息活動中遵守法律法規，形成正確的網絡行為規范，增強自我保護意識，為未來的學習和生活打下堅實的法律和社會道德基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.知識產權的概念和種類：使學生理解并能夠區分版權、專利權、商標權等基本概念。

2.侵權行為的識別與避免：幫助學生識別常見的侵權行為，并學會在日常生活中避免侵權。

難點：

1.知識產權保護的實際應用：學生將理論知識與實際生活相結合，理解知識產權保護的重要性。

2.法律意識與道德觀念的培養：引導學生形成正確的法律意識和社會道德觀念。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生直觀地了解知識產權的種類和侵權行為的后果。

2.組織小組討論，讓學生在互動中學習如何識別和避免侵權行為。

3.結合實際生活場景，設計實踐活動，讓學生在實踐中增強法律意識和道德觀念。

4.邀請法律專家或相關行業人士進行講座，加深學生對知識產權保護的理解。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，清晰地介紹知識產權的基本概念和種類，為學生搭建知識框架。

2.討論法：組織學生就案例進行分析討論，激發學生的思考，培養批判性思維。

3.案例分析法：選取真實或虛構的侵權案例，引導學生分析問題，學會運用所學知識解決實際問題。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示知識產權的相關知識，提高教學直觀性和趣味性。

2.教學視頻：播放相關法律教育視頻，幫助學生理解知識產權保護的實際意義。

3.網絡資源：引入網絡資源，如在線法律知識庫，拓展學生的知識面。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示一些盜版圖書、軟件等侵權產品的圖片，引導學生思考這些行為對原作者的影響，從而激發學生對知識產權保護的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節課學到的計算機基礎知識，如網絡、版權等，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：

-教師詳細講解知識產權的概念、種類和特點，如版權、專利權、商標權等。

-通過案例分析，展示侵權行為的危害，讓學生認識到知識產權保護的重要性。

-舉例說明：

-教師列舉生活中常見的侵權行為，如盜版軟件、盜用他人作品等，幫助學生理解侵權行為的定義。

-通過具體的案例，讓學生了解侵權行為的具體表現和后果。

-互動探究：

-教師組織學生進行小組討論，探討如何避免侵權行為，培養學生的團隊協作能力。

-學生分享自己的觀點和經驗，教師給予點評和指導。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生獨立完成一些與知識產權相關的練習題，如判斷題、選擇題等，檢驗自己的學習效果。

-學生分組進行角色扮演，模擬侵權案件的審理過程，提高學生的實際操作能力。

-教師指導：

-教師巡視課堂，解答學生在練習過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助。

-教師點評學生的練習情況，總結學生在學習過程中的優點和不足。

4.課堂小結（約5分鐘）

-教師對本節課的主要內容進行總結，強調知識產權保護的重要性。

-教師鼓勵學生在日常生活中尊重知識產權，做一個遵紀守法的好公民。

5.課后作業（約10分鐘）

-教師布置課后作業，如閱讀相關法律知識、查找侵權案例等，鞏固所學知識。

-教師提醒學生注意作業完成的時間和質量，鼓勵學生在課后繼續學習。

教學過程總時長約為50分鐘，通過多種教學方法和手段，確保學生在輕松愉快的環境中掌握知識，提高學生的法律意識和道德觀念。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠理解并記憶知識產權的概念、種類和特點，如版權、專利權、商標權等。

-學生能夠識別生活中常見的侵權行為，如盜版軟件、盜用他人作品等，并理解其定義和后果。

-學生能夠區分合法與非法的使用行為，增強法律意識。

2.思維能力：

-學生通過案例分析，提高分析問題和解決問題的能力。

-學生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和團隊合作能力。

-學生在角色扮演活動中，提升了溝通能力和表演能力。

3.行動能力：

-學生能夠在日常生活中主動遵守知識產權法律法規，尊重他人的知識產權。

-學生能夠自覺抵制侵權產品，不購買、不傳播盜版軟件和盜版圖書。

-學生在創作過程中，學會保護自己的知識產權，如申請專利、登記版權等。

4.道德品質：

-學生樹立了正確的法律意識和社會道德觀念，認識到知識產權保護的重要性。

-學生在尊重他人知識產權的同時，也保護了自己的合法權益。

-學生增強了社會責任感，積極參與社會公益活動，倡導知識產權保護。

5.情感態度：

-學生對知識產權保護產生了濃厚的興趣，愿意主動學習相關知識。

-學生在課堂學習中，表現出積極向上的態度，積極參與討論和活動。

-學生在面對侵權行為時，能夠勇敢地站出來維護自己的權益。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了知識產權的概念、種類和保護的重要性。以下是本節課的主要內容和關鍵點：

1.知識產權的定義：知識產權是指法律賦予創造者對其智力成果所享有的專有權利，包括版權、專利權、商標權等。

2.知識產權的種類：版權、專利權、商標權等是知識產權的主要種類，每種權利都有其特定的保護對象和范圍。

3.侵權行為的識別：我們通過案例分析了常見的侵權行為，如盜版、抄襲、假冒等，幫助學生了解如何識別和避免侵權。

4.知識產權保護的重要性：保護知識產權不僅能夠維護創作者的合法權益，還能促進創新和發展。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節課內容的掌握程度，以下進行當堂檢測：

1.單選題：

（1）以下哪項不屬于知識產權的種類？

A.版權

B.專利權

C.商標權

D.版權法

（2）以下哪種行為屬于侵犯專利權？

A.復制他人的作品

B.使用他人的商標

C.制作、銷售假冒產品

D.未經許可使用他人的專利技術

2.判斷題：

（1）知識產權是法律賦予創作者的專有權利，不受時間和地域限制。（）

（2）盜版行為不屬于侵權行為。（）

（3）知識產權保護只涉及版權和專利權。（）

3.簡答題：

請簡要說明知識產權保護的重要性。

答案及解析：

1.單選題：

（1）D.版權法屬于知識產權法律制度的一部分，而非知識產權種類。

（2）D.未經許可使用他人的專利技術屬于侵犯專利權的行為。

2.判斷題：

（1）×知識產權受法律保護，但受到時間和地域的限制。

（2）×盜版行為屬于侵權行為，侵犯了創作者的版權。

（3）×知識產權保護涉及版權、專利權、商標權等多個方面。

3.簡答題：

知識產權保護的重要性體現在以下幾個方面：

-維護創作者的合法權益，鼓勵創新和發展。

-保護消費者的利益，避免購買到侵權產品。

-促進公平競爭，維護市場秩序。

-推動社會主義文化繁榮發展。典型例題講解1.例題：

題目：小明在互聯網上下載了一部電影，并將其上傳至視頻平臺供他人觀看，請問小明的行為是否構成侵權？

解答：小明的行為構成侵權。根據版權法規定，未經電影版權所有人的許可，擅自復制、發行、表演、放映、廣播、信息網絡傳播等行為，均屬于侵犯版權的行為。小明下載電影后上傳至視頻平臺，侵犯了電影版權所有人的復制權和信息網絡傳播權。

2.例題：

題目：某企業生產的電子產品外觀設計獨特，企業想申請專利保護，請問該企業需要提供哪些材料？

解答：企業需要提供以下材料：

-專利申請表；

-發明或實用新型專利說明書；

-說明書附圖；

-權利要求書；

-優先權證明文件（如有）；

-申請人身份證明文件；

-其他相關證明文件。

3.例題：

題目：小紅在畫畫比賽中獲得了一等獎，她的畫作被出版社用于出版教材，未經小紅同意，出版社的行為是否合法？

解答：出版社的行為不合法。根據版權法規定，未經著作權人許可，擅自使用、復制、發行、出租、展覽等行為，均屬于侵犯著作權的行為。小紅作為著作權人，有權決定其作品的使用方式，出版社未經小紅同意使用其作品，侵犯了小紅的著作權。

4.例題：

題目：某公司未經許可，在其產品上使用了另一家公司的注冊商標，請問該公司的行為是否構成侵權？

解答：該公司的行為構成侵權。根據商標法規定，未經商標注冊人許可，擅自使用與他人注冊商標相同或者近似的商標，