2/2收集整理，僅供參考2024年慶陽市隴東學院考核招聘專業碩士研究生筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.誠實守信,嚴于律己C.愛護環境,珍惜資源D.勇于創新,勤于實踐【答案】：B2.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發展挫折B.情感挫折C.學業挫折D.人際交往挫折【答案】：D3.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.平等自愿C.獨立自主D.真誠守信【答案】：B4.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.自我實現C.保持協調情緒D.和諧人際關系【答案】：A5.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規章制度確立B.服從學校發展需要C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D6.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.正常功能C.負向功能D.顯性功能【答案】：C7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.集體研究法B.培養恒心法C.發散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D8.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.波動性B.狹隘性C.敏感性D.強烈性【答案】：A9.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.物質資料的生產B.經濟增長的質量與效果C.社會科技的發展D.社會綜合實力的發展【答案】：B10.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體行為表現多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體價值取向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D11.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.黨委領導下的校長負責制C.校務委員會負責制D.校長負責制【答案】：B12.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.道德責任關系C.心理情感關系D.個人交往關系【答案】：A13.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.經濟增長C.文化創新D.文化繼承【答案】：B14.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.概念B.教材結構C.基本原理D.變式【答案】：D15.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：D16.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）A.教學反思B.選擇教學方法C.確定重點難點D.設計教學過程【答案】：D17.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.研究者角色B.服務者角色C.教學者角色D.應用者角色【答案】：C18.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.意大利和法國B.英國和法國C.日本和印度D.日本、德國、美國和前蘇聯【答案】：D19.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.激將B.登門檻C.牧羊犬D.教師期望【答案】：D20.廣義的文化指的是（）。A.表層文化和深層文化B.物質文化和精神文化C.歷史文化和現實文化D.物質制度文化和精神制度文化【答案】：B21.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：C22.（）是教育效果的現實展現和最終落腳點。A.社會貴任感B.實踐能力C.創新D.生產勞動【答案】：B23.協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件的技術是指（）。A.具體化B.立即性技術C.內容反應D.共情技術【答案】：A24.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.斯滕伯格B.布魯納C.弗洛伊德D.洛克【答案】：B25.高校精品課程建設的核心是（）A.配備現代化教學方法和手段B.建設高水平的師資隊伍C.改革教學內容和課程體系D.高標準的教材建設【答案】：C26.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.情境控制原則B.交互性原則C.社會交換原則D.自我價值保護原則【答案】：B27.最早提出成就動機的人是（）。A.海德B.麥克萊蘭C.默里D.阿特金森【答案】：B28.終身教育應體現于（）A.基礎教育中B.整個教育體系和個體的各個發展階段中C.大學教育中D.大學教育和成人教育中【答案】：B29.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規章制度和（）。A.討論交流B.傾聽演講C.經典誦讀D.委托任務【答案】：D30.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和人格C.認知、人格和行為D.認知、情感和行為【答案】：D31.（）是人格奮斗的目標，是動力系統的最高形式。A.成就B.價值C.結果D.理想【答案】：D32.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會關系B.階級利益C.社會分工D.勞動【答案】：C33.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治思維B.法治信仰C.法治意識D.法治素養【答案】：D34.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（）。A.思維程序B.論證假設C.調查研究D.驗證假設【答案】：D35.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.體力勞動B.復雜勞動C.職業勞動D.腦力勞動【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生完成的作業，教職員先完成C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生守的規矩，教職員躬親共守【答案】：ACD37.大學生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.自我價值保護原則C.社會交換原則D.交互性原則【答案】：ABCD38.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.工具性的相對主義定向B.服從與懲罰定向C.社會契約定向D.好孩子定向【答案】：AB39.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.主動聯系及時溝通C.聽取建議積極配合D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：BC40.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.刑事違法B.命令權C.處罰權D.監督權E.強制權F.治安違法G.裁決權H.教育違法【答案】：BCDEG41.教師專業的從業要求包括（）。A.資格證書B.道德C.能力D.知識【答案】：ABCD42.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經濟建設B.社會主義文化建設C.社會主義法制建設D.社會主義政治建設【答案】：ABD43.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A.認識的交往性B.認識的教育性C.認識的間接性D.有領導的認識【答案】：ABCD44.職業范圍包括（）。A.誠實守信B.崗位責任C.操作規則D.規章制度【答案】：BCD45.大學校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.間接感染B.直接感染C.人際間的心理感染D.環境對人的心理感染【答案】：CD46.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.抓好提升公民道德素質的載體B.全面提高公民的道德素質C.解放和發展社會生產力D.著重解決凸顯的道德問題【答案】：ABD47.教師內在品質方面的修養包括（）A.獻身教育事業B.熱愛科學、追求真理等等C.以身作則D.公正、愛生【答案】：ABCD48.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）。A.意義建構B.情境C.會話D.協作【答案】：ABCD49.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.知識更新與建構B.行為規范的修煉C.情感策略管理D.同伴互助合作【答案】：ABC50.科技倫理的現實意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導D.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發之后果的道德責任意識【答案】：ABCD51.大學教師的指導作用體現在（）。A.指導大學生的就業B.引導學生的價值取向C.指導學生學習D.引導學生人生發展【答案】：ABCD52.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型內化