2025年成人高考《語文》得體表達作文審題技巧解析題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。①“我”是一個喜歡安靜的人，每天早晨，我都要去公園散步。公園里綠樹成蔭，鳥語花香，是我放松心情的好去處。然而，有一天，我遇到了一個讓我煩惱的問題。②那天早晨，我像往常一樣來到公園。公園里的人并不多，我找了一個安靜的角落坐下，準備享受一段寧靜的時光。突然，一個小孩跑過來，大聲喊道：“爸爸，爸爸，快來找我玩！”他的聲音很大，打破了周圍的寧靜。我皺了皺眉頭，心想：“這孩子怎么這么不懂事？”③小孩的爸爸走了過來，笑著說：“不好意思，打擾到你了。這孩子從小就活潑好動，我們也沒辦法。以后我會注意的。”說完，他帶著孩子離開了。④我繼續散步，但心里總覺得有些不快。這時，一個老人走了過來，他微笑著說：“年輕人，別生氣。這孩子只是個孩子，不懂事很正常。你多體諒一下?！蔽尹c了點頭，但心里還是有些不舒服。⑤不久，一個年輕的媽媽帶著孩子走了過來。她看到我，立刻說：“對不起，我兒子太頑皮了，吵到你了。我馬上管教他。”說完，她嚴厲地對孩子說：“你看，叔叔都不高興了，以后不要這樣了?！焙⒆拥拖铝祟^，不再鬧騰。⑥我看著這位媽媽，心里突然明白了什么。我意識到，每個人都有自己的煩惱，我們應該學會理解和寬容。于是，我微笑著對媽媽說：“沒關系，孩子嘛，活潑好動是正常的?！雹邚哪且院?，我再也沒有因為公園里的孩子而煩惱。我學會了理解和寬容，也收獲了更多的快樂。1.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過講述“我”在公園里遇到孩子大聲喊叫的事情，表達了對孩子不懂事的無奈。B.文章中的老人和媽媽都表現出了對孩子的關愛，但方式不同。C.文章最后，作者通過自己的感悟，告訴我們要學會理解和寬容。D.文章通過講述一個生活中的小事，揭示了人與人之間的關愛和理解。2.下列對文章的藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章運用了記敘、描寫、議論等多種表達方式，使文章內容豐富。B.文章通過對比，突出了不同人物對待孩子不懂事的態度。C.文章結尾點明了文章的中心思想，使文章結構完整。D.文章語言樸實無華，富有生活氣息。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。①子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又＂凇扒螅柡稳纾俊睂υ唬骸胺搅呤缥辶笠矠橹?，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”③“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”④“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸?！蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”3.下列對文本有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.子路、曾皙、冉有、公西華四人各言其志，子路想為國效力，曾皙想治理國家，冉有想富民強國，公西華想為官。B.子路想治理國家，曾皙想富民強國，冉有想為官，公西華想治理國家。C.子路、曾皙、冉有、公西華四人各言其志，子路想富民強國，曾皙想治理國家，冉有為官，公西華想為國效力。D.子路、曾皙、冉有、公西華四人各言其志，子路想為官，曾皙想富民強國，冉有想治理國家，公西華想為國效力。4.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過孔子與四位弟子的對話，展現了孔子對弟子的關愛和期望。B.文章通過對比，突出了四位弟子各自的志向和特點。C.文章結尾，孔子對曾皙的回答表示贊同，表明孔子對弟子的認可。D.文章運用了記敘、描寫、議論等多種表達方式，使文章內容豐富。四、作文要求：閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料：①“人生就像一場馬拉松，不在乎你跑得多快，而在于你堅持多久?！边@句話告訴我們，堅持是成功的關鍵。②在現實生活中，我們常常會遇到各種困難和挫折，只有堅持才能戰勝它們。③堅持不僅是一種品質，更是一種力量。它可以幫助我們克服困難，實現夢想。請以“堅持的力量”為題，寫一篇文章。五、語言表達要求：下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過這次活動，我深刻認識到團結協作的重要性。B.他不僅學習刻苦，而且積極參加社會實踐活動，是我們學習的榜樣。C.隨著科技的不斷發展，人們對手機的需求越來越大，但同時也帶來了很多問題。D.他的演講非常精彩，贏得了在場所有人的熱烈掌聲。六、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現代漢語。①子曰：“由也好勇過我，無所取材?！雹谠唬骸胺驅W，須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂弧F代文閱讀1.A解析：文章通過講述“我”在公園里遇到孩子大聲喊叫的事情，表達了對孩子不懂事的無奈。選項A正確概括了文章的主旨。2.D解析：文章運用了記敘、描寫、議論等多種表達方式，使文章內容豐富。選項D錯誤，因為文章并沒有運用對比手法。二、古詩文閱讀3.B解析：子路想治理國家，曾皙想富民強國，冉有為官，公西華想為國效力。選項B與原文描述不符。4.D解析：文章通過對比，突出了四位弟子各自的志向和特點。選項D錯誤，因為文章并沒有運用對比手法。三、作文（答案略，作文題目為“堅持的力量”，考生應根據個人理解和經歷，結合材料內容，展開論述。）四、語言表達5.C解析：選項A中，“通過”和“使”重復使用，導致句子結構不完整；選項B中，“不僅……而且”結構中，“學習刻苦”和“積極參加社會實踐活動”位置顛倒，邏輯關系錯誤；選項C中，句子結構完整，表達清晰；選項D中，“贏得了在場所有人的熱烈掌聲”是多余的，因為演講精彩本身就是贏得掌聲的原因。五、文言文翻譯6.①孔子說：“仲由的勇氣比我強，但沒有什么可取的才能?！苯馕觯捍司浞g時應注意“由”指子路，“好勇過我”表示子路的勇氣超過孔子，“無所取材”表示子路沒有特別的才能。6.②