Word文檔中班美術(shù)教案（4篇）中班美術(shù)活動教案篇一

活動目標(biāo)：

1、初步了解梳子的基本特征，知道梳子由梳柄、梳齒、梳背等組成。

2、大膽創(chuàng)造表現(xiàn)不同造型的梳子，并用語言表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)無拘無束構(gòu)畫不同形狀梳子的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、不同類型的梳子實(shí)物16把、勾線筆、紙。

2、背景音樂、PPT課件

活動過程：

一、引題

教師：你們都發(fā)現(xiàn)桌子上有什么？你們都用過梳子嗎？見過爸爸媽媽用梳子吧！

二、觀察了解梳子的外形特征

1、整體觀察，建立初步的整體印象

教師：今天，我們來看一看梳子，小朋友每個人都拿一把梳子吧！

（1）（指著梳的柄）教師：這是什么？—————梳柄，我們看看是什么形狀的？像什么？

（2）（指著梳齒）教師：現(xiàn)在我們來摸一摸梳子的這個部位，摸起來是什么感覺的？梳齒像什么？

（3）（指著梳背）教師：那這是梳子的什么部位呢？

教師小結(jié)：沒錯，梳子由梳柄、梳齒、梳背組成。

三、細(xì)節(jié)觀察，了解不同造型的梳子

1、出示一組梳柄不同的梳子。

教師：好，小朋友現(xiàn)在把梳子都放回到位置上，來看看老師給你們帶來了很多梳子，說說你喜歡哪一把梳子？你為什么喜歡它？哪個部位最吸引你？

2、出示一組梳齒不同的梳子

教師小結(jié)：原來梳子的樣子多種多樣，有的梳柄不同，有的梳齒不同。

四、點(diǎn)撥示范

1、先畫梳柄

2、再畫梳背

3、最后畫梳齒

五、自主作畫

幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)。

六、互動評價(jià)

1、自評，教師：哪位小朋友愿意來介紹一下自己的畫，說說有什么特別的？

2、互評，教師：除了喜歡你自己的畫，你還喜歡哪位同伴的畫？

3、師評，教師：我覺得這幾幅作品很特別，我們看一看。

中班美術(shù)教案篇二

制作意圖：

孩子們一般認(rèn)為語言活動就是枯燥的講述，所以參與的情緒不高，針對這個現(xiàn)象，我們用提線指偶的新穎形式，增加幼兒與材料的互動交流，通過指偶空間位置的變化，加深幼兒對故事的理解，達(dá)到提高口語表達(dá)能力的目的。

教育價(jià)值：

1、提高幼兒的口語表達(dá)能力；

2、加強(qiáng)幼兒互相協(xié)作的意識。

選用材料：廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙

制作方法：

1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾，紙盒內(nèi)糊一層銀紙；

2、“舞臺”上用毛線及各色亮紙加以裝飾；

3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊；

4、將做好的指偶固定上細(xì)線，在線的另一端纏上紙卷，卡在小窄邊上；

適應(yīng)年齡：5-6歲

地點(diǎn)：語言區(qū)

操作方法：幼兒通過提拉指偶，配合故事情節(jié)進(jìn)行講述。

（3）提高生活中的環(huán)保意識。

中班美術(shù)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、在玩一玩、變一變、畫一畫中了解毛線的特性，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

各色毛線（長40厘米――80厘米不等）、各色水彩顏料、調(diào)色盤、繪畫紙、音樂磁帶。

活動過程：

1、玩一玩。

（1）你們知道老師漂亮的毛衣是用什么織的嗎？

（2）出示各色毛線，請每一個幼兒自選一根。在輕快的音樂聲中，幼兒捏住毛線的一頭，甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒活動興趣。

2、變一變。

（1）把毛線擺成“∽”形，引導(dǎo)幼兒說說像什么。

（2）啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀，說說它們像什么。

（3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞毛線造型。

3、畫一畫。

（1）毛線除了擺造型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳舞好嗎？

（2）教師捏住毛線的一頭或中間，放到水彩顏料里浸濕，然后在紙上拖行或抖動。

（3）幼兒欣賞教師的作品，產(chǎn)生繪畫欲望。

（4）幼兒作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

（5）展示作品，請幼兒說說有關(guān)毛線跳舞的故事。

活動反思：

用毛線軟軟的，用來繪畫會發(fā)生什么樣的情況呢？孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。

中班美術(shù)教案篇四

活動目標(biāo)：

1、了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。

2、通過彩繪，感受蝴蝶的美。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：今天，老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜。

謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。（蝴蝶）

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解蝴蝶的翅膀是對稱的。

1、師：老師請你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？

2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）

三、老師講解示范

1、出示范例

師：小朋友，你們覺得蝴蝶漂亮嗎？那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢？

師：你們看，老師已經(jīng)畫好了一只，請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的？

2、老師講解示范畫喇叭花

師：我們在畫蝴蝶的時候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀后，我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。

三、組織幼兒作畫

1、鼓勵幼兒運(yùn)用多種裝飾進(jìn)行彩繪。

2、提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫面的整潔。

四、展示評價(jià)

1、展示幼兒作品，請幼