Word文檔個人匯報材料（3篇）個人匯報材料篇一

尊敬的領導，老師們：

大家好！

似火的驕陽阻擋不住我們教育者追求教研的腳步，在這初夏時節(jié)，我就語文教學工作向各位老師們作一個匯報。回顧幾年來的教學工作，在學校領導和語文教研組的領導下，我以提高教學質(zhì)量為重點，積極主動的從多方面、多渠道獲取相關信息，參加教研組的各項工作，和其他老師取長補短，豐富自己的教學經(jīng)驗，以嚴謹求實，探索創(chuàng)新的教風，順利地完成了各項教學任務，下面就把我這幾年教學工作中摸索出來的經(jīng)驗方法向大家做簡短的匯報：

課程標準提倡"能主動進行探究性學習，在實踐中學習語文、運用語文'，"初步具備搜集和處理信息的能力'。為此，我在教學中特別注意基于課文內(nèi)容和圍繞專題進行的拓展，拓展學生的語文知識，增強語文實踐活動，有意識地指導學生積累語言，發(fā)展思維，全面提高語文素養(yǎng)。

（1）、集思廣益找材料。

圍繞課文內(nèi)容課前去查找相關資料，比如圖片、剪報、文字。學生家庭環(huán)境不同，我就啟發(fā)孩子們想辦法：有電腦的可上網(wǎng)查，沒電腦的可查書，沒書的可到圖書館去看，離圖書館遠的可到離家近的書店看，實在沒條件的可與其他同學結組互相幫助。孩子們把搜集到的資料記錄或粘貼在積累本上在課上或課后交流，不僅節(jié)省了教學時間，而且是孩子的視野開闊了，還在不知不覺中掌握了自學的好辦法。

（2）、積累好詞佳句。

每學完一篇課文，讓孩子根據(jù)自己的理解和想象給課文配畫，并且在畫的旁邊寫上幾句解說詞或能體現(xiàn)畫的含義的詞語，可以用上課文中的詞句，也可以自己寫。這些"絕妙的作品'，充滿了童真、童趣、童心、童情，洋溢著兒童純真、質(zhì)樸的天性。那是他們自己的理解，自己的觀察所見，自己的生花妙筆。

（3）仿寫激發(fā)興趣。

抓好讀寫結合，堅持以模仿為主，多讀勤寫。低年級孩子在大量識字后，只有通過大量閱讀，才能得到鞏固。但大量閱讀并不僅僅是閱讀，而且要配合作文提前起步，最終達到大量閱讀為寫作打好基礎。而寫作時，低年級兒童應從模仿開始，這種模仿的天性，可發(fā)展為現(xiàn)實的一種能力。亞里斯多德曾說過："人從兒童起就有模仿的本能，他們因模仿而獲得最初的知識，模仿就是學習。'比如上完《魯濱孫漂流記》，我就讓孩子們自己寫一寫，其實要他們把魯濱孫在荒島上生活的情景自己寫出來，可能語言比較單調(diào)，我就讓孩子們模仿課文的形式加上自己的想象寫寫"魯濱孫的居所、食物、安全、孤獨'的情景，加上課文的開頭和結尾就成了一篇完整且優(yōu)美的文章，足可以與課文相媲美。這樣孩子們可感興趣了，寫出來的文章文質(zhì)兼美，篇篇精彩。

（4）開展活動促學習。

課本中提供了很多成語、俗語、諺語、名言、古詩等等，我就抓住這些契機讓孩子們?nèi)ナ占嚓P知識，然后通過辦報紙、打擂臺、講故事等方式讓孩子展示成果。比如學了李白的詩就了解李白、閱讀李白其他的詩；學了描寫春天的詩就查找其他描寫春天的詩；學了成語就到課外查找相關的成語故事，把了解的成語分類記憶，然后開展成語擂臺賽讓學生在這個過程中理解成語、運用成語，收到很好的效果，現(xiàn)在我的課堂上學生回答問題經(jīng)常用上一些成語。

（5）圍繞專題辦報紙。

新教材每個單元的內(nèi)容都是圍繞一個主題設置的，為此我設計了一個與之配套的活動。每學完一個單元就讓學生根據(jù)自己的'理解辦一張報紙。內(nèi)容必須圍繞本單元的課文，可以選用好詞佳句，可以寫自己的感想，可以選用自己搜集的文字資料和圖片，起一個合適的報名，配上花邊和插圖，一張張飽含學生智慧與心血的作品就完成了。我在把它們編輯在一起，就成了一本本精美的小集子。我再從中選取比較優(yōu)秀的內(nèi)容辦成一份份班報貼在教室，孩子們的創(chuàng)作欲望就更強了。

（6）個性作業(yè)展風采。

每個孩子都有不同的興趣愛好，只有了解孩子的需要，從孩子的實際需要出發(fā)才能使孩子愛學樂學，所以我設計了兩個不同的特色作業(yè)：我的童話王國和班級個性活動。有的孩子不愛寫日記、不會寫日記，但每個孩子都有豐富的想象力，都喜歡童話故事。我就精心設計了童話日記作業(yè)紙，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力或剪貼或畫畫或拼圖，然后根據(jù)畫面內(nèi)容自編童話。開展班級個性活動前我給每位家長發(fā)了一封信請家長幫助孩子選擇自己的興趣愛好完成這個作業(yè)，結果孩子們有的畫畫，有的折紙，有的寫書法，有的積累成語，有的剪報。除了在班內(nèi)進行展示交流評比外還在家長座談會上請家長欣賞點評。這個作業(yè)使每個孩子都發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，增強了自信心，我將把這寫做法長期堅持下去，相信孩子們會因為這些個性作業(yè)得到更好的發(fā)展。

"學無止境，教無止境，研無止境'短短的12個字充分概括了我在教學工作中的方向與精髓，我將以這句話鞭策自己在教學改變的道路上不斷摸索前進。

最后我祝愿在座的領導、老師們身體健康、工作順利、家庭幸福。

謝謝大家！

個人匯報材料篇二

20XX年，在辦公室領導的領導下，在同事們的支持和幫助下，較好地履行了工作職責，基本上完成了工作任務。

辦公室工作事物多，頭緒雜。初到辦公室，毫無頭緒，不知如何開頭，于是謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務能力強的同志學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己、充實自己、提高自己，本著"先學一步，多學一點的原則'，主動向同事請教，半年來非常感謝同事們對我的幫助。

在這里做過的工作不想多提，因為都很零散，做每件事之前我都告送自己要用心，宣傳欄的設計自己較滿意，但感覺對稿件的拿捏上總覺得不夠深度和廣度，總拿著這樣的稿子到領導那里修改自己都覺得不好意思，所以今天想過多的做一下自我檢討，這半年中總結出自己一個最大的缺點就是"惰性'較強。有些工作不能做到今日事今日畢；對待事件的靈敏度不夠高，造成宣傳不及時、不到位，直接影響稿件的質(zhì)量；有時做事會出現(xiàn)虎頭蛇尾，有計劃，但往往落實效果不理想；對待工作中出現(xiàn)的問題，不能一針見血的找出問題癥結所在，缺乏理論知識學習。

在今后的工作當中，一是要加強理論知識學習，多看一些對工作有幫助的相關書籍，提高工作能力，做好本職工作。在原每月向市公司必投一篇稿件的基礎上，提高稿件質(zhì)量，提高對事件反映的靈敏度，多投稿，更要多學習，多請教，開闊視野，拓寬思路。二是要勤奮干事，積極進取。認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤。一如繼往的踏實工作，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，力爭高效、圓滿、妥善地做好本職工作。三是要堅持做到每日記工作日志，并及時總結，找出差距與不足，及時改進。

請領導和同事們監(jiān)督、批評、指正，我一定會用心、盡力去做，為綜合辦公室各項工作的順利開展做出自己最大的努力。

個人匯報材料篇三

到xx一年來，我把全部精力投入到本職工作之中，不斷的學習知識，積累經(jīng)驗，自我充實，自我提高，投身xx的事業(yè)是我不懈的追求。

自從走上工作崗位的第一天起，我就認為，付出越多，得到的回報就越多，我始終把公司的經(jīng)營理念作為指導自己工作的最高準則。缺乏專業(yè)知識，我就默默勤奮學習，沒有相關經(jīng)驗，我就積極請教，不為別的，只為對得起自己的每一寸光陰，對得起公司付給我的每一分薪水。我覺得：我只是這項事業(yè)中一顆小小的螺絲釘，能當好這一顆小小的螺絲釘，是我對工作的唯一想法，我相信每個人都做好自己的本職工作，我們就能成就一項偉大的事業(yè)。

我是這樣想的，也是這樣做的。在我的工作日程表上沒有上下班、節(jié)假日，就連生病也不例外。在參加工作的一年中，我從來不計較工作時間的長短，從來不吝惜節(jié)假日的加班，上班的時候認真工作，下班以后也把心放在工作上，無論是工作時間還是工作量，我都不甘人后，即使生病，我也竭力不耽誤工作，今年全年，我一共請了病假四天，但若要計算加班，則至少十倍于此，為了完成工作有時我甚至住在公司的值班室。不懈努力終有回報，我的工作得到了領導的肯定，也得到了同事們的認可。

要當合格的xx人不容易，要當一名合格的辦公室員工更難。公司開業(yè)培訓結束后，我被分到行政人事部工作，我們部門只有經(jīng)理和我兩個人，而工作任務卻是比較繁重的。起初的時候，我缺乏經(jīng)驗，只能在經(jīng)理的指導下做一些簡單的工作，后來在經(jīng)理和其他領導同事的不斷地指導幫助下，我慢慢熟悉了行政人事部的工作范圍，學到了一些工作方法，逐步適應了分配給我的工作，主要包括：計算機和網(wǎng)絡維護管理、文秘、檔案管理、資產(chǎn)管理、安全保衛(wèi)和一部分信息宣傳工作以及總經(jīng)理室安排的遂行任務。

在自己計算機和網(wǎng)絡管理的專業(yè)方面，我注重不斷更新知識結構，掌握行業(yè)動態(tài)，學習先進技術，為適應未來我司信息系統(tǒng)可能的升級調(diào)整做好充分的準備。目前我正在學習LINUX操作系統(tǒng)、綜合布