2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀寫作強(qiáng)化版）——現(xiàn)代文閱讀理解能力訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。《小草》小草，生命中最普通的一員，然而，它卻有著不平凡的品質(zhì)。在春天，它破土而出，迎著陽光，展示著生機(jī)勃勃的姿態(tài)；在夏天，它頑強(qiáng)地生長，不畏烈日，為大地披上了一層綠色的外衣；在秋天，它化作金黃，為豐收的季節(jié)增添了喜悅；在冬天，它不畏嚴(yán)寒，等待著春天的到來。1.請用簡潔的語言概括文章的中心思想。2.文章中提到小草在春天、夏天、秋天、冬天分別表現(xiàn)出的品質(zhì)，請分別用一句話概括。3.文章通過描寫小草的生長過程，表達(dá)了作者對什么的贊美？4.請從文章中找出一句你認(rèn)為寫得最美的句子，并說明理由。5.文章結(jié)尾提到“等待著春天的到來”，這句話有什么含義？6.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶〔荩凶钇胀ǖ囊粏T，然而，它卻有著不平凡的品質(zhì)”這句話的理解。7.請你以“小草的精神”為主題，寫一篇不少于300字的作文。二、現(xiàn)代文閱讀理解閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。《雨巷》撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。她默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。雨巷深處，住著這樣的姑娘，像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。8.請用一句話概括文章的主題。9.文章中提到的“丁香一樣的姑娘”具有哪些特點(diǎn)？10.文章通過描寫雨巷和姑娘的形象，表達(dá)了作者怎樣的情感？11.請從文章中找出一句你認(rèn)為寫得最美的句子，并說明理由。12.文章結(jié)尾提到“雨巷深處，住著這樣的姑娘”，這句話有什么含義？13.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皳沃图垈悖?dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”這句話的理解。14.請你以“雨巷的姑娘”為主題，寫一篇不少于300字的作文。三、現(xiàn)代文閱讀理解閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。《背影》那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景十分慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日。第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過四回了，他豈不知道？只是因為祖母去世，父親賦閑，家里光景窘迫，此次又與他同行，他實(shí)在不放心。但他終于決定不送我，卻終于決定親自送我到浦口。我看見黃浦江的船已經(jīng)到了浦口，便同父親道了再見。他扶我上船，自己卻回去了。我坐在船中，望著窗外急駛而過的高樓大廈，心中充滿了離愁別緒。15.請用一句話概括文章的主題。16.文章通過描寫父親送別兒子的場景，表達(dá)了作者怎樣的情感？17.文章中提到父親為何不放心讓茶房陪我同行？18.文章結(jié)尾提到“我坐在船中，望著窗外急駛而過的高樓大廈，心中充滿了離愁別緒”，這句話有什么含義？19.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α笆乱讶绱耍槐仉y過，好在天無絕人之路！”這句話的理解。20.請你以“父親的背影”為主題，寫一篇不少于300字的作文。四、文言文閱讀理解閱讀下列文言文，回答問題。《論語》節(jié)選子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”1.請解釋下列文言詞語在文中的含義。（1）說（2）樂（3）慍（4）殆2.請翻譯下列句子。（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。3.請分析下列句子中的文言句式。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？4.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皩W(xué)而時習(xí)之”這句話的理解。5.請以“論語中的學(xué)習(xí)方法”為主題，寫一篇不少于300字的作文。五、古詩詞鑒賞閱讀下列古詩詞，回答問題。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請解釋下列詩句中的詞語。（1）白日（2）黃河（3）窮（4）更2.請翻譯下列詩句。（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）欲窮千里目，更上一層樓。3.請分析下列詩句中的修辭手法。（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）欲窮千里目，更上一層樓。4.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α坝F千里目，更上一層樓”這句話的理解。5.請以“登高望遠(yuǎn)”為主題，寫一篇不少于300字的作文。六、作文1.請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。2.請以“成長中的煩惱”為題，寫一篇不少于400字的作文。3.請以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇不少于400字的作文。4.請以“我的朋友”為題，寫一篇不少于400字的作文。5.請以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇不少于400字的作文。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解1.答案：文章通過描寫小草在不同季節(jié)的生長過程，贊美了小草頑強(qiáng)、樂觀、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。解析思路：從文章標(biāo)題和內(nèi)容入手，分析小草在春夏秋冬的生長狀態(tài)，提煉出小草的品質(zhì)。2.答案：（1）春天：破土而出，迎著陽光，展示著生機(jī)勃勃的姿態(tài)。（2）夏天：頑強(qiáng)地生長，不畏烈日，為大地披上了一層綠色的外衣。（3）秋天：化作金黃，為豐收的季節(jié)增添了喜悅。（4）冬天：不畏嚴(yán)寒，等待著春天的到來。解析思路：根據(jù)文章中描述的小草在不同季節(jié)的生長狀態(tài)，概括出小草的品質(zhì)。3.答案：作者對小草頑強(qiáng)、樂觀、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)的贊美。解析思路：從文章內(nèi)容中找出作者對小草品質(zhì)的評價，提煉出贊美點(diǎn)。4.答案：示例：“不畏嚴(yán)寒，等待著春天的到來。”這句話通過擬人手法，形象地描繪了小草在冬天堅韌不拔的精神，表達(dá)了作者對小草的敬佩之情。解析思路：從文章中找出你認(rèn)為最美的句子，分析其修辭手法和表達(dá)效果。5.答案：這句話表達(dá)了小草在冬天雖然面臨嚴(yán)寒，但仍然充滿希望，等待著春天的到來。解析思路：從文章結(jié)尾的描述中，分析小草在冬天的心態(tài)和期待。6.答案：這句話意味著小草雖然平凡，但它的品質(zhì)卻是不平凡的，值得我們學(xué)習(xí)和贊美。解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容，分析小草的品質(zhì)和作者對它的評價。二、現(xiàn)代文閱讀理解8.答案：文章主題為“雨巷的姑娘”。解析思路：從文章標(biāo)題和內(nèi)容入手，概括出文章的主題。9.答案：姑娘具有丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁，在雨中哀怨、彷徨。解析思路：從文章中對姑娘的描寫中，提煉出她的特點(diǎn)。10.答案：作者通過描寫雨巷和姑娘的形象，表達(dá)了對美好事物的向往和追求。解析思路：從文章內(nèi)容中找出作者的情感表達(dá)，分析其情感來源。11.答案：示例：“她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。”這句話通過反復(fù)修辭，表達(dá)了作者對姑娘孤獨(dú)、憂郁的描繪，具有強(qiáng)烈的畫面感。解析思路：從文章中找出你認(rèn)為最美的句子，分析其修辭手法和表達(dá)效果。12.答案：這句話表達(dá)了雨巷深處住著這樣的姑娘，她們?nèi)缤髡咭粯樱惺苤畹膲毫凸陋?dú)。解析思路：從文章結(jié)尾的描述中，分析姑娘的生活狀態(tài)和作者的情感。13.答案：這句話表達(dá)了作者對雨巷姑娘的同情和關(guān)注，同時也反映了作者對美好事物的向往。解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者對雨巷姑娘的情感和觀點(diǎn)。14.答案：示例：以“雨巷的姑娘”為主題，可以寫一篇關(guān)于孤獨(dú)、憂郁、堅韌不拔的作文，表達(dá)對雨巷姑娘的敬佩和贊美。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，確定作文主題和寫作方向。三、現(xiàn)代文閱讀理解15.答案：文章主題為“父親的背影”。解析思路：從文章標(biāo)題和內(nèi)容入手，概括出文章的主題。16.答案：作者通過描寫父親送別兒子的場景，表達(dá)了對父親深沉的愛和感激之情。解析思路：從文章內(nèi)容中找出作者的情感表達(dá)，分析其情感來源。17.答案：父親不放心讓茶房陪我同行，是因為他擔(dān)心茶房照顧不周，不能妥善安排我的行程。解析思路：從文章中找出父親不放心讓茶房陪行的原因，分析其背后的擔(dān)憂。18.答案：這句話表達(dá)了作者在離開父親后的孤獨(dú)和思念。解析思路：從文章結(jié)尾的描述中，分析作者的情感和心境。19.答案：這句話表達(dá)了作者對逆境中堅持和努力的肯定，以及對未來的樂觀態(tài)度。解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者對這句話的理解和感悟。20.答案：示例：以“父親的背影”為主題，可以寫一篇關(guān)于父愛、成長、感恩的作文，表達(dá)對父親的敬愛和感激之情。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，確定作文主題和寫作方向。四、文言文閱讀理解1.答案：（1）說：愉快、高興。（2）樂：快樂、歡喜。（3）慍：生氣、發(fā)怒。（4）殆：危險、不安全。解析思路：根據(jù)文言文詞語的常見含義，結(jié)合文章上下文，解釋詞語在文中的含義。2.答案：（1）有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？（2）溫習(xí)舊知識從而得到新的理解和體會，可以成為老師了。解析思路：根據(jù)文言文句子的語法結(jié)構(gòu)和詞語含義，翻譯句子。3.答案：（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？——省略句，應(yīng)為“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎也？”（2）人不知而不慍，不亦君子乎？——反問句，表達(dá)肯定的意思。解析思路：分析句子結(jié)構(gòu)，判斷句式類型。4.答案：這句話表達(dá)了學(xué)習(xí)要不斷溫習(xí)，通過溫習(xí)舊知識來獲得新的理解和體會，從而提高自己的能力。解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容，分析這句話的含義和作用。五、古詩詞鑒賞1.答案：（1）白日：太陽。（2）黃河：黃河。（3）窮：盡、達(dá)到極限。（4）更：再、更加。解析思路：根據(jù)詩句中的詞語含義，解釋詞語在文中的含義。2.答案：（1）太陽依山落下，黃河流入大海。（2）想要看盡千里風(fēng)光，就再往高處走一層樓。解析思路：根據(jù)古詩詞的語法結(jié)構(gòu)和詞語含義，翻譯句子。3.答案：（1）白日依山盡，黃河入海流——對仗、夸張。（2）欲窮千里目，更上一層樓——夸張、比喻。解析思路：分析詩句中的修辭手法，判斷其表達(dá)效果。4.答案：這句話表達(dá)了要達(dá)到更高的目標(biāo)，就要不斷努力，超越自己。解析思路：結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩句的含義和作用。5.答案：示例：以“登高望遠(yuǎn)”為主題，可以寫一篇關(guān)于追求夢想、超越自我的作文，表達(dá)對美好未來的向往。解析思路：根據(jù)詩歌內(nèi)容，確定作文主題和寫作方向。六、作文1.答案：示例：我的夢想是成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。解析思路：根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于自己夢想的作文，表達(dá)對未來的期望和追求。2.答案：示例：成長中的煩惱讓我學(xué)會了獨(dú)立和堅強(qiáng)，也讓我更加珍惜身邊的人和事。解析思路：根據(jù)題目要求，寫