2019級會計信息管理專業

人才培養方案

2019年6月

目錄

一、專業名稱及專業代碼.................................................1

二、入學要求...........................................................1

三、基本修業年限.......................................................1

四職業面向............................................................1

五培養規格與目標......................................................1

（一）培養目標.....................................................1

（二）培養規格.....................................................1

六課程設置............................................................3

（一）公共基礎課程.................................................3

（二）專業課程.....................................................5

七教學進程總體安排...................................................10

（一）各學期教學環節安排表........................................10

（二）專業教學進度計劃表..........................................11

（三）教學學時分配表..............................................16

八實施保障...........................................................16

（一）師資隊伍....................................................16

（二）教學設施....................................................16

（三）教學資源....................................................17

（四）教學方法....................................................18

（五）學習評價....................................................19

（六）質量管理....................................................20

九畢業要求...........................................................21

（一）課程要求....................................................21

（二）計算機、外語、職業資格或職業技能證書具體要求................21

一、專業名稱及專業代碼

會計信息管理（630304）

二.入學要求

普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力

三、基本修業年限

三年

四、職業面向

本專業職業面向如表1所示。

表1會計信息管理專業職業面向

所屬專業所屬專業職業資格證書

對應行業主要崗位類別

大類（代類主要職業類別（代碼）或技能等級證

（代碼）（或技術領域）

碼）（代碼）書舉例

初級會計師（專

會計、審會計專業人員會計核算、財務

業技術資格）

財經商貿財務會計計及稅務（2-06-03-00）分析、會計信息

企業信息化工

大類（63）類（6303）服務企業信息化專業人員系統運行與維

程師（專業技術

（7241）（2-02-13-15）護

資格）

五、培養規格與目標

（一）培養目標

本專業是順應“互聯網+”、“大數據”、“人工智能”、“一帶一路”背景下

會計行業新時代轉型升級，秉承“產教融合、校企協同育人”的理念，培養掌握會計

信息化管理理論知識和業務技能，能熟練運用會計信息化系統軟件進行會計信息收

集、加工、分析，具備一定的財務數據管理、分析能力和較強的會計信息系統部署和

維護能力，從事會計核算與監督、會計軟件部署、維護與完善升級的“有誠信、懂業

務、精核算、會工具、擅管理、能創新”的高素質技術技能型人才。

（二）培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求：

1素質

1

(l)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。

(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、科學素養、信息素養、T匠精神、創新

思維。

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有白我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的

集體意識和團隊合作精神。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，

養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。

(6)具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。

2知識

(l)掌握必備的思想政治理論、料學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。

(2)掌握軍事理論知識、心理健康知識、創新創業知識、職業發展與就業指導、

會計職業素養。

(3)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知識。

(4)掌握管理、經濟、統計、金融等相關基礎知識。

(5)掌握企業財務會計、管理會計、內部控制與風險防范等專業知識。

(6)掌握企業涉稅業務處理、稅收籌劃等專業知識。

(7)掌握企業ERP信息管理、業財融合財務、財務共享服務、管理會計等專業知

識。

3能力

(l)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

(3)具有文字、表格、圖像的計算機處理能力，本專業必需的信息技術應用能力。

(4)具備會計核算、成本計算、企業涉稅業務處理和稅收籌劃能力。

(5)具備熟練應用、大數據技術和會計信息系統的能力。

(6)具備預熟練應用大數據分析的基本方法進行業務財務數據管理、挖掘、整理

和數據庫管理能力。

(7)具備會計信息系統部署和維護能力

2

(8)具備業務財務流程和制度一體化設計能力

(9)具備企業內部控制與風險管理的能力。

(10)具備運用管理會計工具方法進行預算管理、成本核算、運營管理、投融資

管理、績效管理、風險管理能力

（11）具備必要的創新創業能力

六、課程設置

主要包括公共基礎課程和專業課程。

（一）公共基礎課程

根據黨和國家有關文件精神，將思想政治理論、形勢與政策、中華優秀傳統文化、

體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育等列為公共基礎

必修課；并可將黨史國史、美育、勞動教育、創新創業教育、財經應用文寫作、大學

語文、人文藝術、信息技術、經濟應用數學、公共外語、健康教育、職業素養、人工

智能等課程列為必修課或選修課。

我院根據自己的實際情況開設具有特色的校本課程。

1毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

通過理論知識的學習，初步了解當代中國社會主義建設和改革的一系列重大基本

問題；樹立建設中國特色社會主義的堅定信念，增強掌握和執行黨的基本理論、基本

路線、基本綱領、基本經驗的自覺性；通過培養學生社會主義的理想和信念，增強維

護黨的基本路線和的自覺性，積極投身改革開放的社會實踐，形成社會責任感。

2思想道德修養與法律基礎

掌握《思想道德修養與法律基礎》學習方法；理解理想信念的含義、特征、意義；

理解最高理想和共同理想；認識理想與現實的關系及實現理想的條件和途經。樹立起

科學的理想信念；理解愛國主義的內涵；認識中華民族愛國主義的優良傳統；認識新

時期的愛國主義，培養愛國情操；增強國防觀念；理解人生觀、人生態度和人生目的

的內涵和意義；理解價值觀的內涵，認識人生價值的標準和評價，認識實現人生價值

的條件；認識自我身心關系、個人與他人關系、個人與社會關系、人與自然關系；認

識社會主義法律的內涵、體系和運行，從而領會社會主義法律精神；認識民主與法制

觀念、法律權利與義務觀念，法律面前人人平等的觀念，從而樹立社會主義法制觀念；

了解我國憲法規定的基本制度,理解自由平等的憲法精神

3

3形勢與政策

引導和幫助學生掌握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎知識，包括馬克思主

義的形勢與政策觀、科學分析形勢與政策的方法論、形勢發展變化的規律、政策的產

生和發展、政策的本質和特征等基礎知識；掌握黨的路線方針政策的基本內容，了解

我國改革開放以來形成的一系列政策和建設中國特色社會主義進程中不斷完善的政

策體系。

4經濟數學

理解高等數學的基本概念，掌握高等數學的基本理論，熟練掌握高等數學的基本

運算方法。能建立簡單的數學模型來分析問題，具備調用相關數學知識解決實際問題

的意識和能力,初步會使用計算機進行問題求解。在學習中鍛煉抽象思維能力、邏輯

推理能力、運算能力、空間想象能力和自我學習能力等

5大學英語

通過本課程的學習，使學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽、說、

讀、寫、譯的能力，從而借助詞典閱讀和翻譯有關英語業務資料，在涉外交際的日常

活動和業務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的交際能力

打下基礎

6財經應用文寫作

促使學生從理論上把握新學文體,掌握必備的寫作理論知識；讓學生多接觸文章

實際,領悟常用財經應用文體的寫法,提高應用文寫作能力；指導學生進行有效的寫作

訓練,幫助學生形成良好的寫作習慣和熟練的寫作技巧。

7體育

過教學使學生全面地掌握體育理論與方法的基本知識，明確體育教學目的、任務

和體育教學基本原則，學習科學鍛煉身體的原則和方法，初步掌握發展身體素質和制

訂鍛煉計劃的方法，并結合教育實踐活動，培養組織體育活動能力，加強現代科學技

術教育與素質教育，使學生進一步明確終生體育意義，樹立人生觀，陶冶美的情操，

使身心得到全面發展。

8辦公應用

熟練使用Office軟件編輯與制作日常事務文檔、處理電子表格以及制作演示文

稿。掌握辦公軟件應用的基本技術和操作技能，學會按不同的任務要求應用辦公自動

化技術中的各種功能進行處理和解決，熟練應用辦公設備對文檔進行輸出及整理，熟

4

悉文檔處理流程。

9藝術課

了解藝術的門類區劃；熟練掌握藝術的社會功能、藝術創作的過程、藝術作品的

內容和形式。通過講解與鑒賞交叉進行的模式，使得學生學會感受和評價藝術，提高

藝術審美和藝術表現力，并在之后的企業項目制作課程中得到運用

10國學經典

學生掌握主題式學習的基本方法，學會朗讀和誦讀，樂于背誦積累國學經典精粹

篇章，增強文化底蘊，滋養語文素養；形成一定的收集、整理、傳播、交流、運用

信息的能力；學生具備一定的與人和諧共處的能力

（二）專業課程

一般包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程、專業實踐課程。

1專業基礎課程

共設置6門。包括基礎統計、經濟法、基礎會計、基礎審計、出納實務、財務

會計等。

1）基礎統計

《統計基礎》是會計專業的專業基礎課程，是基于職業工作共性需要而設置的課

程，是職業素質養成課程，既培養學生科學的工作方法，又鍛煉學生具體工作技能。

本課程緊緊圍繞會計專業人才培養目標、會計崗位群的需求和學生特點，選擇課程內

容，設計教學任務，形成和發展學生的職業能力，達到會計崗位所要求的技術能力。

學生通過完成任務，學習數據的搜集、整理，分析方法，能夠應用統計學的基礎理論

與知識，解決后續專業課程遇到的相關問題，并能收集、整理、分析一些常見的經濟

生活領域的一般問題，培養學生統計思維能力。積累解決實際問題的經驗并學習相關

理論知識，獲得會計類相關工作崗位所需的專業能力、方法能力和社會能力。有利于

學生專業學習、專業發展和終身發展

2）經濟法

通過本課程的教學，能使學生理解并應用一些經濟法的基礎知識；熟悉一些常有

的重要經濟法律、法規的基礎內容；增強法制觀念并初步運用自己所學過的法律知識

觀察、分析、處理有關實際問題的能力。

3）基礎會計

主要講授會計的基本理論、基本核算方法和基本操作技能。使學生理解會計的定

5

義、職能、任務、對象、要素等會計基礎理論，掌握設置會計科目和賬戶、復式記賬、

填制和審核會計憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查和編制會計報表的操作技能。。

4）基礎審計

通過對該門課程的學習，使學生掌握財務審計的基本理論、基本方法和基本技能，

讓學生系統掌握企業財務報表的具體審計技術和方法，引導他們養成良好的審計思

維，增強其用現代審計理論處理審計業務的意識；在此基礎上，培養學生綜合運用所

學知識，獨立思考、創新思維，提高其發現問題、分析問題和解決問題的能力，使其

具備從事財務審計工作所需的基本知識和工作能力。

5）出納實務

學生能按照企業會計準則確認計量企業發生的各種經濟業務。編制企業財務報

告：能正確編制會計報表；會選擇和披露相關報表附注信息；能及時按照規定采用書

面和網絡系統向相關信息使用者報送財務報告。

6）財務會計

學生能按照企業會計準則確認計量企業發生的各種經濟業務。編制企業財務報

告：能正確編制會計報表；會選擇和披露相關報表附注信息；能及時按照規定采用書

面和網絡系統向相關信息使用者報送財務報告。

2.專業核心課程

共設置7門。包括審計信息化、EXCEL財務應用、會計信息化、財務管理、納稅

實務、ERP應用、ERP供應鏈管理等。

1）審計信息化

由于會計信息化的發展,信息技術和網絡的應用,審計信息化課程包括以下部分:

審計信息化原理;計算機安全審計重點;計算機犯罪審計重點;計算機犯罪審計案例分

析;國際國內互聯網有關法律法規與審計重點;金融系統計算機犯罪審計重點;企業信

息化管理審計重點;財務管理信息化審計重點;上市公司財務舞弊案審計信息化重點;

投資效益分析審計的EXCEL計算方法;國際內部審計師協會(IlA)的注冊內部審計師

(CIA)考試計算機類題目類型重點介紹等等內容。

2）EXCEL財務應用

本課程是會計專業的專業核心課程，是一門融合Excel基礎知識和會計及財務管

理專業知識的交叉學科的綜合型、應用型課程。在學習本課程時，要求學生已經具備

一定的計算機上機操作能力及會計和財務管理專業知識。通過本課程的學習，可以讓

6

學生不僅了解Excel的基礎功能，而且還能借助Excel軟件處理財務會計數據，能自

主運用Excel解決在會計和財務管理工作中遇到的常見問題。

3）會計信息化

主要講授會計電算化的基本原理，常用會計軟件的使用和操作方法，會計軟件的

開發原理等。以用友U8財務軟件為藍本，介紹電算化會計產生與發展的基本知識，

以及電算化會計信息系統的建立、運行和管理的實施過程，講授機內會計數據處理流

程和財務軟件常用功能使用的方法與要求。

4）財務管理

學生能按照企業會計準則確認計量企業發生的各種經濟業務。編制企業財務報

告：能正確編制會計報表；會選擇和披露相關報表附注信息；能及時按照規定采用書

面和網絡系統向相關信息使用者報送財務報告。

5）ERP應用

主要講授會計信息系統的業務處理系統，主要包括采購、銷售、庫存、存貨管理

系統，通過對業務鏈系統的各基本模塊功能的練習使學生掌握業務流程，并能實現財

務業務一體化

6）納稅實務

主要講授稅收的基本理論和知識，各種稅款的基本內容、計算方法和稅收征管的

內容。使學生對納稅申報的內容有明確的認識，便于從事納稅申報的工作。

7）ERP供應鏈管理

本課程是會計信息管理專業的一門專業核心課。該課程的主要目的使學生了解

ERP供應鏈系統的管理思想及企業應如何實施ERP管理，訓練和培養學生從事企業信

息化建設的實踐能力。為學生今后走向社會，從事與ERP相關的工作打下堅實的基礎。

3.專業拓展課程

一般包括三類，一是拓展學生應用能力的課程，如網絡基礎、Python程序設計、

數據庫應企業管理等；二是促進人才深層次發展的課程，如、市場營銷、政府會計、

公司戰略與風險管理、內部審計、資產評估、企業成本核算與管理、管理會計等；三

是各學校可根據云計算機、大數據等新的技術應用，開設體現的特色課程。

1）Python程序設計

通過本課程學習，讓學生理解Python的特點及其重點性；掌握Python編程工具、

基礎知識、常用數據結構、面向對象編程、科學計算和可視化、Python的大數據分析

7

應用等。通過項目學習和實踐，培養計算思維能力，提升數字學習與創新能力，提高

學科核心素養。

2）網絡基礎

通過本課程的學習使學生能夠在已有的計算機基礎知識、計算機系統結構和計算

機原理等基礎上，對網絡技術有一個系統的、全面的了解；理解計算機網絡的體系結

構和基本原理，尤其是TCP/IP協議簇和IEEE802系列，培養實際動手能力，使學

生能充分運用并掌握科學的現代化網絡管理方法和手段，為本專業服務，為今后能夠

迅速地適應社會各方面管理工作的需要服務，為Internet開發與管理和局域網的組

建、規劃和管理打下良好基礎，從而為社會培養高素質的現代化信息管理人才

3）數據庫應用

通過本課程的學習，使學生掌握關系數據庫的基本原理，學會SQLServer管理

數據的方法：T-SQL語言、數據庫和表的創建、數據庫的查詢、視圖和索引、數據完

整性的實現、存儲過程和觸發器等，并且能夠在SQLServer提供的客戶／服務器的

平臺上進行軟件應用與開發

4）企業管理

企業管理是一門實踐性和理論性、科學性和藝術性兼而有之的應用性學科，是也

是管理類專業的一門基礎課程，該課程旨在讓學生樹立現代企業管理的思想觀念，掌

握和運用企業管理學的基本原理和方法，提高自身的管理素質，培養和提高學生的理

論素質和實踐技能，并通過實踐技能訓練，提高學生的實踐能力、創新能力和職業能

力，為學生就業打下堅實的理論基礎和職業基礎。

4.專業實踐課

隨著企業對人才實踐技能要求的進一步提高和高職畢業生就業競爭的加劇，擴大

實踐教學的深度和廣度，強化學生的實踐技能是高職院校生存和發展的唯一出路。

“2+1”人才培養模式是我國在新形勢下高職教育實踐中摸索出來的一種高職教育模

式，是我國高等職業教育人才培養的一種方法，是產學研合作教育的重要載

體。”2+1”人才培養模式是指在高職三年學制下，以滿足用人單位的職業需求和崗

位需求為出發點，對專業教學設計進行改革，用兩個學年完成基本的專業教學任務，

第三學年按照所面向的崗位，或根據用人單位的需求，集中開展“課程實訓+綜合模

擬實訓+崗位實訓”的實踐性環節的教學模式。根據我院現有的實訓條件與環境，結

合學生的知識結構和接受能力，合理設計了各環節實訓內容。

8

1）基礎會計實訓

主要訓練學生的實際操作技能，訓練學生的原始憑證識別能力、記賬憑證的填制，

各種賬簿的登記，財產清查的方法以及簡單會計報表的編制。

2）財務會計實訓

主要訓練學生對實際發生的常見資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤經

濟業務進行相應的會計核算，學會單位主要會計報表的編制方法。

3）納稅實務實訓

主要訓練學生對企業增值稅、企業所得稅、個人所得稅等現行稅種的計算、納稅

申報、繳納、涉稅處理和辦稅實務等方面的相關技能。

4）出納崗位實訓

主要訓練出納崗位必備的一些技能，包括點鈔技能、鍵盤的應用、銀行支付結算

各種票據的填制、銀行業務辦理流程、日記賬的登記、銀行存款余額調節表的編制等。

5）會計信息化實訓

主要訓練學生固定資產管理、人力資源管理、工資管理、應付系統、應收系統、

財務總賬等模塊的使用，通過模擬企業經營過程的實戰訓練使學生將所學知識融會貫

通，提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生綜合素質

6）ERP應用實訓

以模擬系統為平臺，解析了ERP各子系統之間的關系和數據流程，包括生產計劃、

采購系統、庫存管理、存貨核算、銷售管理、設備管理、固定資產管理、人力資源管

理、工資管理、應付系統、應收系統、財務總賬和成本核算，完整再現了制造企業在

實施ERP過程中的具體實務。通過ERP系統運用的過程，理解信息系統和企業管理的

關系，通過模擬企業經營過程的實戰訓練使學生將所學知識融會貫通，提高學生分析

問題和解決問題的能力，提高學生綜合素質。

7）財務管理綜合模擬實訓

在經過系統的專業理論知識的學習之后，這是最為全面、最為重要的一次實訓，

涉及財務管理、財務分析、納稅實務以及管理會計的內容，包括財務管理的目標、預

算編制、項目投資決策、證券投資、經營決策、財務預測、資金管理、財務分析、納

稅實務等。使學生更加直觀理解財務管理的基本內容，懂得各種財務活動的聯系以及

財務活動同其他各種經濟活動的聯系；掌握財務管理的各種業務方法，學會運用財務

9

管理的知識和技能為經營戰略和經驗決策服務；培養學生的納稅籌劃能力；加強學生

對專業的了解，拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的實際能力。

七、教學進程總體安排

（一）各學期教學環節安排表見表2

表2各學期教學環節安排表（以周為單位）

集中實訓學期

學學教學入學軍事實習勞就業期末

總周

年期周數教育訓練課程綜合跟崗頂崗報告動教育考期

數

實訓實訓實習實習

114221120

一

21711120

3172120

二

4172120

50513220

三

6018220

合計650211132182104118

10

（二）專業教學進度計劃表見表3

表32019會計信息管理專業教學進度計劃表

學時各學期周學時考核

課程類課程第一學年第二學年第三學年

課程名稱理論實踐

別編號學時一二三四五六考試考查

教學教學

1417171700

毛澤東思想和中國特色社會主義理論

1686804*

體系概論

2思想道德修養與法律基礎424203*

3形勢與政策880*

公必

4經濟數學9393033*

共修

5大學英語124124044*

基課

6體育與健康62125022*

礎

7財經應用文寫作343402*

課

8辦公應用565604*

程

小計4874375016130200

拓1藝術課343402*

展2國學經典343402*

課3社交禮儀343402*

11

4心理健康343402*

5體育單項3410242

6軍事教育60060*

7軍事理論30030*

1.書法2.麥稈畫制作工藝3.中國吉祥

圖圖解4.創新創業5.安全教育6.中

華民族精神7.園林花卉文化與鑒賞8.

7343402*

四大名著鑒賞9.國學智慧10.儒學與

生活11.服飾穿搭技巧12.電影與幸福

感

小計294180114026400

合計78161716416156600

1基礎統計68402840*

專2經濟法6840284*

專

業3基礎會計8460246*

業

基4基礎審計3420142*

課

礎5出納實務3420142*

程

課6財務會計10260426*

小計3902401506106200

12

1審計信息化6838304*

2EXCEL財務應用6838304*

專

3會計信息化10240626*

業

4財務管理6834344*

核

5納稅實務686804*

心

6ERP應用6838304*

課

7ERP供應鏈管理6838304*

小計51029421600141600

1企業管理282802*

限選2數據庫應用6838304*

課3python程序設計6838304*

4網絡基礎3424102*

專

1.市場營銷2.財務英語3.財務

業

制度設計4.業財融合財務5.

拓

中小企業財務管理6.個人理財

展

7.企業戰略管理8.經濟學原理

課任選課68680040*

9.網頁設計10.電子商務11.

小企業會計準則12.現代金融

基礎13.財經法規與會計職業

道德14.企業內部控制與風險

13

管理

小計26619670244600

1會計基礎實訓300301w*

2財務會計實訓300301w*

3出納崗位實訓300301w*

4會計信息化實訓300301w*

5ERP應用實訓300301w*

課程

6EXCEL財務應用實訓300301w*

專集中

7納稅實務實訓300301w*

業實訓

8數據庫應用實訓300301w*

實

9python程序設計實訓300301w*

踐

10網絡基礎實訓300301w*

課

11供應鏈管理實訓300301w*

小計33003301w1w2w2w5w

1財務綜合能力訓練900903w*

綜合

2代理記賬實訓600602w*

模擬

3會計學徒：行業的一天600602w*

實訓

5云財務綜合實訓600602w*

14

6云管理綜合實訓600602w

小計330033013w

跟崗1現代學徒制60602w*

實習小計6060

頂崗1頂崗實習540054018w*

實習小計4800480

合計1200012000000

合計236673016368142424

總計31471347180024293030

15

（三）教學學時分配表見表4

表4教學學時分配表

學時小

序號項目學時總學時占總學時比例

計

公共基礎課必修課487

178125%

程拓展課294

專業基礎課240

3147

專業核心課29473023%

2專業課程

專業拓展課196

專業實踐課1636163652%

實踐學時（＞50%）180057%

八、實施保障

（一）師資隊伍

本專業有2名專業帶頭人、12名骨干教師、3名兼職教師構成的教學團隊，

其中省級教學名師1人、省級師德標兵1人，省級優秀教師1人、教授2人、副

教授12人，專任教師95%具有碩士學位，雙師素質教師占比95%，教學團隊師德

師風端正、結構合理、技術能力強，大部分教師均具有較豐富的教學經驗和企業

工作經驗，是一支年富力強、潛心教研、學術素養好的教師隊伍，是本專業運行

可靠的人力資源保障。

（二）教學設施

會計信息管理專業擁有具備滿足課程教學需要的理論教學和實踐教學條件，

具有先進的現代化教學手段和優質的網絡教學環境，具有完善的校內實訓室和充

足的校外實訓、實習基地。

1.專業教室3個

專業教室具備教學所必需的網絡環境、電子設備以及其他必要的基礎教學

設施，以滿足“互聯網+”現代化教學的需要。配備黑（白）板、多媒體計算機、

投影設備、音響設備，互聯網接入或WiFi環境，并具有網絡安全防護措施。安

裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道

暢通無阻。

2.校內實訓室5個

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（1）會計信息化崗位實訓室1個

營造仿真財務及會計信息化工作環境，配備隔斷式工位臺、計算機（安裝教

學管理系統以及相關實訓系統）、憑證裝訂機、打印機、復印機、投影設備、文

件柜以及相關實訓用資料和工具；互聯網接入或WiFi環境，支持會計基本技能

和分崗位實訓。

（2）會計信息化綜合實訓室1個

配置有實訓工作臺，計算機（安裝教學管理系統以及會計綜合實訓軟件）、

投影設備和音響設備、文件柜以及相關實訓用資料和工具；互聯網接入或WiFi

環境，支持會計信息化軟件應用等課程實訓。

（3）信息技術實訓室3個

配置有實訓工作臺、服務器、交換機、計算機（安裝教學管理系統以及編程

軟件、數據庫管理軟件）、投影設備和音響設備、文件柜以及相關實訓用資