2024年五年級音樂下冊教學計劃

五年級音樂下冊教學安排1

一、所教班級學生基本狀況

1,學習基礎：五年級大部分學生音樂學習基礎各有千秋，層次不一，進度不同，所以要求

老師所運用的方法也不同，因材施教，我依據每個班的詳細狀況來設計整堂課，需加強機音樂實

力的培育。

二、全冊教學內容（以單元為單位）

1、春意2、快樂的春寨3、幻想4、四季5您好！大自然6、京韻7、友情8百花園

三、全冊教學要求：

以審美為中心，以音樂為主線，以音樂為基礎，加強實踐與創建，加強綜合與滲透，把激發

學生學習音樂的愛好貫串于始終，并進一步加強學生對唱曲的理解，對音樂的領悟，對節奏和音

準的加強，還有簡潔的識譜學問，并讓學生終身愛好音樂。

四、全冊教學要點

1、學唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學習音樂的規律；

2、觀賞音樂讓學生學會傾聽音樂；

3、表演讓學生在嬉戲活動中感受音樂；

4、創編與活動使學生主動動腦，主動參加，提高學生音樂創編實力；

5、擴高校生視野，了解中外優秀的民族民間音樂；

6、通過音樂學習，提高學生的審美實力，培育學生自信念和對'生活的樂觀向上的精神。

五、教學方法措施

1、加強學生審美實力培育，主動引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的

'反映，引導學生感受、體驗、表現音樂中的情感內涵，還要土動引導學生感受、體驗、鑒賞音

樂的美；

2、把單純的音樂拓展為音樂文化；

3、讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎學問與基本技能；

4、加強基本學問和基本技能的教學；

5、加強實踐與創建；

五年級音樂下冊教學安排2

教學目標：

一、思想教化

在教學過程中滲透德育，美育教化，全面提高學生的音樂素養，努力把教書育人提高到一個

新階段，使學生成為："四有"新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。

并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培育

他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

二、音樂學問和技能訓練

1.指導學生運用正確的姿態和呼吸方法來演唱歌曲；

2.指導學生駕馭正確的練聲方法；

3.初步觀賞一些小型的器樂曲，駕馭音樂觀賞學問，并能培育學生學習音樂的愛好；

4.通過“拍拍敲敲"、"聽聽想想"、"唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素養.

教學內容：

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、

唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育學生的學習爰好，使學生能夠敏捷運用，融

會貫穿，提高他們的素養。本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注意

音樂學問和技能、技巧訓練，培育學生的學習實力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快

教化現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂

素養大大提高。

主要措施：

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2.注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地歌頌；

3.在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理、引導；

5.合理支配時間進行音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的?視野,并了解一些音

樂學問；

6.通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素養；

7.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教化改革；

8.利用多媒體開展教化活動，使學生參加耳、眼感官，提高學生的學習爰好，豐富課堂生

活，開拓音樂視野。

9.以素養教化為本，不斷提高音樂在素養教化中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課

益智、促體、輔德的功能。

學生狀況分析：

本級段執教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合溟入手，在教學中滲透德育、美育，在

課上進行多媒體教學，加強教化科研，加快教化現代化，促進教化改革，努力使學生在上課過程

中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時主動

性高，創新實力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎學問欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注

第十八周歌曲《晚鐘》觀賞《打切分音的小鬧鐘》

第十九周期末考試

五年級音樂下冊教學安排3

新學期起先了為了更好的搞好音樂教學提高學生的音樂素養特制定音樂教學安排如下：

一、學生、教材基本狀況分析：

五年級學生音樂素養已經成型，學生整體樂感較強。由于生理上的改變和抽象思維潛力的進

一步發展，自我意識隨之快速發展起來，不僅僅已經擺脫了對外部評價的依靠，逐步依靠內化了

的行為準則來監督、調整和限制自己的行為，而且起先從龍自己表面行為的相識、評價轉向對自

己內心世界更深化的評價，喜愛嘗試著從特性品質、人際關系、自我價值等方面的特點來描述自

我形象，這種自我評價的獨立性和穩定性都隨著年級的上升而逐步提高。〃浮高年級的學生在思

維、相識、愛好愛好等方面的差異日漸增加，全面發展的學生顯現出來，有特長的學生也較突出，

使得一部分學生心情低落，自信念不足，而學生正處于勤奮或自卑的心理階段，發展順當，就會

具有求學做事、待人的基本潛力；假如發展出現障礙，學生就會缺乏生活的基本潛力，充溢失敗

感，從而產生自卑心理。

本冊教材強調"以學生發展為本”的教化理念，面對全體學生，包括那些對音樂并不敏感或

愛好不濃的學生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創建，

加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的愛好貫穿于始終。

二、學期教學目標：

1、用美麗的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創作。

2、在音樂的感染下進一步激發對大自然的酷愛。

3、在傾聽音樂的過程中的僉音樂豐富的表現力,發展聯想與想象，提高對音樂觀賞三度創

作的潛力。

4、在學唱歌曲的過程中學習切分節奏及樂句的重復、改變重復的創作手法。

5、了解苗族、彝族等少數民族的音調風格及其風土人情，以激發對民族音樂的酷愛，拓寬

音樂文化視野。

6、感受體驗。

三、教學重難點：

重點：用美麗的聲音演唱歌曲

難點：體驗音樂豐富的表現力，發展聯想與想象，提高對音樂觀賞三度創作的潛力。

四、教學措施：

1、創設情境，激發愛好

激發學生的學習愛好、逐步養成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。

在上課之前,采納"聽一聽""猜一猜"等形式，吸引學生的留意力。在組織音樂教學活動時,

我將充分挖掘音樂作品的藝術資料和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，創建性地設計生動活

潑的教學形式，以激發、培育、發展學生的音樂爰好及愛好。

2、重視實踐，培育潛力

音樂課是實踐性很強的教學活動。因此，在教學中不僅僅要重視藝術實踐的最終結果，也要

重視藝術實踐的過程重視這個過程中的探究與創建重視過程的教化價值做到“結果"和”過

程”并重。

工按部就班，逐步提高

音樂潛力的培育不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先進行發聲練習，堅持不

懈，見發聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學生的音域。

五、單元教學目標：

第一單元《北國之聲》

1、學問與技能：通過觀賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》，讓學生感受北國

的完備風光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現手法。

2、過程與方法：用充溢歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《漂亮的家鄉》，留意旋律的行進特點

以及二聲部的和諧。

3、情感看法和價值觀：通過觀賞和學唱，強化學生對祖國的酷愛。

其次單元《五十六朵花》

1、學問與技能：能用歡愉快潑的心情演唱歌曲。

2、過程與方法：通過觀賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》，相識馬頭琴，感受其深厚、渾厚

的音色和獨特的草原氣息,并能熟記樂曲的主題。

3、情感看法和價值觀：通過觀賞歌曲《上去高山望平川》，感受“花兒"高亢、光明的特

點。

第三單元《學戲曲》

1、學問與技能：學會演唱歌曲和觀賞歌曲。

2、過程與方法：激勵學生專心參加、體驗各項音樂活動，了解流行于本地區的主要戲曲的

相關學問。

3、情感看法和價值觀：通過唱歌、觀賞等音樂實踐活動，使學生了解本地區的傳統戲曲文

化以及我國主要的戲曲文化藝術，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培育良好的

審美情趣，弘揚民族精神.

第四單元《影視音樂》

1、學問與技能：能用美麗的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，通過觀賞，能夠對中外影

視音樂的好處和作用有初步的了解，能學會演唱歌曲《啊摯友》。

2、過程與方法：進一步提高觀賞樂曲的‘潛力，留意到樂曲在協作畫面時相輔相成的作用，

并能創建性地進行包括模擬"音效"在內的配音。

3、情感看法和價值觀：通過唱歌、觀賞和活動，了解影視音樂的一般常識,關注音樂在影

視中的表現方式，體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝大形象的重要作用。

第五單元《環球采風》

1、學問與技能：通過學唱、觀賞西方樂曲，駕馭音樂的心情，運用所學的音樂學問，引導

學生進一步了解世界音樂文化。

2、過程與方法：在感知不同風格音樂的基礎上，通過多媒體課件，對樂曲所描繪的自然景

觀進行了解，從而進一步帶領學生駕馭這些樂曲的音樂特點。

3、情感看法和價值觀：通過學唱和觀賞樂曲，培育學生的音樂想象力，從而進一步了解世

界多元的音樂文化，樹立酷愛多元音樂的意識和思想。

第六單元《鮮花獻給你》

1、學問與技能：啟發學生更加有意識地關注音樂要素（速度、力度、節奏、節拍、旋律、

調性等）在音樂表現中的作用，并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對觀賞樂曲的感受中。

2、過程與方法：通過多媒體課件，進行協助教學，并通過各項音樂活動，培育學生的組織

潛力、合作潛力，加深學生對本單元所學歌曲及觀賞曲目的音樂特點駕馭。

3、情感看法和價值觀：通過對音樂作品的學習激發學生專心、健康的生活看法，教會學生

感恩于生活，用愛心回報社會。

五年級音樂下冊教學安排4

一、學生狀況分析

五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很仔細，總體的音樂氧出還可以，接受實力不是

很好，各班的學生狀況大同小異，有一小部分學生樂理學問駕馭的不錯，唱歌的狀態，音色也挺

美麗。部分的學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待

進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂又缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些學生在班

級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級常來了不少負面影響，這些學生上課時

亂叫，音不準，作小動作等。但我信任,經過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

二、本學期教學目標

（一）學問目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能駕馭教材所規定的樂理學問，視譜，視唱實力有較大的

提高。

2、通過學習能正確的完備的表現歌曲，理解、觀賞曲目的主要內容。

（二）實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，駕馭肯定

的音樂技巧，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音

色、音區的感知實力，培育他們的音樂想象力和聯想實力，從而培育學生形成健康的審美情操。

3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態與方法，提高演奏實力，學習表達不同音

樂情感的樂曲。

（三）情感目標

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生酷愛祖國的真摯情感，培育學生合作意識和樂

觀向上的生活看法，使他們成為有志向，有道德，有文化，有紀律的'全面發展的新人.

（四）質量目標

基本上能駕馭教材規定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能通過學習能駕馭教材規定的簡

潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個單元：

1、春意

2、快樂的村寨

3、幻想

4、四季

5、您好！大自然

6、京韻

7、友情

8、百花園。

本冊教材更注意對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡潔的幾個音

程的和聲基礎上，這學期起先出現旋律的合唱，難度較大。傾聽與感受方面：涉及面較廣，有歌

曲、京劇、管弦樂等，這些傾聽、觀賞的都包含了同一主題，內容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學中培育、激勵學生的創建精神

五、減輕學生負擔

抓緊課堂教學時間，讓學生盡量在課堂完成學習任務，以削減課后的負擔；培育學生良好的

音樂學習習慣。

六、改進教學的措施

1、落實教學"五仔細’的詳細措施。

2、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統一備課格式，仔細寫好教學案。

3、仔細執行課時安排，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前打算，仔細根據教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學生自我表現

和發問的機會。

5、依據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育學生的學習

愛好。

6、依據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生愛好，提高

課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的爰好，提高活動實力，且協作學校社會的中心工作，

豐富校內生活。

8、提優補差的途徑：

(1)、通過課堂教學，

(2)、通過課外藝術活動。

9、方法:

示范：老師示范、學生仿照。激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛好。因材施

教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

五年級音樂下冊教學安排5

指導思想：

實行新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的愛好，提

高認譜、識譜的實力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，

切切實實提高學生的音樂素養.

教材分析：

(1)從教化理念上，強調了以學生發展為本。

(2)音樂教化要面對全體學生，也應當留意學生的全面發展。

(3)加強實踐與創建，

(4)加強綜合與滲透，

全套教材的特點：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一

個主題，每課都包含"演唱""傾聽""創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲

部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學

生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱熬煉學生的溝通實力、

相互合作的實力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了

解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習愛好，給學生呈現的機會，使學生

綜合素養得到提高。整冊教材呈現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的

魅力，更加酷愛民族文化。學情分析：

五年級下學期學生的生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探究創建的活動實力增

加，但音樂觀賞課還是缺乏耐性的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好,

樂譜學問的學習部分學生仍不是很感愛好。各班的學生狀況有所差異，有的樂感較好，學習實力

強，仿照實力好；有的上課紀律差，表演時不活躍；還有的性格內向，不敢表現自己。因此在今

后在學習中,應加強對這些學生的培育，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，激勵他們參加到

音樂活動中，以此來激發、培育、發展他們的愛好。教學目標：

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加爰祖國、爰人民、爰勞動、

愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等.

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

教學措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備

教法，教學目標明確，重炬點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學彳壬務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的

主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合學生的相識規律，教學生動形象，激發學生

的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃,學而不厭。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課,吸取他們的'特長，不斷提高自己的業務

和教學實力。

4、主動大膽地運用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。5、親密聯系

學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。教學進

度表：

課題：

第一課春意

教學內容：

1、復習上學期的音樂學問和歌曲

2、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》

3、《致春天》《春水》

教學目標：

1、鞏固上學期的音樂學問和歌曲，加深學生對唱曲旋律的印象；

2、指導學生用甜蜜、歡快的歌聲，表達對春天的酷爰之情。

工通過觀賞童聲合唱，培育學生對合唱的愛好和愛好.

教學重點：

熟識歌曲旋律，并駕馭6/8拍的節奏型。

教學難點：

1、二聲部合唱要做到聲音協和，音量均衡；

2、弱起小節的演唱。

教學方法：

課時支配：

三課時

第一課時

教學內容：

1、學唱歌曲《小鳥小鳥》2、傾聽《致春天》

課型：

新授

教學目標：

1、鞏固上學期的音樂學問和歌曲，加深學生對唱曲旋律的印象；2、指導學生用甜蜜、歡

快的歌聲，表達對春天的酷愛之情。3、感受鋼琴曲所表現的思想感情。

教學重點：

熟識歌曲旋律，并駕馭6/8拍的節奏型。

教學難點：

訓練二聲部協和，培育同學們的團體合作精神。

教學方法：

講授法、合作探究法、探討法

教具打算：

電子琴、課件

課時支配：

二課時

教學過程：

一、復習舊學問

今日是新學期的第一堂課，了解大家在寒假所學到的音樂學問或是新歌；2.進行"音樂學問

搶答”賽，主要是復習上學期的內容，提高學生對音樂課的愛好和愛好；

二、新歌教學：

1、春天來了，你能用笥潔的詞語描繪一下你眼里的春天嗎？2.傾聽歌曲《小鳥小鳥》；

3.歌曲是幾拍子？能說出拍號的含義嗎？老師通過唱和拍打節奏引導學生說出剛才拍的拍

子中哪幾拍是最強的？

4.歌曲表達了怎樣的心情，描繪了怎樣的情景？仔細找一找，曲調每一樂句有什么規律？每

起句的第一拍有什么規律？5.找出相同的樂句，這樣學起來就簡單多了；

6.學生唱第一聲部的時候老師唱其次聲部，應當讓學生學會既要唱好自己的聲部，還要傾聽

到其次聲部的旋律；

7.教唱其次聲部，把學的快的同學用來唱其次聲部；

8.加入歌詞演唱，然后再復習其次聲部旋律（多練幾遍）加入歌詞；

9.兩個聲部合成，老U砌以幫著二聲部唱一唱，等穩定之后可以讓學生干脆看老師的指揮的

演唱；

在練習中少用鋼琴或不用鋼琴，讓學生的聽覺去適應二聲部合唱，以培育他們的合唱實力，

要學生在歌曲演唱中留意氣息的支持和聲音位置的保持，讓聲音變得更美.

10.歌曲處理：用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創作表演。

五年級音樂下冊教學安排6

教學目標：

一、思想教化

在教學過程中滲透德育，美育教化，全面提高學生的音樂素養，努力把教書育人提高到一個

新階段，使學生成為："四有"新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。

并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培育

他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

二、音樂學問和技能訓練

1.指導學生運用正確的姿態和呼吸方法來演唱歌曲；

2.指導學生駕馭正確的練聲方法；

3.初步觀賞一些小型的器樂曲，駕馭音樂觀賞學問，并能培育學生學習音樂的爰好；

4.通過“拍拍敲敲"、"聽聽想想"、"唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素養。

教學內容：

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、

唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的'教學培育學生的學習愛好，使學生能夠敏捷運用，

融會貫穿，提高他們的素養。本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注

意音樂學問和技能、技巧訓練，培育學生的學習實力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加

快教化現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音

樂素養大大提高。

主要措施：

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2.注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地歌頌；

3.在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正碓處理、引導；

5.合理支配時間進行音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音

樂學問；

6.通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素養；

7.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教化改革；

8.利用多媒體開展教化活動，使學生參加耳、眼感官，提高學生的學習愛好，豐富課堂生

活，開拓音樂視野。

9.以素養教化為本，不斷提高音樂在素養教化中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課

益智、促體、輔德的功能。

學生狀況分析：

本級段執教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合誤入手，在教學中滲透德育、美育，在

課上進行多媒體教學，加強教化科研，加快教化現代化，促進教化改革，努力使學生在上課過程

中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時主動

性高，創新實力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎學問欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注

意音樂基礎學問訓練,進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

課時安排：

周次教學內容

第一周觀賞《北京的孩子逛北京》

其次周歌曲《漂亮的家鄉》觀賞《馴鹿》《冬獵》

第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

第四周歌曲《阿嘍嘍》觀賞《瑤族舞曲》

第五周歌曲《長江我的家》觀賞《長江之歌》

第六周歌曲《保衛黃河》觀賞《黃河船夫曲》

第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

第,皿五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周越劇《橘樹尚且性剛毅》觀賞評劇《報花名》

第十周期中考試

第十一周觀賞河1博3子《花木蘭》歌曲《看大戲》

第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》觀賞部分中國影視音樂片段

第十三周觀賞電視周《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、觀賞電影《英雄》音樂

選段

第十四周歌曲《卡普里島》觀賞《羊腸小道》《桑托尼》

第十五周音樂活動《環球之旅》

第十六周《漁夫和金魚的故事》

第十七周歌曲《楓橋夜泊》觀賞《靈隱鐘聲》

第十八周歌曲《晚鐘》觀賞《打切分音的小鬧鐘》

五年級音樂下冊教學安排7

一、教材分析

五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、

《情系江淮》、《南海風情》、《團聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習供應活動與展示的平

臺。貼近學生生活，體現經典性、時代性和開放性。

二、教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大擔的表達內心的感受。

2、歌曲意境的‘創設和表現。

3、培育學生的民族驕傲感。

三、教學目標

1、通過觀賞和歌頌，感受祖國的美妙景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民

族的音樂風格特點；

2、在"我的創建"活動中，依據所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展創建活動；

3、了解有關地方民歌的基本學問,增加對傳統藝術的酷爰之情和民族驕傲感。

四、主要教學措施

1、仔細備課，做好課前打算、復查工作,備課時留意與新課標相結合，并留意備學生；

2、課堂形式多樣，限度地調動學生的主動性，可能的讓課堂充溢學問性、趣味性、探究性、

挑戰性。使他們限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結

協作實力及創新實力。

3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。

五年級音樂下冊教學安排8

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美實力，發展學生的創建性

思維，形成良好的人文素養，為學生終生寵爰音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發展，體驗、感受與探究創建的活動實力也

進一步增加，所以在以后的教學中應留意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現與音樂創建

活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

三、教材分析

本冊教材分為八單元，即第一單元"春景;其次單元"翱翔的夢"；第三單元"快樂的村寨"；

第四單元"你好!大自然"；第五單元"京韻"；第六單元"百花園"。第七單元“愛滿人間"。第

八單元"花鼓樂”

每個單元包括感受音樂，表現音樂，創建音樂以及學習和了解音樂文化的廣袤天地等內容,

這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

1、學問目標：

Q)相識和了解不同的民族生活風俗。

(2)通過學習歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學問。

(3)相識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

(4)了解歌劇以及歌1!)音樂的作用。

(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

(6)相識樂器柳琴、琵琶、噴吶，并了解其音色特點。

2、實力目標:

(1)學生能用正確的口形，姿態和呼吸方法，以及自然II潤的發聲，清楚的咬字、吐字，有

感情地進行歌頌。

(2)通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

(3)通過音樂活動，引起學生的愛好，培育學生表現音樂、創建音樂的實力，以及合作進取

的精神，激發學生對音樂的愛好.

3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的.特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透

到音樂教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向、有道德、

有文化、有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：基本上能駕馭教材規定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的樂譜的實力，能

夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡潔的音樂創建。通過學習，駕馭相關的文化學問，提高人文

素養。

五、教材重點難點

教學難點：

1、引導學生有表情地演唱歌曲時，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現音

樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、觀賞、創編等音樂實踐活動，培育學生綜合的音樂表現力。

3、通過音樂活動的創建性、豐富多樣性。學生自身體驗，培育學生舞蹈的創編實力。

教學重點

1、接著提高學生的歌頌實力和表演實力。

2、接著引導學生勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育學生的音樂審美實力，創建實力，

合作實力。

3、培育學生收集資料、整理資料，相互學習的實力。

六、措施

1、利用課堂時間供應學生練習、自我表現的機會，激發學生愛好。

2、針對學生實情，進行教授的同時，留意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，以個別帶

動整體，提高總體水平。

3、依據學生愛好特長，組織班級愛好小組.剛好總結、反思，以促進教學.以活動為課堂

教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。

4、采納多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持

續性發展。

5、充分做好課前打算,因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。

6、依據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生爰好，提高課堂教學效果。

五年級音樂下冊教學安排9

一、指導思想：

實行新課標新課改精神，培育學生必需的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的愛好，提

高認譜、識譜的潛力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），

切切實實提高學生的音樂素養。

二、學生狀況分析：

本班共有學生62名,其中男生31人，女生31人。

通過幾天的教學，我對本班學生的學習狀況有了更深的了解。本屆五年級學生，經過四年的

音樂教學，已具備了必需的音樂基礎學問。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨

完整。并有必需的豎笛吹奏潛力。能夠自覺的傾聽音樂。整體素養不錯，但有一部分學生學習習

慣有待訂正。

其中對音樂這一學科缺乏爰好的學生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、

吳艷輝、吳振雪等幾位同學。

其中對音樂學科的學習充溢愛好的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、

張璇、張昭華、秦龍嬌。

這些同學學習仔細刻苦，對任何事情都感愛好，能歌善舞，各方面表現都很專心，要激勵他

們在學好書本學問的同時，將精力用在擴大自己的學問面上，更快更廣的提高自己的樂理學問潛

力。激勵他們在自己進步的同時，也能對同學有所幫忙。

三、教材分析：

本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心,

以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創建，加強了綜合與滲透，把激發學生

學習音樂的爰好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。

本冊教材共有12個單元，每個單元支配了1首歌曲進行表演，另外2首作為傾聽曲。資料

圍繞主題綻開，而教材中的樂理學問，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的相識和運用則要求滲

透于教學之中，讓學生領悟和運用。

另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求老師在每節課中都能滲透和訓練。教材強調學生的

學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有特性化的獨立見解。教材的

編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創建，加強綜合

與滲透，把激發學生學習音樂的愛好貫穿于始終。

本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料包括演唱、聽賞、演奏、聽

賞與跟唱活動等資料。

四、教學目標：

1、思想教化：

在教學過程中滲透德育，美育教化，全面提高學生的音樂素養，努力把教書育人提高到一個

新階段，使學生成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、爰人民、愛勞動、爰科學的優秀品質。

并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培育

他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

2、音樂學問和技能訓練：

(1)指導學生運用正確的姿態和呼吸方法來演唱歌曲；

(2)指導學生駕馭正確的練聲方法；

(3)初步觀賞一些小型的器樂曲，駕馭音樂觀賞學問，并能培育學生學習音樂的愛好；

(4)通過“拍拍敲敲"、"聽聽想想"、"唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

(5)通過群眾舞教學，提高學生的綜合素養。

3、感受、體瞼音樂的熱忱和潛力的發展。

一般學校音樂觀賞教學應側重于通過優秀音樂作品幫忙兒童提高感受、理解音樂的潛力；積

累優秀的音樂作品，建立有質量有特性的"寵愛曲庫"；享受參加的歡樂和培育以音樂的探究熱

忱。這樣，音樂觀賞與其他活動的主要分界線就在于：音樂觀賞活動不特性注意表演、創作技能

的發展而更側重于感受、體驗音樂的熱忱和潛力的發展。

五、教學重難點：

教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

教學難點：感受各種拍子的特點，觀賞潛力，審美情操的培育。

六、主要措施：

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲。

2、注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地歌頌。

3、在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正碓處理、引導。

5、合理支配時間進行音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音

樂學問。

6、通過律動以及群眾舞的訓練，培育學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素養。

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教化改革。

8、利用多媒體開展教化活動，使學生參加耳、眼感官，提高學生的學習愛好，豐富課堂生

活，開拓音樂視野。

9、以素養教化為本，不斷提高音樂在素養教化中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課

益智、促體、輔德的功能。

10、注意學習過程的評價，把學生的學習愛好、看法、參加程度納入考查范圍。

11、仔細備課，不斷探究新的教學方法。

12、公允對待每一個學生，多激勵，少指責。

13、激勵學生課外學習音樂。

14、利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五年級音樂下冊教學安排10

一、學生狀況分析：

我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級,兩班學生平均都有35人，其中兩個班的男生

都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律，演唱時基本上能不喊唱,

能用正確的方法來演唱而且基本相識到了氣息的作用…但由于都是農村的孩子，對于音樂缺乏

愛好，底子薄，從整體來看狀況不是很好。兩個班的學生狀況大同〃孱，有一小部分學生樂理學

問駕馭的不錯，唱歌的'狀態，音色也很美麗。這些都是對音樂的愛好很濃的學生，其中還有一

部分學生唱歌音準不佳，樂理學問駕馭不牢。對音樂不感愛好所以學不好。所以我應當依據詳細

狀況進行實施教學，充分激發這些學生學習音樂的愛好，在課堂上多給他們表現的機會，找尋他

們身上的閃光點…培育他們對音樂的深厚感情。在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問

訓練，加強鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

一、教材分析：

本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科

為基點.每一個單元也有一首合唱曲，起先出現旋律的合唱，難度較大.傾聽和雙賞方面者M艮廣

泛，而且內容豐富，能引領激發學生學習音樂的愛好。

三、教學目標：

1、能正確的駕馭樂理學問，會用正確的發聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完備的表現歌曲，理解、觀賞曲目的主要內容。

3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培育他們對音樂的深厚感

四、教學重難點：

重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

難點：感受各種拍子的特點，觀賞音樂讓學生學會傾聽音樂。

五、教學措施：

1、指導學生學習正確的發聲練習,用自然柔軟的聲音來演唱歌曲。

2.充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發學生的學習愛好。

3.充分作好課前打算，在課堂上多給學生表現的機會。

4、培育學生學習音樂愛好，提高音樂素養。

六、教學進度表：

1~3周：第1課《春意》

4~5周：第2課《快樂的村寨》

6~7周：第3課《幻想》

8~9周：第4課《四季》

10~11周：第5課《您好！大自然》

11~12周：第6課《京韻》

13~14周：第7課《友情》

15~17周：第8課《百花園》

五年級音樂下冊教學安排11

一、學生狀況分析：

1、基本狀況分析：

五年級有五個班，大多數學生都很喜爰上音樂課，學生的接受實力增加不少，對音樂也充溢

了深厚的愛好，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且相識到了氣息的作用，

演唱時也能滿懷感情地歌頌。各班的學生狀況大同〃屏，有一小部分學生樂理學問駕馭的不錯，

唱歌的狀態，音色也很美麗。

這些學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一

步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏爰好，所以狀況不是很好。其中還有一部分學

生唱歌音準不佳，連音樂學問、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜愛，但總是不遵

守紀律所以學不好。老師應當依據詳細狀況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，爰好音樂的

愛好，對他們要多激勵.

2、雙基狀況：

本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習

起來的確不簡單，但它又為今后的學習做好了伏筆。總統上來看，一、二、三班學習看法仔細，

學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風華不夠深厚，學習看法不夠仔細，故學

習效率不前面幾個班。針對這種現狀，老師須進行大量的思想教化。每個班的學生的整體狀況又

不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即"普遍培育，重

點發展"。使學生各方面均有提高。

二、指導思想：

體現素養教化觀念明確教化目標，落實新課標準的各項要求.以審美體驗為核心提高學生的

審美實力，發展學生的創建性思維，形成良好的人為素養,為學生終身喜愛音樂，學習音樂，奠定基礎。

三、教材分析

本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口

形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。

觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，

常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂:相識各種打擊樂器，

并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂創建力和協作實力。律動：要求學生協作音樂，跟

老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感知力。

四、教學目標

（一）學問目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能駕馭教材所規定的樂理學問，視譜，視唱實力有較大的

提高。

2、通過學習能正確的完備的表現歌曲，理解、觀賞曲目的主要內容。

（二）實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，駕馭肯定

的音樂技巧，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

2、通過學習本冊教材，相識一些樂器，學習演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音

色、音區的感知實力，培育他們的音樂想象力和聯想實力，從而培育學生形成健康的審美情操。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生酷愛祖國的真摯情感，培育學生合作意識和樂

觀向上的生活看法，使他們成為有志向，有道德，有文化，有紀律的‘全面發展的新人.

（四）質量目標：

基本上能駕馭教材規定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能通過學習能駕馭教材規定的簡

潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

五、教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，發展創建思維。

六、教材難點：

審美情操的培育，實踐實力的培育,培育學生的創建精神和合作精神的實力。

七、教學措施：

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，仔細寫好教案，上好每一節課.

2、仔細執行課時安排，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前打算，

4、依據學生身心發展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎，培育學生的學習

愛好。

5、依據本校條件設備，充分利用電子琴.，錄音機等教具，努力激發學生愛好，提高課堂教

學效果。

八、提優補差的內容、途徑和方法：

1、提優補差的途徑：

(1)、通過課堂教學。

(2)、通過課外藝術活動。

2、方法：示范：老師示范、學生仿照。激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛

好。因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

九、教研課題探討：

參加式教學在音樂課堂中的運用

五年級音樂下冊教學安排12

一、學生狀況分析：

五(1)班：43人五(2)班：44人

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏

精確、并帶肯定的感情，部分學生聲音響亮、悅耳。

B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿態、音色。個別學生

在演奏方面較突出。

C、觀賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的

改變發展；能講出曲調的結構、心情等。

D、表演方面：能細心設計編排一組動作，表演時仔細長久，效果較好

E、視唱、節奏練習方面：能按肯定的步驟，打算視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作打

算,便能精確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習,

F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無

感情，b、完成作業不剛好，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本年級認知目標：

（一）、讀譜學問

1、相識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及

基本的強弱規律。

2、相識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

（二）、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品U

2、了解我國聞名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演已常見排列圖式

6、了解我國聞名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）、聽

1、聽辨八度以內cl_c2基本音階的各音

2、培育主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節旋律

（二）、唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/切臣口包括已學過學問在內的四小節旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首

（三）、動

1、律動綜合練習

2、接著學習簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲2——4首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培育對音樂，特殊是對祖國的民族音樂的爰好和爰好

樂于參與健康活潑的音樂活動，培育學生健康的審美性趣和完備的人格。

五、教學進度表

周次單元教學進度備注

一（一）、指導學生用快樂、驕傲的歌頌《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮

勉向上和酷爰祖國的感情。（初步學會、體驗）

（二）、相識切分節奏XX.并在實踐中運用.（駕馭.初步學會）

（三）、觀賞《渴望春天》，陶冶學生酷愛大自然的美妙心靈。簡要介紹作曲家莫才席。（了

解、體驗）

（四）、聽記四小節簡易旋律（初步學會）

二（一）、指導學生用活潑、歡快的心情，甜蜜的聲音演唱《歡樂的.節日》，歌頌今日的

華蜜生活，抒發對美妙將來的憧憬。（初步學會、體驗）

（二）、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。（初步學會）

（三）、初步相識民族樂器中常見的彈撥樂器的形態、音色，了解其演奏特點。（了解）

（四）、觀賞琵琶協奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的音色，表現

手段及樂曲所表現的內容，加強學生對我國民族音樂的酷愛。（了解、接受）

三（一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的觀賞，讓學生感受到樂曲所描繪的意境，進一步激

發學生酷愛民族樂器和民族器樂曲。（了解、體驗）

（二）、指導學生用明快、活潑的聲音和請統一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發苗家兒童

對家鄉祖國的“四化”建設的贊美之情。（初步學會、體驗）

（三）相識波音記號及唱法。（了解、仿照）

四（一）、通過觀賞《為太陽祝愿》和學唱《我們的心愿》，進一步激發學生對老師無限酷

愛和敬重的思想感情。（體驗）

（二）、學習用有氣息支持的、柔軟、伸展的聲音演唱歌曲。（初步學會）

（三）、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品U（了解、接受）

（四）、抄譜練習。（初步學會）

（五）、聽記簡易旋律。（初步學會）

五（一）、通過觀賞《歡樂的羅嗦》，使學生體會樂曲所表達的快樂心情，感受音色在音樂

表現中的作用。（體驗）

（二）、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念家鄉》，表達對家鄉的懷念之

情。（初步學會、接受）

六（一）、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱，激發學生酷愛生活、酷愛學習的思想感情。

（體驗）

（二）、通過觀賞和學唱歌曲，使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受，并能初步

地聽辯簡潔二聲部進行中所產生的不同音響效果。（初步學會）

（三）、相識并駕馭倚音的演唱方法。（了解、初步學會）

七（一）、通過觀賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學生初步了解打擊樂器的表現功能。（了

解、接受）

（二）、用歡快的節奏型，選擇適當的打擊樂器為歌曲《豐收之歌》伴奏，（學會）

（三）、相識重音記號。（了解）

（四）、聽記四小節簡易旋律，（初步學會）

十六期終考查，總結。

五年級音樂下冊教學安排13

教學目標：

一、思想教化

在教學過程中滲透德育，美育教化，全面提高學生的音樂素養，努力把教書育人提高到一個

新階段，使學生成為："四有"新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質.

并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培育

他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

二、音樂學問和技能訓練

1.指導學生運用正確的姿態和呼吸方法來演唱歌曲；

2.指導學生駕馭正確的練聲方法；

3.初步觀賞一些小型的器樂曲，駕馭音樂觀賞學問，并能培育學生學習音樂的愛好；

4.通過“拍拍敲敲"."聽聽想想"、"唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素養。

教學內容：

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、

唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育學生的學習愛好，使學生能夠敏捷運用，融

會貫穿，提高他們的素養。本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注意

音樂學問和技能、技巧訓練，培育學生的學習實力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快

教化現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂

素養大大提高。

主要措施：

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2.注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地歌頌；

3.在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理、引