2024年冀教版四年級上冊科學教學工作總結(共3篇)

第1篇：冀教版四級科學上冊教學安排

冀教版四年級科學上冊教學安排一、學生狀況分析：

學生經驗了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了肯定的基礎。比如，對周邊的事物有

了肯定的科學相識；初步駕馭了科學學習的方法，尤其是視察的方法；學生的求知欲和參加科學

活動的愿望明顯增加。因此，這一學年是培育學生科學素養的至關重要的時期。四年級學生整體

學習比較仔細,學習主動性很高，學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，新奇心較強。女生

普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發言。通過視察，學生對科學課的學問

駕馭程度差異較大,部分學生動手試驗的實力不強。本學期，須要在科學課堂常規養成，科學學

習愛好，動手試驗操作等方面加強教學，獲得進步。

二、教材分析：1、本冊內容狀況：

《科學》四年級上冊由“動物與運動”"位置與運動""力與運動""晝與夜"和"交通運

輸"五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將接著引領學生經驗一系列有意義、

有價值的科學探究活動使他們獲得更多的學習體驗加深對科學的理解增進科學探究的實力。

本冊教材以"運動"為主線，通過與運動有關的生命世界、物質世界、地球宇宙世界內容的學習

幫助學生起先意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學期學習"改變的世界"

奠定基礎。

2、本冊單元目標：⑴動物的運動

引導學生從多種途徑視察并仿照動物運動的多種方式漸漸養成堅持進行合理體育熬煉的習

慣，能利用類比推理的方法分析動物身體結構與運動功能的聯系，并激勵學生大膽設計仿生產品。

(2)位置與運動

通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，相識地圖圖

例，幫助學生推斷物體的運動狀態，并能利用簡潔工具測量物體運動過程中不同時刻所經過的距

離，激勵學生運用所學學問和技能解決實際生活中遇到的問題。

(3)力與運動

探究力與運動的關系，體驗各種力作用的不同結果，通過試驗幫助學生意識到力能變更物體

運動狀態。

(4)晝與夜

幫助學生用視察、試驗、查閱資料等探究方法相識地球運動的有關現象。幫助學生探究太陽

和影子的關系、晝夜交替現象和緣由，以及晝夜改變對生物的影響等問題。同時幫助學生了解人

類探究地球的歷程。

(5)交通運輸

激勵學生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發展史，體會到科學技術發

展的重要性。激勵學生大膽設計將來的交通工具，以主子翁的精神分析生活中的交通問題，提出

解決方案。3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培育小學生的科學素養。4、教學難

點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究實力。特殊

是試驗中限制變量、采集數據，并對試驗結果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己

的假設.

三、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互溝通、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手找尋證據進行驗證，經過思維加工，自己

得出結論，并把自己的相識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教化技術；

10、組織指導科技愛好小組，引導學生參與各類有關競賽以賽促學。

四、學生科學素養培育的重點

1、要求學生能夠自己想出方法來增進對探討對象的了解。2、要求學生提高視察的精確性

和精確性。

三年級的視察相識活動以定性為主，很少涉及物質的量。在本冊的活動設計中，不僅要求學

生更為精確和細致地視察物體，而且在許多狀況下，要求運用測量的方法，并選擇適當的詞匯、

數據和圖表來描述物體和有關現象。

3、要求學生不僅視察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和

概括。這也是本冊教材在學生科學探究實力方面提出的新要求。視察和收集事實上只是探究活動

的一部分，在此基礎上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相識才是科

學探究活動的全部.

學生科學探究實力的提高，以及對科學的理解是漸進的，須要我們引領他們經驗一個又一個

具有科學意義的探究性學習活動，才能漸漸獲得發展。

五、進度支配

周次授課內容時數備注

第1周1、《運動著的世界》1第2周第一單元動物的運動2、《動物運動會》2第3

周3、《生命在于運動》4、《小吊車》2第4周4、課題《小吊車》2第5周十一放假

第6周其次單元位置與運動5、《確定位置》2第7周6、《做沙盤》17、《動與靜》

1第8周8、《慢與快》2第9周第三單元力與運動9、《推和拉》2第10周10、《常

見的力》2第11周11、《怎樣讓小球動起來》212、《怎樣讓運動的物體停下來》2第

12周第四單元晝與夜13、《我們的地球》2第13周14、《太陽和影子》2第14周15、

《晝夜的形成》2第15周16、《晝夜與生物行為》2第16周第四單元交通運輸17、《交

通工具》2第17周18、《交通與生活》2第18周19、《展示會》2第19-20周、期末

復習10

第2篇：冀教版四級英語上冊冀教版英語四級上冊教學安排

冀教版英語四年級上冊教學安排

本學期，運用的是新教材，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神，仔細學習教化思

想、教學理念、教學方法等，提高了相識，更新了觀念，為圓滿完成本學期的教學任務，特制定

安排如下：

一、教學目的任務：

本冊英語中，我們接著學習介紹摯友們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活

中遇到的問題，如何與他人進行探討。

1.能聽讀分辨語音，培育學t］忖兌實力.

2.能按四會要求駕馭所學的詞匯，句型，駕馭語言材料。

3.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用實力。

4.能進一步感知理解語法,駕馭初步的語法學問。

二、教材分析：

新學期一起先，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統地學習與分析，深化領悟

了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點，發覺：本冊英語中，我們接著學習數字的表達，

自己喜愛的食品，學習如何問路，學習一些美國的節日，接著學習如何描述人、物品、動物的特

征，以及如何比較這些特征等。我們還將學習如何表達實力、如何懇求獲得允許，以及如何描述

正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特點：1、注意了學生運用實力培育；2、敬重學生的差

異，并讓其充分發表出來；3、在承認學生之間差異的同時供應了互動互學的條件；4、設置了

發展學生特長的選做題。體現了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。

三、班級狀況分析：

1班級狀況分析：

本班級共有學生X人，其中男生X人，女生X人，學生對英語表現出深厚愛好，并有了肯

定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際。本班學生大多基礎學問駕馭良好，駕馭了肯定的技

能技巧，學風較正。但有少數學生由于學習看法不夠端正,基礎不扎實，實力也較差，學習比較

困難。

2學生學問實力習慣看法分析

學生經過一年的學習，有了肯定的英語學習基礎，大多數學生產生了深厚的英語學習愛好,

但也有些學生已失去了剛起先的愛好，出現兩極分化現象，還要注意培育學生

良好的學習英語的習慣。

四、教學突破點和創新點：

本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如描述正在進行的動作，；匕儆兩個事物等。

關于描述正在進行的動作和狀態，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要

讓學生駕馭必要的語言學問，形成必需的應用語言的實力。

五、教學方法：

1、根據《英語課程標準》對小學階段兩級總體課程目標和詳細內容目標的要求，結合《新

標準英語》教學內容及老師用書中所供應的教學建議，三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的

教學任務。

2、對于三年級起點第三冊模塊的教學，老師應依據學生的實際水平和詳細狀況確定自己的

教學重點。對學生已學過的內容，以發展學生綜合運用英語的實力為目標，發展學生用英語做事

情的實力，通過設計一些任務型活動如：調查、小組活動、情景描述、說明等,對所學內容進行

擴展性的運用語言進行交際實力的訓練，而不是簡潔的機械重復。同時，老師應

在注意培育學生聽、說英語實力的基礎上，逐步培育學生讀和寫的實力。

3、新大綱的要求，使我擺正了教與學的關系，敏捷了教學方法。進行了一系列的改革，更

加注意開發學生的潛能、提高全體學生的基本素養、提高學生英語學習愛好的方法。

a創設和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學生的心情昂揚、優良好的心態，從而提高課堂效果。因此，老師們

時刻留意著把微笑帶進課堂，將快樂帶給學生；在課堂上仔細。親善的對待每一位學生，敬重學

生的看法，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每T立學生的進步，對學困生更要加倍

關注。和諧的課堂氣氛培育了學生敢于思索、勇于創新的進取精神，使他們保持活撥、向上的心

理態勢的同時，獲得了學問，提高了實力。

b.運用簇新、多樣的教學手段和方法

在教學過程中，老師避開過于單一的教學方法，對

不同的內容、不同的學生實行了不同的教學方法，使學生各有所得。充分利用現代化教學手段,

如：錄音、錄象、電腦等并結合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為學生創設情景，讓學生參

加教學使他們更感爰好地接受新學問；利用語音教室、多功能教室、網絡教室讓學生接受語言的

熏陶、學會提留信息并不斷地充溢自己，提高實力。

C在抓好課堂教學的同時，針對英語學科學生作業和考試的問題，進行了多次地研討并大膽

地進行了改革，使學生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業。進步較大的作業在全校進

行展示；英語期中實力測試的不斷改進深受學生的喜愛，依據學生的年齡特點利用：唱一首英文

歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等

方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數學題等促使學生在英語方面全

面發展，增加了英語學習及運用的趣味性。

六、課時支配

第一周:UnitlLeonl-2其次周:UnitlLeon3-4第三周:UnitlLeon5-6第四周:Unit2

Leon7-8第五周:NationalDay第六周:Again,please!

Unit2Leon9第七周:Unit2LeonlO-11第八周:Unit2Leonl2Again,please!第九周：

期中考試

第十周:Unit3Leonl3-14第H—周:Unit3Leonl5-16第十二周:Unit3Leonl7-18第

十三周:Again,please!

Unit4Leonl9第十四周:Unit4Leon20-21第十五周:Unit4Leon22-23第十六周:

Unit4Leon24

Again,please!第十七周：revision第十八周：期末考試

第3篇：冀教版四級語文上冊教學工作總結

2024—2024學年第一學期

四年級語文教學工作總結

本學期，我首次擔當了四年級的語文教學工作，回首這一學期的工作，感受頗深。現做出如

下總結：

一、提高教化、教學質量的做法

（一）扎實抓好學生的基礎學問和基本技能的培育

在學生上學期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學的基礎學問駕馭得不夠扎實，本學

期我們在這方面進行了狠抓、落實，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內容，肯

定要全班同學都過關。對于學習的重點，如"句子的變換形式"和"修改病句"以及"典型類型

短文的閱讀理解"等，以及學生簡單失分的學問點，我都采納了多種形式的強化練習、鞏固等，

爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生在做作業時馬虎、書寫潦草等現象，我要求全

班學生做作業一律仔細、清秀地書寫。一學期下來，學生在字詞句方面的學問得到了鞏固，提高

了他們學習的基本技能和語文素養。（二）敏捷機動地處理教學方法

依據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、合作、探究。因此我在教學實踐中，注意

緊密結合學生的學習狀況敏捷調整課程內容和教學方法以促進學生能盡興地表達自己的看法，

完成自已的探究，真正體現學生學習的自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，老師也

必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學理念，真正做到不斷改進、創新，與時俱

進。在教學中，我充分利用生活實例以及網絡圖文資料等，時而引導學生以讀代講，自主感悟;

時而激勵學生各抒己見，盡情發表自己的學習見解；時而笑納一些別開生面的方式、1

方法來調動學生的學習主動性......收到了顯著的教學效果。（三）做好學生學習方法的指導

俗話說，"磨刀不誤砍柴功。方法得當，事半功倍J人們最重要的學習莫過于方法的學習。

搞好了學習方法的詳細指導，對的確提高學生學習成果有事半功倍的好處。首先，我們強調上課

用心聽講，剛好對學問進行鞏固，然后還要剛好復習.我們要著重指導學生學會思索，擅長思索，

自主領悟。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，

還要督促學生堅持勤學，善思，好問，趕超先進，精益求精，努力提高。

當然培育學生良好的學習習慣也是關鍵始終要求學生仔細書寫按時仔細完成各科作業，

用心聽講，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。

（四）做好輔導轉化工作

本班極需幫助的學困生較多，提高他們的成果，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。

幫助學困生制定出適當的學習目標和學習內容通過單元和學問點的小測檢查他們的學習效果，

剛好給學困生激勵，使他們重拾學習的信念，同時緊密結合學生的實際狀況，剛好查缺補漏，引

導并激勵同學們互學共進，趕超先進，促進同學們真正駕馭基礎學問和自主學習的基本功。

（五）突出各章節過關

本