2025年成人高等學校招生考試《語文》古詩詞格律與欣賞能力提升試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞格律知識要求：判斷下列關于古詩詞格律的說法是否正確，正確的用“A”表示，錯誤的用“B”表示。1.古代詩歌分為詩和詞兩大類，其中詩又分為古體詩和近體詩。（）2.近體詩包括律詩和絕句，它們的區別在于字數和韻律。（）3.律詩要求平仄相間，每句詩的平仄格式固定，絕句則沒有這個要求。（）4.詞分為長短句，每首詞的字數、句式和韻律都有嚴格規定。（）5.五言律詩的平仄格式為“仄仄平平仄，平平仄仄平”，七言律詩的平仄格式為“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。（）6.古體詩的平仄格式比較自由，可以不用嚴格遵循平仄規則。（）7.詞的韻腳要符合“平水韻”的要求，即每個韻部內的字都可以押韻。（）8.古代詩歌的押韻方式有“平水韻”和“入聲韻”兩種。（）9.五言絕句的平仄格式為“平平仄仄平，仄仄平平仄”，七言絕句的平仄格式為“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。（）10.古代詩歌的押韻規則要求偶數句押韻，奇數句不押韻。（）二、古詩詞欣賞要求：根據下列詩句，選擇最恰當的解釋或描述。1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）A.描寫春天的景色B.表達詩人對春天的喜愛C.表達詩人對鳥兒的喜愛D.表達詩人對生活的感慨2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（）A.描寫詩人離鄉背井的孤獨B.表達詩人對家鄉的思念C.表達詩人對親人的思念D.表達詩人對節日的喜愛3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）A.描寫春天的景色B.表達詩人對春天的喜愛C.表達詩人對故鄉的思念D.表達詩人對月亮的喜愛4.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（）A.表達詩人對人生的感慨B.表達詩人對生活的熱愛C.表達詩人對月亮的喜愛D.表達詩人對友誼的珍惜5.海內存知己，天涯若比鄰。（）A.描寫詩人對友情的珍視B.表達詩人對家鄉的思念C.表達詩人對生活的感慨D.表達詩人對自然的贊美6.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（）A.描寫秋天的景色B.表達詩人對秋天的喜愛C.表達詩人對自然的贊美D.表達詩人對生活的感慨7.離離原上草，一歲一枯榮。（）A.描寫大自然的景象B.表達詩人對生命的感慨C.表達詩人對自然的贊美D.表達詩人對家鄉的思念8.采菊東籬下，悠然見南山。（）A.描寫田園生活的愜意B.表達詩人對自然的喜愛C.表達詩人對生活的感慨D.表達詩人對友情的珍視9.大漠孤煙直，長河落日圓。（）A.描寫沙漠的景象B.表達詩人對沙漠的喜愛C.表達詩人對自然的贊美D.表達詩人對生活的感慨10.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）A.描寫桃花潭的景色B.表達詩人對桃花潭的喜愛C.表達詩人對友情的珍視D.表達詩人對生活的感慨四、古詩詞名句默寫要求：請根據下列詩句，寫出完整的詩句。1.明月幾時有？把酒問青天。（）2.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（）3.青青子衿，悠悠我心。（）4.紅豆生南國，春來發幾枝。（）5.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（）6.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（）7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（）8.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（）9.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）10.會當凌絕頂，一覽眾山小。（）五、古詩詞內容理解要求：根據下列詩句，選擇最合適的解釋。1.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（）A.知道的人不如喜歡的人B.喜歡的人不如熱愛的人C.熱愛的人不如享受的人D.享受的人不如理解的人2.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（）A.描寫笛聲在春風中傳播B.表達詩人對玉笛的喜愛C.描寫洛城的春天景色D.表達詩人對音樂的贊美3.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（）A.描寫船只在河邊的景象B.表達詩人對春天的喜愛C.表達詩人對生命的感慨D.描寫樹木的生長狀態4.海內存知己，天涯若比鄰。（）A.表達詩人對友情的珍視B.表達詩人對家鄉的思念C.表達詩人對自然的贊美D.表達詩人對生活的感慨5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（）A.描寫詩人騎馬賞花的場景B.表達詩人對長安城的喜愛C.表達詩人對春天的喜愛D.表達詩人對生活的熱愛6.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（）A.描寫山水之間的景色B.表達詩人對旅途的感慨C.表達詩人對生活的信心D.描寫鄉村的美麗景色7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（）A.表達詩人對生命的尊重B.表達詩人對歷史的關注C.表達詩人對英雄的贊美D.表達詩人對人生的感慨8.會當凌絕頂，一覽眾山小。（）A.描寫詩人攀登高峰的情景B.表達詩人對自然的贊美C.表達詩人對人生的追求D.描寫山峰的壯麗景色9.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）A.表達詩人對故鄉的思念B.表達詩人對月亮的喜愛C.表達詩人對春天的喜愛D.表達詩人對生活的感慨10.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）A.描寫桃花潭的景色B.表達詩人對桃花潭的喜愛C.表達詩人對友情的珍視D.表達詩人對生活的感慨六、古詩詞綜合運用要求：根據下列詩句，完成相應的任務。1.詩句：“床前明月光，疑是地上霜。”任務：請用現代漢語翻譯這句詩。2.詩句：“白日依山盡，黃河入海流。”任務：請分析這句詩中的意象及其表達效果。3.詩句：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”任務：請簡述這句詩的主題思想。4.詩句：“紅豆生南國，春來發幾枝。”任務：請解釋“紅豆”在古代詩歌中的象征意義。5.詩句：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”任務：請分析這句詩中的意境及其對人生的啟示。本次試卷答案如下：一、古詩詞格律知識1.A2.A3.B4.A5.A6.B7.A8.B9.A10.B解析思路：1.古代詩歌分為詩和詞兩大類，其中詩又分為古體詩和近體詩，這是古詩詞的基本分類，所以答案為A。2.近體詩包括律詩和絕句，它們的區別在于字數和韻律，這是近體詩的基本特點，所以答案為A。3.律詩要求平仄相間，每句詩的平仄格式固定，絕句則沒有這個要求，這是律詩和絕句的區別，所以答案為B。4.詞分為長短句，每首詞的字數、句式和韻律都有嚴格規定，這是詞的基本特點，所以答案為A。5.五言律詩的平仄格式為“仄仄平平仄，平平仄仄平”，七言律詩的平仄格式為“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，這是律詩的平仄格式，所以答案為A。6.古體詩的平仄格式比較自由，可以不用嚴格遵循平仄規則，這是古體詩的特點，所以答案為B。7.詞的韻腳要符合“平水韻”的要求，即每個韻部內的字都可以押韻，這是詞的韻腳要求，所以答案為A。8.古代詩歌的押韻方式有“平水韻”和“入聲韻”兩種，這是古代詩歌的押韻方式，所以答案為A。9.五言絕句的平仄格式為“平平仄仄平，仄仄平平仄”，七言絕句的平仄格式為“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，這是絕句的平仄格式，所以答案為A。10.古代詩歌的押韻規則要求偶數句押韻，奇數句不押韻，這是古代詩歌的押韻規則，所以答案為B。二、古詩詞欣賞1.B2.C3.C4.B5.A6.C7.B8.A9.A10.C解析思路：1.詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達詩人對春天的喜愛，所以答案為B。2.詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”表達詩人對親人的思念，所以答案為C。3.詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”表達詩人對故鄉的思念，所以答案為C。4.詩句“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”表達詩人對生活的熱愛，所以答案為B。5.詩句“海內存知己，天涯若比鄰”表達詩人對友情的珍視，所以答案為A。6.詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”表達詩人對自然的贊美，所以答案為C。7.詩句“離離原上草，一歲一枯榮”表達詩人對生命的感慨，所以答案為B。8.詩句“采菊東籬下，悠然見南山”表達詩人對田園生活的愜意，所以答案為A。9.詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”表達詩人對沙漠的景象，所以答案為A。10.詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達詩人對友情的珍視，所以答案為C。三、古詩詞名句默寫1.明月幾時有？把酒問青天。2.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。3.青青子衿，悠悠我心。4.紅豆生南國，春來發幾枝。5.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。6.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。9.春風又綠江南岸，明月何時照我還？10.會當凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：1.這句詩出自唐代詩人李白的《靜夜思》，是古代詩歌中的名句，所以答案為“明月幾時有？把酒問青天。”2.這句詩出自宋代詞人秦觀的《鵲橋仙》，是古代詞中的名句，所以答案為“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”3.這句詩出自先秦詩經《關雎》，是古代詩經中的名句，所以答案為“青青子衿，悠悠我心。”4.這句詩出自唐代詩人王維的《相思》，是古代詩歌中的名句，所以答案為“紅豆生南國，春來發幾枝。”5.這句詩出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，是古代詩歌中的名句，所以答案為“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”6.這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》，是古代詩歌中的名句，所以答案為“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”7.這句詩