采一束鮮花（課件）人音版音樂四年級上冊_第1頁
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文檔簡介

年級：四年級學(xué)科：音樂（人音版）主講人：楊柳

學(xué)校：

銅川市朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)采一束鮮花（演唱）匯報(bào)人：WPS采一束鮮花（演唱）年級：四年級學(xué)科：音樂（人音版）0102主講人：楊柳學(xué)校：銅川市朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)入這是一幅怎樣的畫面呢？老師，我感受到了春色滿園，富有生機(jī)的景象。獻(xiàn)給“親愛的媽媽”采一束鮮花聆聽并思考歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？聆聽并思考老師歌曲的速度是中速稍慢的，情緒是優(yōu)美抒情的。拍手律動(dòng)歌曲的情緒有什么變化？歌曲可以分為幾個(gè)部分？老師，歌曲可以分為兩個(gè)部分，歌曲到“它是給媽媽的報(bào)答”是第一部分；從“啊媽媽媽媽”到結(jié)束是第二部分。老師，歌曲從“啊媽媽媽媽”處音變高了，情緒變得更加激動(dòng)。聆聽并思考小結(jié)第一部分旋律輕松活潑，表現(xiàn)了孩子們?yōu)閶寢尣蓙硪皇r花。第二部分旋律優(yōu)美舒展，表達(dá)了兒女對媽媽的熱愛與感激之情。學(xué)唱第一部分：想一想下面兩句旋律，比較它們的不同。加了附點(diǎn)使得歌曲更加輕巧了附點(diǎn)節(jié)奏切分節(jié)奏學(xué)唱第一部分：學(xué)唱第一部分：學(xué)唱第二部分：學(xué)唱第二部分：激情的聲音演唱學(xué)唱第二部分：老師，我認(rèn)為這樣的處理更能表達(dá)出對媽媽美好的祝愿和深深的愛。段落反復(fù)完整演唱歌曲第二部分思考想要讓歌曲演唱更加的真切飽滿，我們還可以怎樣做呢？老師我認(rèn)為可以加入力度變化，第一部分可以用稍弱的力度來演唱，第二部分用稍強(qiáng)的力度來演唱。老師，我覺得可以加入律動(dòng)來豐富歌曲的情感表現(xiàn)。演唱歌曲小結(jié)這首歌曲不僅僅只是在歌頌媽媽，還有更加宏偉的愛，那就是對祖國媽媽的愛。他為孩子們創(chuàng)作的大部分歌曲中，都有祖國媽媽的身影。在他的曲譜下，偉大堅(jiān)強(qiáng)的祖國成了溫柔可親的媽媽，光耀山河的日月成了可感可愛的朋友。演唱歌曲課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這首好聽的歌曲《采一束鮮花》，讓我們深深地感受到了祖國媽媽溫暖的懷抱。今日的中國，正以自信昂揚(yáng)

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