珍珠鳥珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內亞鳥,也叫錦花鳥、小珍珠。原產于澳大利亞東，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導致損傷。認讀生字新詞瞅垂蔓

cháo

chǒu

xiā

wàn

jiǎn

móu

chàn

chú眼瞼巢呷眸子雛兒

顫動掌握多音字扒扒開扒竊bā

pá爪爪牙爪子zhuǎzhǎo蔓順蔓摸瓜蔓延wànmàn蔥蘢lóngpéng蓬松

細膩nì1.從文中我們發現小鳥對“我”的態度有什么變化？讀一讀整體感知：做個小小思想家由“怕人”到“親近”人2.你認為這一變化的原因是什么？能從文中找到原句嗎？信賴，往往創造出美好的境界!理解“真愛”做個小小分析家我和珍珠鳥之間的信賴關系是怎樣建立起來的？1.朗讀課文邊讀邊畫出有關語句：用“—”畫出我的舉動的語句，用“～～”畫出鳥兒的反應。2.我從與鳥的相處中感悟到了什么?3.小組討論“我”珍珠鳥用吊蘭蓋在鳥籠上很少扒開葉蔓瞧它們不驚動它們不管它不去傷害它不動聲色地寫用手撫它細膩的絨毛伏案寫作格外輕松自在敢伸出小腦袋瞅瞅我探出腦袋膽子漸漸大了蹦到我的杯子上,喝茶用小紅嘴啄我顫動的筆友好的啄兩下我的手指趴在肩上睡著了12345678關心、愛護、理解珍珠鳥信賴往往創造出美好的境界遠離我→挨近我→喝我的茶

→啄筆尖→啄手指品讀課文

找出描寫珍珠鳥動作、神態、外貌描寫的句子，并作賞析賞析：動詞“啄”字，表現珍珠鳥的活潑、調皮?！八梅剩麄€身子像蓬松的球兒?！辟p析：運用比喻，生動形象地表現小鳥的可愛。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指?！八仁请x我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出‘嚓嚓’響?！?/p>

作者把人的靈性賦予珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理，幾個動作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“繞”“蹦來蹦去”等，活畫出一個招人憐愛的頑皮的孩子形象。作者心中充滿溫柔的愛意，用詩意的語言狀寫了人與鳥的第一次親密接觸。

“忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這個小家伙!”

——三次稱呼，三種角度，三種語氣，作者的喜愛之情溢于筆端。

“一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了?！?/p>

——三個“一會兒”，五個動詞，一個“神氣十足”，寫出了小鳥的活潑好動調皮可愛。

“只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去?！?/p>

──擬人筆法，“生氣”二字，真是神來之筆。

關愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產生信賴，信賴創造美好的境界信賴，往往創造出美好的境界。

小鳥由“怕人”到“信賴”人，源于的是作者對這小生靈真誠、無微不至的關愛。無論是人與鳥，還是人與人，都需要真誠的信賴。信賴，是創造美好境界的基礎?？偨Y：課文生動描述了珍珠鳥在“我”的細心照料、精神呵護下，由害怕人到親近人的變化過程，告訴我們：信賴，往往創造出美好的境界，這說明人和動物是完全能和諧相處，人與人也應該和諧相處，真誠對待。

不光是人和鳥，人與動物、人與人之間同樣需要信任。尊重對方的生存空間,思想空間,真正做到不