2024年軍被教案

軍被教案

軍板教案

時間：2023-02-0910:38:52教案投訴投稿

小班藝術教案：學做解放軍推薦度：學做解放軍教案推薦度：學做解

放軍教案推薦度：相關推薦

軍被教案

作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，

進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是我精心整理的

軍被教案，希望對大家有所幫助。

軍被教案1

教學目標

1、能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。

2、幫助小明想個辦法，并能把想到的辦法說清楚。然后評一評誰的.辦法好,誰說得好。

教學重點、難點

1、讀懂故事，想出辦法。

2、清楚地表述自己想出的辦法。

教學過程

一、揭示話題。

該怎么讀？（疑問的語氣）那么該用什么標點符號呢？（"？"）再讀一讀。

二、自己看圖，思考問題。

1、小組合作，互相說說這三幅圖講了T牛什么事，互相補充。

2、全班交流。鼓勵學生用自己的話說出故事內容。

3、你學得小明是個什么樣的孩子？老爺爺為什么不讓小明取牛奶？（過意不去，定要答謝。）

4、自己動腦筋，幫小明想個辦法。

5、小組內交流，選出最佳辦法。

三、交流評價。

1、收錢送奶。

2、不收錢，不取奶。

3、辯論。

4、有沒有更好的辦法？

5、評一評，誰的辦法好？為什么？

四、表演故事。

分組排演，可以有不同的結局。

軍被教案2

活動目標

1、通過練習“墊上舉物翻滾"動作，發展身體的靈敏性及協調性。

2、激發參加體育活動情緒，體驗運動的快樂。

工鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活.

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、讓幼J血步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動重點

"持物墊上翻滾"動作練習。

活動準備

體操墊4張;大呼啦圈3個，畫有直線、曲線的場地，寬窄紙皮4張，裝有水的大小可樂瓶

人手3個。

活動過程

一、準備部分

1、成一路縱隊走、跑交替進場,進行變速走跑熱身活動。

2、聽口令進行左右分隊走練習;四隊變兩隊，兩隊變四隊。

3、模仿解放軍。

Q)自由模仿解放軍的?各種生活動作與訓練動作。

(2)教師帶領幼兒模仿解放軍站崗、刺殺、投彈、臥倒等動作。

活動反思幼兒對解放軍就是有一種天生的仰慕感所以當請孩不門來扮演"小小解放軍"，

孩子們的精神馬上就提起來了，模仿解放軍的各種動作也非常認真，尤其是"敬禮"、"刺殺"

動作，孩不門做的還是挺到位的。

二、教學部分

4、探索怎樣墊上運輸炮彈。

Q)教師提出要求：要求炮彈不能著地，不能行走過地墊。

(2)幼兒分組自由探索、嘗試運送炮彈的方法。

活動反思;孩子｛門整個人融入到了"運炮彈"的情境中，探索中方式比較多，有的跪著走，

有的像蟲一樣蠕動，其他孩子也紛紛跟學，為我導入下一環節的教學做了很好的鋪墊。

5、"持物墊上翻滾"動作教學。

Q)教師介紹并示范墊二持物翻滾動作的要領。

(2)幼兒按示范要求進行新本領的練習，教師個別指導,

活動反思：在逐個練習"持物墊上翻滾”的動作時，大部分孩子都掌握的比較好第一次練習

中也有個別孩子"炮彈"沒有發到頭頂上，而是放在了身上，這樣翻滾比較困難，我用"炮彈放

在自己身上就炸死自己了”來提醒孩子，孩子們很快調整的比較好，孩子們之間也學會相互提醒

了。

6、分組進行持物墊上翻滾鍛煉。

Q）游戲：轟炸敵區陣地。

持物墊上翻滾一S行走——助跑跨跳一返回繼續.

活動反思：整個游戲孩子們因為有"小小解放軍"的頭銜，秩序與規則都掌握得匕徽好，但

是助跑跨跳的動作融入于游戲中，很多孩子的動作因為不夠熟練就不夠標準，還需要繼續練習。

（2）游戲：回收炸彈。

三、結束部分。

7、在教師的帶領下做放松動作。

活動反思

這節課是一節體育課，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能。幼兒園老師應該是知識

和技能的引導者而不能是直接的傳授者。學會解放軍本領后，應該再次讓孩子們了解解放軍叔叔

的作用，如抗洪救災，捉壞人，保家衛國等等，培養他們對解放軍叔叔的感恩之情。

軍被教案3

活動目標：

1、喜歡集體舞，初步感受藏族民間舞的風格，體驗哈達獻給解放軍的喜悅心情

2、在隊形中能較完整地舞蹈，動作較自然、協調，并能用動作、表情等表現舞蹈歡快的情

緒。（難）

3、學習捧哈達、獻哈達等上肢動作及后踢步、單靠、兩步一踏等下肢動作。（重）

活動準備：

知識——熟悉音樂，初步了解藏族的地域風情及人情，知道哈達的意義和作用。

物質一課件圖片，哈達人手一條。

活動過程：

一、開始部分。

1、出示課件圖片—解放軍，引起幼兒興趣,初步對解放軍產生敬仰之情?。?分鐘）

"小朋友，咱們脖子上掛得是什么？一哈達，剛才說了哈達是咱們藏族小朋友獻給那些

最受尊敬、最受歡迎的人的禮物，來看看這是誰?。拷夥跑娛迨迕刻煺緧彿派诒Ｐl我們的祖國，

他們真勇敢，太棒了，我們來夸夸他們，對他們說一叔叔，你最棒！待會兒咱們把哈達獻給

敬愛的解放軍叔叔好不好?！?/p>

2、聽《小海軍》音樂，與教師一起模仿解放軍威武的樣子，做敬禮、走步等動作進入活動

室，圍成半圓。

"孩子1門，你們真棒，個個都像解放軍！"（1分鐘）

二、過程部分。

（一）、通過情節的引入，引導幼1導習舞蹈的基本動作。

1、1、1-4小節：跑著來到解放軍叔叔面前。（4分鐘）

重點巡回指導幼兒有節奏地做后踢步，以及通過膝蓋顫動、腳跟輕點地的動作，體驗藏族舞

的基本風格.并運用累加的方法通過先學步伐、再加手的動作，最后用頭、眼神等表現歡快的'

情緒和喜悅的心情。

"解放軍叔叔那么了不起，咱們快些跑去他們面前，好把珍貴的哈達獻給他們."我是用的

后踢步4次，然后顫、顫兩下。這個顫、顫的動作是咱藏族舞的一個基本動作，藏族舞里很

多腿的動作都是通過膝蓋的顫動來完成的，我們來顫一顫試試。（音樂伴隨反復）顫、顫，顫一

顫，兩腿膝蓋顫起來，右腳腳跟輕點地。你們做的真不錯，我們把這個動作連起來做一做?？炜?/p>

跑，顫一顫；快快跑，顫一顫。我們是‘手捧哈達’，為什么不是手拿哈達,手抓哈達呢？捧是

不是更能表現出咱們對解放軍叔叔的尊敬，來，咱們捧起珍貴的哈達趕緊跑到叔叔面前吧！”練

習一遍。

2、5——8小節,取下哈達。（2分鐘）

引導幼兒創編取下哈達的動作，通過情緒的指導，動作的比較，幫助幼兒理解為什么要恭敬

t也取下，怎樣做更合適。

終于來到解放軍叔叔面前，你們的心情怎么樣??！太激動、太高興了,我要把最珍貴的哈達

取下來，獻給您叔叔！來試試，都能怎樣拿？我覺得哈達太珍貴了，我要獻給最尊敬的叔叔！

3、9—12小節，捧著哈達看又看。（3分鐘）

進一步幫助幼兒感受體驗哈達獻給解放軍的心情,指導幼J導習單靠的動作。

別看這一條小小的白色哈達，它可是要獻給我最最尊敬、最最熱愛的解放軍叔叔??！潔白的

哈達，代表我的心，潔白的哈達代表我的心。

3、重復9——12小節。獻哈達。（4分鐘）

請幼兒仔細觀察教師的示范，尤其是兩步一踏的步法，并模仿學習，教師巡回指導。

我們把哈達獻給叔叔吧！潔白的哈達獻給您！兩步踏一下。

5、教師完整示范一遍，幼兒欣賞。（1分鐘）

小朋友稍作休息，王老師把咱們小朋友剛才向解放軍叔叔獻哈達的過程完整地跳一遍，想看

嗎？啊,一想到要給我敬愛的解放叔叔獻禮物,我就特別高興,你們呢？

6、幼兒完整舞蹈一遍，（1分鐘）

（二）、圍成圓圈，在隊形中完整舞蹈。

1、請幼兒拉起手，兩邊的孩子再拉好，組成一個大圓。通過第三樂句指導所有女孩向里圍

攏，再組成一個內圈，形成雙圓的隊形變化。（3分鐘）現在咱們圍成了一個大圓圈，還是聽音

樂給叔叔獻哈達，來做剛才的動作，不過有一個小小的隊形變化，當取下哈達后，所有的女孩小

碎步往大圓的中心走，男孩原地不動還做先前的動作，我們看看會出現什么效果？試一試。

2、將原本原地的兩步一踏改變為內外圓同時逆時針轉動。通過引導幼兒自己想辦法區分左

右，進一步加深幼兒先向右方向做動作的意識，明確集體舞整齊、一致的特點。（4分鐘）剛才

咱們最后想叔叔獻哈達時用了一個兩步一踏的步伐，是在原地做的，現在咱們也把這個地方變一

變，里圈外圈的孩子都向右邊轉身，邊往前走便來做兩步一踏，讓這兩個圓動起來，怎么樣！預

備轉身！到底轉向哪邊是這的，不會出錯呢？我們一起像個辦法吧。好，都找找自己右邊的小伙

伴，說說他是誰？給他一個飛吻！這樣，不光做這個動作，做所有的動作咱們都先往這個方向，

也就是你的右邊做邁腳，這樣咱們小朋友的動作就會非常整齊了！

3、完整練習幾遍。根據幼兒出現的問題，從情感挖掘入手，由淺入深的逐個解決。

三、結束部分。將哈達獻給客人老師。

引導幼兒將哈達獻給同樣受歡迎的客人老師，結束活動。離開活動室。

哈達獻給了我們敬愛的解放軍叔叔，現在你們的心情如何呀？我和你們一樣，心里真是太高

興了，哈達不光可以獻給解放軍叔叔，還可以獻給受歡迎的客人，今天來了那么多的客人老師，

咱們把哈達也獻給這些客人老師吧，祝老師們身體健康，工作順利！

軍被教案4

活動目標：

1、練習投擲手榴彈，發展幼兒投擲能力

2、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法

3、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、空飲料瓶做的"手榴彈"；

2、廢舊紙盒做的"車”;

3、紅、藍顏色的長繩各一根。

4、安全點21個

5、場地

準備過程：

（一）準備環節：

1、小解放們，我們要去執行任務，我們出發吧!（踏步）看前面有線，我們要小心地鉆過去，

鉆過線，繞過戰壕

2、兩路變四路，立定

3、解放們，前排，后排

4、讓我們聽著音樂操練起來吧!a準備b練習法c瞄準轟跑d拿起望遠鏡，看到了嗎?e端

起刺刀的奇上戰馬g打了個勝仗，你們開心嗎？

（二）基本部分：

1、游戲"投手榴彈"

這段時間，我們營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方?（請兩位

小朋友說）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠呢?每位解放，從中間的簍子里拿手榴彈

進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

這里是紅方的練習區域，這里是藍方的練習區域，紅方向右轉，藍方向左轉投擲開始!;幼兒

投擲，教師觀察）

2、集合總結吹口哨，請解放們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向

左轉，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試?（請2位幼兒）司令員發現投得遠的是因

為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）

3、游戲“炸碉堡"

小解放們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，

看看你能炸毀幾個碉堡?注意不要越過我們的安全區，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）

4、比賽"實戰演習"

解放們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進行事比

武這里是，這里是線，這里是戰壕，投擲手要在開到線前擊中，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開

始紅方做兵，兩位解放一輛，請站到旁邊，藍方做投擲手，躲進戰壕，當開來時要站起來，用力

投。

準備（吹口哨）集合（吹口哨）討論：剛才有的投擲手沒投中，是什么原因?（距離太遠，有的解

放蹲在那兒投）第二輪比武開始，兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里，到戰壕準備，藍方拿好

到前面準備好比武開始

（三）結束

放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領，炸毀了，取得了勝利把我們的

手榴彈揀到簍子里小解放們，今天的游戲玩的開心嗎?我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下

吧！

活動思：

1、本次活動我以幼兒的年齡特點而設計的，通過聽兒歌感受兒歌的內容，在活動中洋溢出

幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩不門通過動嘴動手動腦的形式歡快的學習兒歌，通過對人走路姿

勢的觀看，讓幼兒感受生活。培養幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方

法進行?；顒娱_始讓幼JU?知兒歌，通過提問引起幼兒的思考。讓幼J序會傾聽學習。為幼兒的

語言發展奠定基礎?；顒又杏變旱呐d趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學

習的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學習兒歌，提高幼兒認薯解。同時讓幼兒的思維活躍。

學習效果會更好。

2、通過《我是解放》的學習，讓幼感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼

兒的思維拓展有很好的助，雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手只是跟讀。教師不應該否定幼兒，

而是應該讓幼兒積極的動起來，通過分組的‘學習形式，讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動

學習，通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學習氛圍，讓每位幼兒都動起來，說出來。通

過教師互動的方式讓幼受兒歌的美，同時讓幼兒主動的學習，提高教師的教學質量。每個幼

兒是一個立的個體，通過兒歌的學習可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應該及時發現幼兒的長

處，讓幼兒自主的發展。雖然《我是解放》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度，但是教

師在教學中要平常心，讓幼兒感受到學習的樂趣、這樣教學效果會更好。幼兒們在于老師互動環

節上讓幼兒跟老師一起做動作，一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看

有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中，教師可根據課

堂需要讓幼兒膽自主的學習。如"做操有精神，上課仔細聽"動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。

使幼兒學習更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

3、從目標來看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中，應視

幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量.這樣可以提高教學效果.

4、如果讓我從新上這節課，我會讓幼兒在課前學習解放的走路姿勢，讓幼兒感受到解放叔

叔的精神面貌。這樣在學習兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。

幼兒在感受兒歌學習兒歌就相對容易些。教師的教學質量就會提高。

班健康礁《我是解放》含思這篇文章共6198字。

軍被教案5

活動目標：

1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。

2、會看節奏型卡，能打準拍子，表現雄壯有力的節拍特點。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。

活動過程：

一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

1、引導幼兒回憶歌曲，

剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現這首歌曲

的，今天，老師還給小朋友帶了節奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們為這首歌

曲進行伴奏。

二、學看新節奏譜，徒手練習打節奏。

1、出示節奏卡，啟發幼兒看卡打拍子。

(1)、XXXXXXX—

2、徒手練習節奏型.

3、出示節奏卡。

(2)、XOXOXOX0

重點提醒幼J0清休止符。

4、徒手練習節奏型。

5、出示節奏卡。

(3)、XXXXX—XXXXX—

6、徒手練習節奏型。

7、一起練習三種節奏型。

三、引導幼J導習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節奏型。

1、看節奏卡

2、分組用樂器進行打擊練習。

四、看節奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。

六、節奏圖譜

(1)、XXXXXXX—

(2)、XOXOXOX0

(3).XXXXX—XXXXX—

(4)、X0XOXOXO

教學反思：

在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間

精神起來啦，望著節拍譜拍起來了，盡管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍

手，何時該搖手.之后經過我說解后，小孩們非?？斓木皖I會了節拍，都踴躍的投入到教學中去.

孩子的'積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有

不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動遂行到底的，并教學中，不斷提升自己

的音樂素養。

軍被教案6

一、活動目標

1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

2、發展幼兒思維能力與動手能力。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、樂于探索、交流與分享。

二、活動準備

熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、

泥工?…?.

三、活動過程

1、以音樂活動，激發幼兒參加實驗的興趣。

(1)教師彈奏樂曲，幼兒做律動《這是小兵》。

師：小朋友們聽這是什么音樂呀?讓我們一起來學做解放軍好嗎?(……)立正!(……)

(2)出示蛋寶寶。

師：哇，學得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀!也想學解放軍做立正的動

作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎?(……)

2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

Q)給每人提供一個蛋.讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢?李老師請小朋友輕輕的去

試一試。

(2)幼兒操作，教師觀察并及時鼓勵。

(3)小結。

師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動作嗎?你是怎樣讓它站起來的呀?(……)

師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什么其

它的辦法,不將雷敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?(……)

3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

Q)師：李老師今天還請來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然后和它們一

起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎?(……)

(2)幼兒動手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

(3)師生共同總結"蛋寶寶站立的各種方法"。

師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓雷寶寶站起來呀?(……)你是用的什么材料

呀?(……)怎樣讓它站起來的呀?(……)

4、裝飾蛋寶寶。

師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什么呢?(……)

師：解放軍應該有什么呀?(……)可是蛋寶寶有嗎?(……)那怎么辦呢?(……)

師：李老師為蛋寶寶準備了，但是要請小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來貼到蛋寶寶身上。

5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學做解放軍。

師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎?我們來一起幫它們排隊好嗎?瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工

蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

師：好，立正！

清幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示.

四、教學反思

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤

為感興趣。本次科學活動正符合了孩子!門好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B幼兒動

手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的

層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

軍被教案7

教學目標：

一、練習在帝亍線中間走，發展幼兒平衡能力；

二、發展幼兒走的動作，有精神走路。活動準備：3條平行線分別為15厘米20厘米25

厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師

分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動過程：

開始部分：歌表演《春天》

基本部分：

一、練習在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練

習；2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。3、集體飛行

二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消

滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管

發出"射擊"命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行

2次）

三、結束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

軍被教案8

活動目標：

1、嘗試學習分腿挺身跳，發展幼兒的'腿部力量和協調能力。

2、綜合練習幼兒的各項運動技能，包括：跳、爬、平衡、靈敏、速度等。

3、培養幼兒勇敢、頑強的良好作風以及在活動中克服膽怯、樹立信心并體驗成功的喜悅。

活動準備：

各種大小不同形狀的廢舊物品16個（包括紙箱、油瓶、牛奶箱等）、墊子4張、方形和圓

錐形塑料塊各2個、梯子2把、輪胎4個、大紅旗1面、音樂等。

活動過程：

<->、準備部分：

4、教師組織幼兒排成四列縱隊。

5、聽教師口令，幼兒與教師一起練習軍體操。

〈二〉、基本部分：

1、學習分腿挺身跳。

A、教師引導，幼兒自由練習跳過障礙物。

B、老師示范分腿挺身跳，幼兒再次進行練習。

2、游戲：《占領營地》

A、出示戰略地圖，講解游戲方法。

B、教師引導下，幼兒布置游戲場地。

C、組織幼兒進行游戲，并比賽。

活動結束

1、放松練習

2、課后小結，收拾器材.

軍被教案9

大班體育活動：我是小小解放軍

活動目標

L發展幼兒走、跑、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。

2.發展幼兒的想象力，鼓勵幼兒運用自己身體各個部位來探索不同的動作。

活動準備

沙包、“電網"。

活動過程

（一）導入部分

1,幼兒列隊站好，聽教師口令,進入活動場地。

2,幼兒聽音樂跟著老師做運動。

（二）我們的身體會移動

（1）教師：小朋友想不想做解放軍，解放軍站好，報數。開始訓練：立正、稍息、抱頭蹲、

臥倒、敵人在前面、手眼一條線、射擊（左邊、右邊）。

（2）剛才派出所的叔叔打電話說，他們去抓一個壞蛋，想請我們小解放軍去幫忙，你們愿

不愿去啊。可是敵人那裝了電網，只要有人碰到它就會被敵人發現，我們也會被電死。我們怎么

才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結出：爬過去更安全些）

（3）講解示范。

師：你們會爬嗎？請每個幼兒爬一次，提問總結：誰碰到了電網？為什么會碰到？應該怎么

做才

老師總結：兩手著地匍匐前進，注意兩腿要向前移動。

（4）分兩組練習，老師指導.

練習提醒幼兒注意要把整個身體放平。要求注意協調四肢的'動作，想想解放軍叔叔打仗時

是怎么樣的？練習時要求注意速度要迅速、靈活。

（5）教師：訓練完畢，奔赴前線。教師講解過程。（請一個孩子示范）

（三）打壞人組織幼兒游戲。

示范游戲過程：從起跑線出發，走過獨木橋、匍匐前送過電網，對準籃筐，投入籃子內。幼

兒兩組站在起跑線后，指揮員下令："勇敢的小兵們快出發！"幼兒便依次走過獨木橋、匍匐前

進過電網，投入炸藥包。提醒幼兒注意安全，要一個接著一個，以免發生險情。

（四）教師：今天的任務完成的很成功，派出所的叔叔都夸獎我們是神兵，我們稍作休息吧。

（五）放松活動

解放軍們，現在我們回營，準備迎接下一個任務。

軍被教案10

目標：

一、練習在平行線中間走，發展幼兒平衡能力；

二、發展幼兒走的動作，有精神走路。

活動準備：

3條平行線分別為15厘米20厘米

25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2

名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動過程：

開始部分：

歌表演《春天》

基本部分：

一、練習在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼在3條航線自由練習；

2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。

3、集體飛行

二、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽娼要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼,請解放軍幫忙消滅；

音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管

發出"射擊"命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行

2次）

三、結束部分：

每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

活動反思：

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形

式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的‘過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，

以提高幼J導習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、

樂觀、合作的態度。

軍被教案11

目標

1、練習投擲手榴彈，發展幼兒投擲能力

2、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法

3、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

準備

1、空飲料瓶做的“手榴彈"；

2、廢舊紙盒做的“坦克車"；

3、紅、藍顏色的長繩各一根。

4、安全點21個

5、場地準備過程

（一）準備環節：

1、小解放軍們，我們要去執行任務，我們出發吧?。ㄌげ剑┛辞懊嬗蟹怄i線，我們要小心

地鉆過去，鉆過封鎖線,繞過戰壕

2、兩路變四路，立定

3、解放軍們，前排，后排

4、讓我們聽著音樂操練起來吧！

a、準備

b、練習槍法

c、瞄準轟跑

d、拿起望遠鏡，看到了嗎？

e、端起刺刀

f、騎上戰馬

g、打了個勝仗，你們開心嗎？

（二）基本部分：

1、游戲"投手榴彈"

這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方？（請

兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠呢？每位解放軍，從中間的.簍子

里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

這里是紅方的練習區域，這里是藍方的練習區域，紅方向右轉，藍方向左轉投擲開始！（幼

兒投擲，教師觀察）

2、集合總結吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，

向左轉，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試？（請2位幼兒）司令員發現投得遠

的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩

遍）

3、游戲“炸碉堡"

小解放軍們找一個安全點站好在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，

看看你能炸毀幾個碉堡？注意不要越過我們的安全區，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）

4、比賽"實戰演習"

解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進行

軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，

將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方

做投擲手，躲進戰壕，當坦克開來時要站起來，用力投。

準備（吹口哨）集合（吹口哨）討論：剛才有的投擲手沒投中，是什么原因？（距離太遠,

有的解放軍蹲在那兒投）第二輪比武開始，兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里，到戰壕準備，

藍方拿好坦克到前面準備好比武開始

（三）結束放松動作

我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領，炸毀了坦克,取得了勝利把我們的手榴

彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎？我們的手臂有點累了讓我們來放松一下吧！

不被教案12

活動目標：

1.培養幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。

2.發展幼兒的平衡能力及控制能力。

3.引導幼兒練習在平衡板上行走。

活動準備：

1.平衡板若干塊，壞置木偶。

2.錄音機、磁帶。

活動過程：

1.開始部分

Q).幼1序解放軍跑步入場。

(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的.模仿動作。

2.基本部分

Q).教師用生動的語言激發幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。

(2).個別幼兒示范，教師啟發引導。

(3).幼兒自由練習，要求邊走邊練本領，如打槍、開炮等。

(4).游戲:學做解放軍

教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務,要到河的對面去消滅一個

敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領打敵人。

幼兒游戲，教師觀察或參與、指導。

3.結束部分

幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。

不被教案13

活動目標：

1、通過參觀軍營、軍訓、匯報表演等活動，體驗軍人嚴明的紀律,學習軍人不怕苦、不怕

累的精神；

2、通過學習、查資料、詢問等途徑了解有關軍隊和軍人的知識，尊敬熱愛解放軍，愿意向

軍人學習；

3、通過學做解放軍的‘系列活動，感受做解放軍的英勇與自豪，能不怕苦、不怕累地對待自

己的學習和生活。

活動時間：2周

環境創設及活動準備：

1、創設布置有關軍隊的環境；

2、收集有關軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊武器圖片、模

型展覽會；

3、玩玩做做：槍、炮、飛機等，進行展示；