2024年人教版四年級英語下冊教學計劃（精選篇）

人教版四年級英語下冊教學計劃（精選12篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，需要好好

的對接下來的教學進行計劃了。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？下面是我整理的人教版四

年級英語下冊教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級英語下冊教學計劃1

一、學情分析：

在經過一年多時間的英語學習學生對英語有了一定的了解大多數同學學習興趣持續高漲，

課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課后作業。但少數學生學習積極性

不高，紀律松懈，作業拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩

極分化現象。

二、教學目的和要求

本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立

學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫熱出，以及良好的學習

習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想

象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的爰國主義精神，增強世界意識，為學生的進一

步學習奠定良好的基礎。

三、教學重點和主要目標：

本冊教材的特點是：

1.強調語言運用。

2.注重能力培養

3.突出興趣激發

4.重視雙向交流

5.融合學科內容

6.重視靈活擴展

7.實現整體設計。

本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興

趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。

教學重點和主要目標：

1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的‘交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學

校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7醐謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默〃做事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識.

四、教學方法及措施：

鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：

1、融會話教學與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

4、繼續加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。

針對部分學生"喂不飽”的現象，本學期繼續把C部分的教學內容滲透到AB的教學環節中，同

時繼續加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競

賽法，調動學生學習英語的積極性。

五、教學進度及課時安排：

略

四年級英語下冊教學計劃2

指導思想

全面貫徹“三個面向"戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根

本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個"有利于"思想，即：有利于發揮學

生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養學生的創造性

思維和創造能力。

教材分析

本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立

初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學

習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創

造的能力.

學情分析

在美麗的莞雅現代小學開校的'第一個學期由我擔任四年級的英語課，年齡在9-11歲之間，

他們身心健康、活潑可爰、接受知識的能力強，但英語基礎相當薄弱。大多數的同學對英語還是

很感興趣，學習積極性高。通過上個學期的接觸對學生的英語基礎情況有了一定的了解，很多學

生作業還是缺乏主動性。因此在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養，注意因材施教，搞好

優生優培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，提高教學成

績和教育教學質量。

具體措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用，

從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，充分

調動每個孩子英語學習的興趣。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語

音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

5、教學中要采用多種致學手段激發學生學習興趣。進行："比、學、趕、幫"活動。多種

競賽形式，檢驗學生英語掌握情況。

6、根據各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理，老師

指導的方式，督促學生自覺完成作業、背單詞的任務。

7、教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子

們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國又化的熱愛。

8、做好每月的月考工作，及時對孩子的學習進行跟蹤測試，并且與家長及時反饋學習情況，

共同配合。

四年級英語下冊教學計劃3

一、學生情況分析

學生經過了一年半的學習，大部分學生對于英語這門學科還是匕儆感興趣的，學習積極性比

較高。但是也有少數學生對英語缺乏興趣，導致英語成績較差，課堂上不是很活躍。因此，這個

學期是承上啟下的重要階段。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創

新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

本套教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養；在內容安排、活動設計和學

習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養學生自主學習和獨力運用所

學語言去做事情的能力；在內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以激發學生的學習動機

和興趣為宗旨；強調學科之間的‘整合，學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為

了用英語獲取各方面的信息,學習其他學科的知識；重視靈活擴展，在一定程度上，本套教材試

圖改變以往教材在教學內容上"一刀切”的狀況，留出一定的彈性內容，使教師能夠充分發揮特

長，使學生能夠各得其所，以滿足學生個性發展的需求；實現整體設計，運用整體、系統的合理

編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各學段的順利過渡；重視雙向交流和中

西方文化的介紹。根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，

與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。

本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述不同

時間進行的日常活動；學習服裝名稱及其單、復數的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學

習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式，?學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含

名詞復數形式的一般疑問句V

三、學期教學目標

1、能聽I董、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學

校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。

3、能聽、做6個"TPR”活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽I董6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學措施

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、開展“二人"學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

5、要求學生在課余時,司盡量的運用已經學習的英語進行對話。

五、教學進度

周次內容課時

第一周開學典禮

第二周Unitl3課時

第三周Unitl3課時

第四周Unit23課時

第五周Unit23課時

第六周Unit33課時

第七周Unit33課時

第八周Recycled課時

第九周復習和期中考3課時

第十周Unit43課時

第十一周Unit43課時

第十二周Unit53課時

第十三周Unit53課時

第十四周Unit63課時

第十五周Unit63課時

第十六周Recycle23課時

第十七周期末復習3誤時

第十八周期末復習和考試

四年級英語下冊教學計劃4

一、學生現狀分析：

四年級有學生65人，男生35人，女生30人。

通過近一年的學習，以對本班有了一定的了解。大部分同學成績不夠理想主要在于沒有養成

良好的學習習慣，聽課時不能高度集中，思想開小差，小動作多。本學期在此基礎上進一步提高

他們的聽說讀寫的綜合能力。

二、教學內容：

本學期教學內容有兩點。

1、NewstandardEnglish.一年級起點第八冊。

2、Englishchildhood。《英語的童年》的教授。配合外教老師進行口語課的教學活動，

利用可以利用的機會創設情景教學，使學生在情境中學習英語，大膽說英語，表現自己，使學生

大膽說，積極做，努力唱。

三、教材分析：

本冊教材分11個模塊。內含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。一般情況下，第一模塊呈

現本模塊所要學習的語言內容，第二模塊提供若干壬務型練習，包括一首歌謠或小詩。本書要求

學生能運用語言、學會組織和創造，突破口語的表達。

四、教學目標：

1、激發學生學習英語的興趣，使他們建立學習英語的自信心。

2、培養學生具有良好的語感和良好的語音語調及書寫基礎。

3、盡可能用英語進行日常會話交流。

4、培養一定的觀察，記憶，思維，想象和創造能力。

五、教學重難點：

我會按照教學的大綱完成教學要求，他們將會學會用英語如何表達將來式、過去式、以及愿

望的表達。同時在此基礎上提高他們的發音、書寫的能力。培養他們聽說讀寫的能力及加強學習

習慣的培養和自我學習的能力，通過潛移默化、后繼薄發的'學習達到良好的效果。

口語教學工作與外籍教師共同探討如何實施英語教學讓學生和外籍教師多接觸、多交流，

培養學生說英語的自信心。

六、教學措施：

教學前教具準備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖.情景創設中的道具等等.課時分配：本

冊共11個模塊（其中一個復習模塊），每個模塊用6個課時。一周完成6課時,其中包括復習

課和測試課。

總之我會在領導的指導和同事的監督下，努力的工作和學習使自己能得到進一步的提高。

四年級英語下冊教學計劃5

一、班級學生情況分析

四年級有兩個班，從學習情況來看，其中一個班學生的英語基礎知識差，沒有養成認真仔細

的學習習慣，特別有幾個學生作業不能自覺、認真、按時完成；在課外良好的學習習慣，獨立認

識單詞及閱讀能力差，兩級分化較嚴重。本學期將繼續以培養學生學習習慣，縮小兩極分化為重

點。在掌握教材所學知識的基礎上進一步轉化后進生，所以在教學中要特別注意改進教學方法,

提高課堂效率，爭取使每個學生在原有的基礎上都有所進步。

二、教材分析

1.教材結構分析

本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARY

ENGLISHSTUDENTS*BOOK4),本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。

2.教學內容分析

單元題目話題

Unit1MyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recycle1

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教學重難點分析

進行簡單的交流關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題,

能用英語書寫句子。

三、教學目標

1.知識技能目標

能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的‘交流；能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、

說、讀、寫61個單詞和24個句子。

2.操作應用目標

能用英語進行關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題的討

論，并簡單運用。

3.情感態度價值觀目標

強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重

視靈活擴展，實現整體設計。

四、主要教學措施

1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞

教學。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話.

6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7.多與學生交流，進行口語交際訓練,融會話教學與情景表演之中。

四年級英語下冊教學計劃6

一、學術情況分析：

經過一年多的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數學生的學習興趣不斷上升。在

課堂上，他們主動舉手，氣氛活躍，大多數學生都能按時完成作業。但是少數學生學習積極性不

高，紀律不嚴，作業慢，學習效果差，缺乏家長的積極配合，英語學習能力兩極分化。

二、教學目的和要求

本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立

學習英語的自信心。培養學生具有一定的語感，良好的語音、語調、寫作基礎和良好的學習習慣；

使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習打下良好的

基礎。

三、教學重點和主要目標：

這本教科書的特點是：

1、強調語言的運用。

2、注重能力培養

3、突出興趣刺激

4、注意雙向溝通

5、整合主題內容

6、注意靈活擴張

7、實現整體設計,本教材分為六個單元和兩個復習單元.教材強調語言的運用、能力的培

養、興趣的激發、雙向交流、學科內容的整合、靈活拓展和整體設計的實現。

教學重點和主要目標：

1、能聽I董并說出12組對話，能簡單交流。

2、能聽、說、讀60個單詞和短語,能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、

時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等話題〕，使用簡單。

3、能夠傾聽并做6個TPR活動。

4、可以學習3個小制作。

5、會唱8首歌。

6、會聽，會說，會唱7首民謠。

7、能夠完成6項自我評價活動。

8、能看厘6個幽默故事。

9、能夠理解6個簡單的.中西文化知識。

四、教學方法和措施：

鑒于以上原因，這學期我將從以下幾個方面著手教學：

1、教學與現場表演相結合。

2、使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學。

3、利用閱讀和寫作課指導學生寫單詞。

4、繼續加強基礎部分的教學，同時采取小老師帶徒弟的方式幫助學習落后的學生。針對部

分學生"食不果腹"的現象，本學期繼續將C部分的教學內容滲透到AB的教學環節中，同時繼

續加強口語練習和日常語言教學，不斷拓展學生的英語信息。盡量在課堂上利用小組競賽來調動

學生學習英語的積極性。

五、教學計劃表和班級計劃表：

每周兩課時，每單元12頁，1—2頁呈現本單元主要教學內容（不占用課時）；第3—8頁

是重點教學內容，每節一課時,六課時完成。第9-12頁是精選內容（不占用課時）.

課時安排如下：

教學內容課時

第一單元我們學校6個課時

第二單元幾點了？6課時

第三單元這是你的裙子嗎？6課時

回收13個課時

期中復習和測試3小時

第四單元今天很暖和，6個課時

第五單元多少錢?6課時

第六單元農場6課時

回收2—3課時

總是復習6個課時

共51課時

四年級英語下冊教學計劃7

一、學生情況分析：

從情感的表現方式來看,這個階段的孩子大都處于十歲左右，

這個階段的兒童依然存在注意力不穩定、不持久，難于長時間地關注同T牛事物，容易未一

些新奇刺激的事物所吸引，容易情緒外露，易激動，喜怒哀樂很容易通過面部表情表現出來等特

點。

從學生學習能力方面看，學生已經有了一定的英語基礎，但是學生成績分化比較嚴重，四年

級下冊對學生的聽說讀有了更深一步的要求，這種兩級分化的的現象可能更加嚴重。所以教師應

該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學

習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

二、教材結構與分析

本冊教材單詞表中更有單詞95個單詞，其中四會詞匯（重點詞匯）有46個，三會單詞41

個，短語8個。

Unitl特殊疑問句where引導的特殊疑問句的運用

Unit2情態動詞can的運用，現在進行時的運用

Unit3wantto的運用,wouldlike的運用

Unit4第三人稱單數的運用;sometimes,often,usually的用法。

UnitsHowmuch的運用;購物時的交際用語

Unit6特殊疑問句what.how,where的運用

三、教學重點：

1.四會單詞熟練掌握；

2.能在具體的情境中運用所學重點句型。

3.通過學習，培養熱愛家庭，熱愛學校的情操，培養良好的人際關系。能夠自由的談論天氣。

四、教學難點：

四年級關注單詞的發音規律，能夠自己品讀有規律的西詞。

五、教學措施：

1.根據以往的學生學后面丟前面的現象，我發現，我們用的‘教材在教學中有一定的局限性。

我設想在教學中打破模塊與模塊之間的局限，先進行本冊教材中心基礎訓練，再回到教材。這樣

學生能較系統的掌握本冊教材的重點內容，也能為繼續學習奠定一定的基礎，取得事半功倍的功

效。

2.認真備課，鉆研教材，深挖教材中蘊含的知識性和人文性的點，提高學生的綜合素養。

3.運用各種不同的資源來輔助教學，如一起作業網的預習和復習更能，對農村學生尤為重要,

彌補了家長水平有限的制約。學生通過自學PPT,可以幫助學生在家里自學英語并進行補習。

4.增加展示的舞臺,讓學生感受到英語學習的樂趣，從而保持持久的學習積極性。可以讓學

生將自己的錄音或者視頻上傳到公共平臺，增強他們的榮譽感，使英語學習更有活力。

5.在課堂上多開展一些有趣的有利于促進學生學習掌握的活動、游戲，讓學生在活動中學習

英語，在生活中學習英語。如what'smissing?招兵買馬，左鄰右舍，傳球等。

6.充分利用pairworkgroupwork,學期初先讓學生自我組合，找好搭檔，每天課前滾動復

習學過的對話，比一比誰說的句子多。對于單詞的掌握,課前五分鐘以小組為單位讓學生抄本單

元的單詞卡片，看看誰輸的多。

7.木偶劇配音對促進學生的口語鍛煉很有幫助，這學期在有限的時間里，讓學生制作動漫，

并配音，激發學生的積極性。

六、教學進度：

本學期教學為十八個周，四年級英語每周二節，共計三十六節鹿，具體安排如下；

第一周一第二周Unitl四課時

第三周——第四周Unit2四課時

第五周——第六周Unit3四課時

第七周一第八周Unit4四課時

第九周第十周Unit5四課時

第十一周——第十二周Unit6四課時

機動加復習十二課時，共計三十六課時

四年級英語下冊教學計劃8

一、學生現狀分析：

四年級有65名學生，35名男生，30名女生。

通過近一年的學習，對這門課有了一定的了解。大多數學生成績不理想的主要原因是沒有養

成良好的學習習慣，上課不能集中注意力，心不在焉，小動作多。在此基礎上，本學期將進一步

提高他們的聽說讀寫綜合能力。

二、教學內容：

這學期有兩個教學內容。

1、新標準英語。一年級起點卷八。

2、英語

童年、《英語的童年》的教授。在英語口語教學活動中與外教合作，利用現有機會創設情境

教學，讓學生在情境中學習英語，大膽說英語，表達自己，讓學生大膽說，積極做，努力唱。

三、教材分析：

本教材分為11個模塊。包括一個復習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般來說，第一個模

塊介紹了本模塊要學習的語言內容，第二個模塊提供了幾個基于任務的練習，包括一首歌謠或詩

歌。這本書要求學生運用語言，學會組織和創造，突破口頭表達。

四、教學目標：

1、激發學生學習英語的興趣，讓他們建立學習英語的'自信心。

2、培養學生良好的語感,良好的語音語調和寫作基砒。

3、盡量每天用英語交流。

4、培養一定的觀察、記憶、思考、想象和創造能力。

五、教學難點：

我將按照教學大綱完成教學要求，他們將學習如何用英語表達將來時、過去式和愿望。同時，

在此基礎上，提高自己的語音和寫作能力。培養他們的聽、說、讀、寫能力，加強學習習慣和自

學能力的培養，通過潛移默化和后續學習取得良好的效果。

在英語口語教學中，我均和外教討論如何實施英語教學，讓學生和外教有更多的接觸和交流,

培養學生說英語的自信心。

教學措施：

教學前教具準備：錄音機、多媒體、生詞、掛圖。場景創作中的道具等等。課時分配：本書

有11個模塊（包括一個復習模塊），每個模塊使用6個課時。每周完成6課時，包括復習課和

測試課。

總之，我會在領導的指導下，在同事的監督下，努力工作，努力學習，讓自己得到進一步的

提高。

四年級英語下冊教學計劃9

一、學生知識能力習慣態度分析

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興

趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所

以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學

生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽It清晰的話語和錄音.

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調，以培養語感。

7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

三、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型,進行簡單的.交流，做到大膽開口,發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

四、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，

從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語

音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

五、教學進度安排表：

第一周：對學生進彳亍新學期開學教育

第二周:Lessonl-Lesson2

第三周：Lesson3-Lesson4

第四周:Lesson5~Lesson6

MEJR]:Lesson7-Lesson8

第六周:Lesson9-LessonlO

第七周:Lessonll-Lessonl2

第八周：Lessonl3~Lessonl4

第九周:Lessonl5-Lessonl6

第十周：五一長假

第H-周：Lessonl7-Lessonl8

第十二周:Lessonl9~Lesson20

第十三周:Lesson21-Lesson22

第十四周：Lesson23-Lesson24

第十五周：Lesson25-Lesson26

第十六周：Lesson27-Lesson28

第十七周：Lesson29~Lesson30

第十八周：復習，期末考試

四年級英語下冊教學計劃10

經過一年半的學習，絕大多數的學生已經掌握了以前所學的英語單詞及相關知識，能吁懂簡

單的對話，并能運用所學知識，進行簡單的交流。通過一年半的英語學習，學生已經初步養成良

好的學習習慣，大部分同學都能很好的完成作業，學習英語的興趣較高，但上課時思想開小差的

現象還時有發生，還需要進一步培養。個別同學的.基礎較差，學習習慣較差，學習的積極性不

高，在這些學生身上要下更大的功夫。

學期教學目標

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組，并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子，并簡

單運用；

3、能聽、做6個TPR活動；

4、能學會3個小制作;

5、能唱8首歌曲;

6、能聽、說、唱7首歌謠；

7、能完成6個自我評價活動；

8、能聽|董6個幽默〃做事;

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學措施

四年級的孩子活潑好動，對英語的學習興趣還很濃厚。因此我在上課時盡量多的運用"TPR"

活動。在上課之前，我對自己強調一定要備好課，把每一個可能出現的環節都備進去，讓課堂的

效率盡可能達到最佳效果。

1、備好教材，備好學生。讓英語在每個學生的嘴里，成為愛不釋口的語言。

2、因地制宜,因材施教。把英語教材中的"TPR”活動,結合我們學校的實際，學生的實

際，課堂的實際，進行操練活動，讓英語課堂綻放它獨特的魅力。

3、會話教學課，融會話教學于情景表演中；詞匯教學應巧用實物、頭飾、卡片，融詞匯于

會話教學中。

4、在語言訓練中培養學生自主學習的能力。

5、做好以趣味性活動組成的階段復習教學。

6、做好班級中英語小干部的培養，發揮農村孩子早到校的特點，讓早自修發揮它特有的功

能.

7、做好班級優等生和后進生的結隊幫教工作，盡量讓每個孩子不掉隊。

8、科學布置學生的作業，及時批改學生的作業，認真復批。

四年級英語下冊教學計劃11

一、同學基本情況分析：

本學期我擔任四年級的英語課，這個班共有同學18人。他們大多數年齡在10----11歲之

間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。在教學中，結合同學的心理和生理特點，抓

住同學新奇、愛動的特點，多給同學勝利的機會，創設多種語言交際情景，使他們在經驗中感受

語言之美在文化中陶冶情操在語言運用中發展智力和提高語言交際能力。在本學期的教學中，

要注重學習興趣的培養，注意因材施教，搞好優生優培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、

趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教學成果和教育教學質量。

二、教學目的要求：

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、能正確朗讀句子，注意其語音語調和停頓。

3、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生活游戲。

4、能聽I董簡單的指令并作出適當的反應，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。

5、能用所學的交際用語進行交際。

6、養成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的'英語交際戰略，全面提高綜合素質。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好，以和外國人的一風俗習慣。

三、重點和難點：

重點：

1、培養同學的學習興趣和喜好，養成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎。

2、培養同學的語感，用正確的語音語調朗讀句子.

3、日常用語的學習與運用。

4、單詞的讀音。

難點：

1、培養同學拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。

2、用英語進行簡單的交際。

3、單詞的讀音和認讀，

四、教學措施：

盡量用英語組織教學，營造一種學習英語的氛圍。

充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發同學的求知欲望，調動他們的學習積極性。

創設真實的情境，使同學在樂趣中學習。

在課堂上大膽經常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵

或物質激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學。

將競爭機制引入課堂，培養同學地參與意識、合作意識和競爭意識。

開展豐富多彩地課外活動，開拓同學的視野，豐富同學的文化生活，舉辦一些活動，如：書

法展覽、演講競賽、扮演競賽等。

對于同學在學習過程中出現的錯誤，不要有錯必糾