教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《指向核心素養培育的學習進階開發及效度驗證課題開題報告》一、課題基本信息課題名稱：指向核心素養培育的學習進階開發及效度驗證課題來源：自擬課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四，王五課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年10月二、課題研究背景與意義隨著教育改革的不斷深入，核心素養成為教育領域關注的焦點。核心素養是指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。而學習進階則是學生在學習過程中，通過逐步提升認知水平和能力，實現從低級到高級的進階過程。因此，研究指向核心素養培育的學習進階開發及效度驗證具有重要的現實意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：國內關于核心素養培育的研究已經取得了一定的成果，但針對學習進階開發及效度驗證的研究相對較少。目前，國內的研究主要集中在核心素養的內涵、特征、培養策略等方面。國外研究現狀：國外關于核心素養培育的研究起步較早，已經形成了一套較為完善的理論體系。同時，國外對于學習進階的研究也較為深入，提出了許多有價值的理論和方法。發展趨勢：隨著教育改革的不斷推進，核心素養培育和學習進階研究將成為未來教育領域的重要方向。同時，隨著信息技術的不斷發展，大數據、人工智能等新技術將為學習進階研究提供新的方法和手段。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在構建一套指向核心素養培育的學習進階模型，并對其效度進行驗證。通過本研究，希望能夠為我國教育改革提供理論支持和實踐指導。研究內容：本研究主要包括以下幾個方面：（1）核心素養的內涵和特征分析（2）學習進階模型的構建（3）學習進階模型的效度驗證（4）基于學習進階模型的教學策略研究五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻研究法、調查研究法、實驗研究法等多種研究方法，以確保研究結果的科學性和可靠性。研究路徑：本研究將按照以下路徑進行：（1）查閱相關文獻，了解核心素養和學習進階的研究現狀（2）進行問卷調查和訪談，了解學生、教師和家長對核心素養和學習進階的認識和需求（3）構建學習進階模型，并進行效度驗證（4）基于學習進階模型，提出教學策略建議六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期成果包括：（1）一套指向核心素養培育的學習進階模型（2）一份關于學習進階模型效度驗證的研究報告（3）一套基于學習進階模型的教學策略建議成果形式：本研究成果將以論文、研究報告、教學案例等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本研究將按照以下進度進行：（1）2023年10月-2024年3月：查閱文獻，進行問卷調查和訪談（2）2024年4月-2024年8月：構建學習進階模型，并進行效度驗證（3）2024年9月-2025年3月：基于學習進階模型，提出教學策略建議（4）2025年4月-2025年10月：整理研究成果，撰寫研究報告和論文人員分工：課題負責人張三負責課題的整體設計和進度安排；李四負責文獻查閱和問卷調查；王五負責學習進階模型的構建和效度驗證。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本研究經費預算主要包括以下幾個方面：（1）文獻查閱費用：5000元（2）問卷調查和訪談費用：10000元（3）實驗設備購置費用：20000元（4）其他費用：5000元設備需求：本研究需要以下設備：（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析和論文撰寫（2）打印機：用于打印問卷、訪談提綱和實驗材料（3）實驗儀器：用于學習進階模型的構建和效度驗證九、參考文獻（略）本研究將遵循學術規范，引用相關文獻，以確保研究的科學性和可靠性。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎