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文檔簡介

唱編民歌1/12

一、教學目標：1、復習已學過相關民歌及民歌創編知識。2、能隨樂跟唱哈薩克族民歌《都達爾和瑪利亞》感受少數民族民歌魅力。3、能夠從民歌《都達爾和瑪利亞》《依拉拉》中發覺民間音樂中常見創作手法。二、教學重、難點1、能準確地處理歌曲《都達爾和瑪利亞》中延長音記號。

2、學生能在分組演唱、討論中進行簡單音樂創編。2/12

2、民歌按體裁分為：1、民歌：民間歌曲，指人民群眾在長久生活勞動中、口耳相傳不停加工而形成。山歌小調勞動號子3、西部歌王：4、哈薩克族素有：”歌聲和駿馬是哈薩克族人民翅膀“之稱。5、都達爾和瑪利亞在歌曲中指：

哈薩克族青年男、女

自主學習6、“魚咬尾”：7、“同頭換尾”：后樂句起音與前樂句尾音相同

句頭相同，句尾變換

王洛賓

3/12都達爾和瑪利亞哈薩克族民歌4/12認真聆聽哈薩克族民歌5/12聆聽完哈薩克族民歌《都達爾和瑪利亞》分組討論這首歌曲曲式結構?歌曲中利用了哪些創作手法?分別在歌曲哪些樂句中出現？合作與探究6/12單二部曲式結構，歌曲可分為兩部分(AB)。歌曲第1、2樂句用到了“同頭換尾”；歌曲第3、4、5、6用到了“魚咬尾”民歌創作手法公布正確答案7/12分聲部對歌曲進行二度演唱，男生演唱A段，女生演唱B段，最終齊唱結束句。聽歌曲說出歌名當堂檢測維吾爾族青春舞曲8/12知識拓展學習“換頭合尾”為歌曲起名字:9/12分組編創“換頭合尾”223553

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