第三章幼兒園保教實習的組織與管理過程第一節(jié)幼兒園保教實習的準備階段第二節(jié)幼兒園保教實習的實施階段第三節(jié)幼兒園保教實習的收束階段目錄曉彤同學活潑熱情，是班里的活躍分子，入園實習是她盼望已久的事情，聽說馬上就要到幼兒園實習了，她非常興奮和激動，已經(jīng)急不可耐的想一步跨入幼兒園，體會一下做幼兒老師的感覺。做幼兒老師的確很光榮，每天和孩子們在一起應該很開心，但如果沒有充分的準備和過硬的本領，這份光榮和本應有的開心就不一定能輕易獲得。那么，實習前要做哪些準備工作呢？想一想第一節(jié)幼兒園保教實習的準備階段學習目標：1、了解學校實習的具體安排；

2、讓學生了解實習前自己該準備的內(nèi)容；

3、激發(fā)學生學習的積極性與主動性。一、學校要做的準備工作（一）選定幼兒園（二）動員分組（三）身體健康檢查（四）購買保險（五）告知家長

（一）基本知識的準備1．具備基本的幼兒保育知識和幼兒心理學知識

2．具備幼兒保育和教育的知識

（二）基本技能的準備1．具備一定的保育工作技能

2．具備一定的教育教學技能

案例2-1：……（剛剛組織完一次閱讀活動）還有時間，但是孩子們亂成了一團，我想趁這個難得的機會，給孩子們表演一下，我先演了一個京劇念白《賣水》，起先孩子們不知道我要干嘛，所以還有幾個在做自己的事，我只講了幾句話，小朋友們的眼光都被吸引過來了，演完后，孩子們很高興，我也在興頭上，就又趁熱打鐵地表演了一個《笑比哭好？》。這次整個班級的孩子們鴉雀無聲，都很專注地看我表演，有幾個笑點，孩子們都被逗樂了，最后我鞠了一躬，就要退場，但孩子們齊聲請求“再來一個”，有的孩子說“老師，我求求你啦，再演一個吧！”我心里很自豪也很有成就感，但我還有自己的工作要做，就答應孩子們等她們表現(xiàn)好了，我一定給她們表演。我學的語言表演技能幫我贏得了班上孩子們的心。（三）思想上的準備

1．具有不怕吃苦受累的心理準備

2．具有虛心學習的意識

3．具有維護良好形象和團隊的意識

4．具有良好的責任意識

5．具有安全第一的意識（四）生活上的準備1．服裝簡潔、寬松、方便運動。鞋底要平、軟，沒有過多的裝飾，既方便穿脫又跟腳，適宜運動。2．配飾及裝飾不允許帶任何首飾，不化妝，不留指甲，不涂指甲油。3．其他用品水杯、筆和筆記本。

思考鞏固1、實習前幼師學生在哪些方面要做準備工作呢？2、實習前幼師學生在思想上要做哪些準備？3、實習前幼師學生在生活上要怎樣做準備？曉琳同學認真踏實，做事肯動腦筋，經(jīng)過前期的準備，她明確了入園實習的要求，在思想上、心理上、生活上做了較充分的準備，但是她還是對實習的整個過程不太清楚，一個月的實習都要做些什么？分幾個步驟？各個步驟的具體內(nèi)容和要求是什么？已經(jīng)學過的“三學”和正在學習的“幼兒園活動設計與指導”這些理論知識該如何運用到實習中去？如何邁出初為人師的第一步呢？案例引路第二節(jié)幼兒園保教實習的實施階段學習目標：

1、讓學生了解實習過程中的具體程序及注意事項；

2、引導學生在實踐中把所學理論加以應用；

3、使學生在初為人師過程中增長職業(yè)素養(yǎng)。實施階段的流程:到園見習實習離園階段名稱方式及內(nèi)容時間注意事項第一階段到園由學校指導教師帶領學生來到幼兒園并進入各個班級。第1天到園后，先請園長給學生簡單介紹幼兒園的情況及基本要求。園內(nèi)指導教師帶領學生進入班級并向幼兒介紹新老師。第二階段見習全天跟班，觀摩幼兒園各項保教工作的流程及要求，熟悉幼兒。2-3天了解一日生活的流程順序及時間點，牢記每個流程的操作要點。記住每個幼兒的名字（或小名）。第三階段實習在學校和幼兒園指導教師的指導下，獨立實習保育員、幼兒教師的工作。2-3周每天要及時總結(jié)，按要求完成實習書面作業(yè)。嚴格遵循：聽課—提前編寫教案—試講—修改—匯報課的流程，完成幼兒教師的實習任務。第四階段離園本校指導教師組織實習生與幼兒園領導、教師座談。整理交接物品，填寫實習鑒定，與幼兒告別。最后1天做好總結(jié)記錄。實施階段各流程的內(nèi)容:第一階段到園案例2-2：今天是全新的第一天，因為今天是我入園實習的第一天，上午班上的老師和小朋友都去體檢了，就留我和一個新來的小男孩在教室，我問他：“你喜歡什么呀？”他說《鎧甲勇士》。由于我之前和我弟弟一起看過，大概劇情和人物我都了解，所以我就和他聊起了這個動畫片，聊了一會兒，我們聊得很投緣，他好像特別崇拜我似的，我覺得他看我的眼神都不一樣，好像在放光，他看上去很喜歡和我交流，這一整天總是主動地來找我聊天，他還和其他小朋友介紹我，于是好多小朋友都來和我聊天了。（一）初次入園與園領導、帶班教師見面的注意事項

1．儀表整潔、精神飽滿。衣著整潔大方，符合學生身份。面帶微笑、坐立行走保持規(guī)范體態(tài)。

2．尊重師長、禮貌待人。主動問好，虛心求教。彬彬有禮、落落大方，不搶話、不扭捏、有問必答。

3．獨處常思己過，閑談不論人非。對幼兒園的工作、領導、教師、幼兒、家長不妄加評論，不談論與工作無關的問題，有意見和建議要先向?qū)W校指導教師或?qū)嵙暯M長反映，等待答復。第一階段到園（二）初次與幼兒見面一個目的：是與幼兒建立平等、友好、親近的師幼關系,為保教實習奠定基礎。兩個任務：一是為幼兒留下深刻而良好的第一印象。二是消除幼兒對你的陌生感，增加親近感。

第一階段到園（三）入園第一天的組織與管理學校指導教師的任務：在學生入班后，要跟進指導。一方面要全面巡視，各班逐一走訪，觀察實習生的表現(xiàn)，鼓勵、指導，幫助她們克服陌生、恐懼、不安的情緒，按預先的準備有條不紊進行；另一方面要進行有重點的觀察，對平時表現(xiàn)較弱、膽小或準備不夠充分的實習生，給予重點指導。第三利用課間操、戶外活動、午餐等能夠集中的時間，觀察實習生的表現(xiàn)，與她們進行簡短的交流。第四一天實習結(jié)束后組織大家交流分享、總結(jié)反思。在交流中多鼓勵多提醒，少批評。第一階段到園第二階段見習幼兒教師及保育員工作的主要內(nèi)容有：接待來園（環(huán)境準備、晨檢、晨間活動）——早餐（消毒、打飯、分飯、收拾整理）——盥洗入廁——集體教學活動——喝水入廁——課間操（集合整隊帶操）——戶外活動——盥洗喝水入廁——午餐（同早餐）——午睡——起床——午點——集體活動（游戲）——戶外活動——盥洗喝水入廁——晚餐——離園。

小貼士：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道（1）先看文字,整體把握大框架。收集各崗位職責等文字材料到，用心記憶，結(jié)合見習活動，整體把握大框架。（2）再看保育員的工作。從早到晚跟隨保育員老師，做她的小助手。（3）動腦筋看細節(jié)。對崗位職責的要求要知其然還要知其所以然，做到科學保育，提高保育質(zhì)量。（4）逐漸展開教學工作的見習。聽課認真記錄、協(xié)助教師開展教育教學活動，虛心求教。（5）堅決克服看熱鬧圖新鮮的外行思想，做個善思考、會觀察、好學習的實習生。第二階段見習小貼士：如何快速記住幼兒的名字？（1）背名單，分性別。（2）做游戲，記特點。（3）貼標簽，多交流。（4）問導師，深記憶。（5）說說名字的故事。第二階段見習第二階段見習（四）見習期考核與驗收

1．考核驗收的內(nèi)容與標準根據(jù)幼兒園制定的保育員、教養(yǎng)員的職責與工作細則。2．考核驗收的方式（1）筆試：將保育員、教養(yǎng)員職責與工作細則的內(nèi)容編制成試卷，利用晚自習進行考試，對考試結(jié)果進行評價，不合格者暫緩進入實習階段。（2）詢問調(diào)查。有目的的走訪班級指導教師和幼兒，詢問實習生的表現(xiàn)，進行定性評價。（3）查看見習作業(yè)并小組評議。第三階段實習（二）實習階段的主要內(nèi)容1.獨立完成保育員崗位職責。2．在教師的指導下嘗試教師崗位的部分任務。第三階段實習（三）實習階段的組織與管理1．堅持保教結(jié)合的原則2．堅持以幼兒為本的指導思想3．堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的治學態(tài)度4．培養(yǎng)互助合作的團隊精神5．堅持循序漸進的指導思想第三階段實習值午睡

今天是實習的第五天了，在幼兒園的工作也都已經(jīng)熟悉了，可以正常的在幼兒園上班了。今天中午，我們班的主班老師去做參加慶六一節(jié)目的幼兒的衣服了，配班老師去排節(jié)目了，看著孩子們睡覺的任務就落在了我們?nèi)齻€人身上。當孩子們都躺好了一會，兩個老師就走了，剩下了我們?nèi)齻€。剛開始的時候，孩子們都還挺老實的，過了沒一會就開始說話了。一開始我們說他們幾句他們就安靜一會會兒，過了幾分鐘又開始亂起來了，就這樣如此反復，沒過多久，小孩們看我們?nèi)齻€沒有對他們怎么樣，他們就越來越厲害了，所有人都開始說話了，還有人打鬧。最后我們實在管不住了，就模仿老師們，把說的最歡的孩子叫起來出去站著。大家這才老實了會。時間就這樣一分一秒的過去了，在這長達一個半小時的午休時間，我算是體會到了一個幼兒園老師的辛苦了。要管住這么多孩子真不是一件容易的事情。好不容易熬到了老師回來了，我們才算松口氣。后來，我想，怎么能讓孩子們安安靜靜的午休呢？我要好好請教一下帶班老師，要不我自己試試其他的辦法，放放音樂、講個故事、拍拍幼兒……,唉，我還沒想好，但我覺得對不睡覺的孩子罰站不是個好辦法。（資料來源：實習生李丹梅的見習日記）第三階段實習

今天上午老師講了一堂數(shù)學課，是教幼兒學會認識“列”與“行”。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的邏輯思維不是很好，老師示范了很多遍他們還是都不會。有些孩子則一上去就能做出來。其中我注意觀察一個小朋友，她的年齡最小而且沒有自信，當她上臺時，老師一直鼓勵她，告訴她她是最棒的。于是她在老師的鼓勵下終于抬起頭把答案說了出來，雖然聲音還是很小，但是老師和小朋友們都感受到了她的進步，我也覺得她很棒。我也學會了對待有個別差異的小朋友要更加關愛他和鼓勵他。（資料來源：實習生楊嬿琛的見習日記）火堿燒了我的手今天可真把我嚇了一跳，星期三我們要做的保育工作是把孩子們用的水杯都用火堿刷一遍。在刷之前老師一再提醒我們注意著點，別把火堿水弄身上了。等刷完洗手時我發(fā)現(xiàn)我手上的兩個指甲怎么都變成白色的了呢，我就想肯定是我拿杯子時不小心把水灌進手套里了，當時我也不知道怎么回事，更不知道怎么處理，就去問老師，老師說先讓我用涼水沖著，她去找點醋給我讓我泡會兒，用水沖著的時候，我就有點好奇地去刮了刮那兩個指甲，沒想到指甲已經(jīng)完全變軟了，輕輕一刮就下來了，可真嚇死我了，等老師拿來醋后，泡了大概五六分鐘吧就沒事兒了。雖然把自己嚇著了，但是還是增加了一個小常識，堿性可以用酸性的東西來中和，這次我親身體驗了一把初中學過的化學知識——酸堿中和。有驚無險還受益不淺！以后我一定會特別注意的，尤其是讓孩子們注意這一類的東西。（資料來源：實習生韓柳君的見習日記）第三階段實習第三階段實習（四）實習階段組織指導的注意事項1．既要按照既定的實習計劃又要有一定的靈活性。2．及時查看實習日記和每天的作業(yè)，及時給予學生相應的鼓勵和肯定，答疑解惑，給學生最有力的支持和幫助。3．經(jīng)常與各個帶班老師溝通交流，了解學生的表現(xiàn)和問題。4．加強組織紀律性教育，防止因熟悉崗位工作及新鮮感的逐漸消失而懈怠疲沓。交接物品告別心情座談交流第四階段離園思考與鞏固1、初次與幼兒見面應該注意些什么？2、什么是見習？見習的目的是什么？3、如何快速記住幼兒的名字？請舉例說明4、實習階段應堅持遵循的原則有哪些？以案例分析方式說明。聯(lián)聯(lián)同學在實習中表現(xiàn)很積極，吃苦耐勞，勇挑重擔，受到園中老師和同學們的好評。通過實踐，她知道了幼兒園一日生活的組織流程，了解了各個環(huán)節(jié)的主要任務和注意事項，從開始的手足無措到現(xiàn)在的得心應手，聯(lián)聯(lián)感到自己收獲很大。她對幼兒教師工作有了一定的信心和憧憬。特別要提的是，她與班上三十多名孩子已經(jīng)建立了深厚的友情。實習就要結(jié)束了，聯(lián)聯(lián)同學非常舍不得離開，老師說實習后還要寫實習總結(jié)，總結(jié)要收入實習檔案合計成績，這些情況給聯(lián)聯(lián)增加了不小的壓力，如何處理好實習結(jié)束時的情緒？如何梳理歸納實習的體會和收獲？如果提升鞏固自己的專業(yè)思想？案例引路第三節(jié)幼兒園保教實習的收束階段學習目標：

1、了解實習總結(jié)的意義；

2、讓學生了解實習總結(jié)的具體內(nèi)容；

3、通過教師有效引導，使學生更好地樹立專業(yè)化思想。一、實習總結(jié)的意義1、個人的勞動成果。2、向?qū)W校老師匯報的途徑。3、對實習工作的認識和提高。有重要的紀念意義和指導作用。二、實習總結(jié)的內(nèi)容（一）思想態(tài)度專業(yè)思想的鞏固情況，實習態(tài)度、實習中的行為規(guī)范執(zhí)行情況，各項工作的表現(xiàn)情況，出勤到崗情況等等。（二）作業(yè)完成情況根據(jù)實習作業(yè)的具體內(nèi)