Word1/1幼兒園中班音樂公開課教案《鄉下老鼠進城》含反思

活動目標：

1.跟隨音樂嘗試表現鄉下老鼠進城的歡樂、緊急、寧靜的心情。

2.會玩躲閃、定住嬉戲，感受樂曲中表現出來的緊急氣氛。

3.激發了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：音樂片段、老貓頭飾

活動過程：

一、故事導入師：孩子們，今日鼠媽媽要帶你們去城市老鼠家里做客，城市里有好玩兒的好吃的，那城市離我們有點兒遠，有我們沒有走過的大公路，聽說城里還有很多危急，去城市老鼠家的路上還要經過鄰居大老貓的家!

城市里面那么危急，我們也要學一些本事老愛護我們自己!那你們想和鼠媽媽一起學本事去城市里面做客嗎?

你們來聽音樂看看鼠媽媽都學了什么樣的本事?--完整傾聽音樂看鼠媽媽示范來小老鼠們一起學一學吧1234,5678。還有誰來想一個吃東西的動作?

師總結：原來小老鼠們是這樣表示快樂的，會做這個動作，還有這個動作，這個動作和這個動作吃東西的時候會這樣..還會這樣..還有這樣.

那我們一起跟著音樂來做一做快樂和吃東西的動作吧!(跟著音樂師帶幼1遍)

四、聽貓叫--(聽音效貓叫聲)提問：誰來了?哦，貓來了，那怎么樣不被貓抓到呢?-幼兒自由回答。

貓來的時候我們怎么愛護自己?可以怎么樣?-哦，小伴侶說可以躲起來?怎么躲呢(閉著眼睛，直接蹲下來，藏在椅子后面，跑回家..)

五、完整傾聽音樂做嬉戲第一遍嬉戲規章：貓叫聲后小老鼠快速坐在椅子上不發出聲音。

-嬉戲中請老貓抓走幾位不守規章的老鼠寶寶。

其次遍嬉戲規章：那這一次嬉戲啊，聽到貓叫后縮小身體，在椅子上彎腰抱膝蓋。

第三次嬉戲規章：這一次啊，增加難度，聽到貓叫我們抓緊捂上嘴巴保持寧靜，老貓假如撲到你面前你就要立刻躲閃到老貓的另一面，不能和老貓同一個方向!來我們練一下，看我來這邊，這邊，這邊!

第四遍嬉戲規章：老貓這會兒餓極了預備多抓幾只小老鼠!這一邊聽清晰嬉戲規章：聽到貓叫快速蹲到椅子背后，不要讓老貓發覺你。

第五遍嬉戲規章:城市老鼠告知我，這只大老貓視力不太好今日沒有帶眼鏡!他要是這次再撲過來大家就一動不動的站在原地，他會以為你是一只一動不動的木頭老鼠，不會吃掉你也不會抓走!

一會兒我們盡量不要讓老貓生氣，才能把我們的小老鼠們救出來!

大老貓：老貓最終一遍假如老鼠一動不用就轉移走掉，鼠媽媽和小老鼠們一起救出來被困的小老鼠。

最終：珍寶們，我們一起邀請城市老鼠也去我們鄉下去做客吧!孩子們走啦~!-(聽音樂結束退場)

活動反思：

中班音樂嬉戲《城市老鼠和鄉下老鼠》采納的是音樂《忐忑》。這個活動結合故事"鄉下老鼠進城'與樂曲相結合，感受樂曲中表現出來的緊急氣氛，讓孩子在樂曲中扮演相應角色進行嬉戲。

活動以談話形式導入，激發孩子參加活動的愛好。先分段觀賞音樂，組織孩子進行學習嬉戲的動作，引導孩子在嬉戲中發揮自己的想象力，部分孩子能邊聽音樂邊自由動作。在完整嬉戲的過程中，孩子的愛好比較高，都能跟著老師聽音樂進行嬉戲，部分孩子還做出與老師不一樣的動作。

在教學過程中，也發覺了以下幾點不足這處：

1、老師在引導孩子感知音樂不足，讓孩子在嬉戲中，節奏沒有把握好，也沒有感受到樂曲中緊急的氣氛及老鼠進城時忐忑的心情，只是機械的跟著音樂進行動作。應當花更多一點時間讓孩子來感知音樂，引導孩子跟著節奏并且把緊急、忐忑的心情表現出來。

2、在活動環節過程中，不是很緊湊，老師忙著上課的同時，還要播放音樂。應當要請一名老師幫忙播放音樂。

3、老師的分段過渡語不足，就直接聽音樂，讓孩子不能馬上反映過來。應在分段過程中添加過渡語來引導孩子聽音樂。

4、在第三個活動環