雪花不見了科學活動大班演講人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目錄活動背景與目標雪花不見了現象探究實驗設計與操作過程觀察記錄與結果分析知識拓展與延伸活動建議活動總結與反饋收集01活動背景與目標REPORTING孩子們在冬季能觀察到雪花的變化，從而對冰雪產生濃厚興趣。季節變化大班孩子對自然界充滿好奇，喜歡探索未知，希望通過活動滿足求知欲。孩子們的好奇心通過科學活動，讓孩子們發現身邊的科學現象，培養觀察力、想象力和創造力。日常生活中的科學活動背景介紹010203科學教育有助于大班孩子形成初步的科學觀念，培養科學素養。培養科學素養有趣的科學活動能夠激發孩子的好奇心和探索欲望，為終身學習打下基礎。激發探索欲望科學活動能夠培養孩子獨立思考和解決問題的能力，提高邏輯思維和創新能力。提高解決問題能力科學教育在大班的重要性本次活動目標與期望成果了解雪花通過觀察、實驗，讓孩子們了解雪花的形狀、結構和形成過程。培養觀察力培養孩子們對自然現象的敏銳觀察力，學會如何觀察和記錄。拓展科學知識在活動過程中，引導孩子們拓展相關科學知識，如水的三態變化等。團隊協作能力通過小組活動，培養孩子們的團隊協作精神和溝通能力。02雪花不見了現象探究REPORTING雪花形成原理及條件水蒸氣飽和空氣中水蒸氣含量達到飽和狀態，是水蒸氣凝結成雪花的前提條件。溫度低于冰點，水蒸氣才能凝結成冰晶，形成雪花。低溫條件有微小的凝結核，如塵埃、鹽粒等，作為雪花形成的起點。凝結核雪花落地后，由于地面溫度較高，雪花開始融化成水。升溫融化雪花的大小、形狀、落地面的材質等因素都會影響融化速度。融化速度雪花融化時需要吸收熱量，這也是其融化的重要原因。融化吸熱雪花融化過程分析010203溫度地面溫度是影響雪花融化的主要因素，溫度越高融化速度越快。濕度濕度較高時，空氣中的水分子較多，會加速雪花的融化速度。風速風速較大時，會加速空氣流動，從而加快雪花融化速度。光照光照強度較高時，地面吸收的光能轉化為熱能，也會加速雪花融化。影響雪花融化的因素探討03實驗設計與操作過程REPORTING雪花粉或食鹽用于模擬雪花，注意要選用純凈無雜質的。攪拌棒用于攪拌溶液，使其充分混合。毛巾或吸水紙用于擦拭桌面和孩子們手上的水漬。塑料杯或容器用于盛放實驗溶液和混合物。實驗材料準備及注意事項01030504清水用于溶解雪花粉或食鹽，以及調配實驗溶液。02實驗步驟詳解與示范準備實驗溶液取適量的雪花粉或食鹽，加入清水中，用攪拌棒充分攪拌，使其完全溶解，形成透明的溶液。制作“雪花”將溶液倒入另一個塑料杯中，輕輕搖晃，讓溶液中的雪花粉或食鹽結晶析出，形成類似雪花的物質。觀察“雪花”形態讓孩子們用放大鏡觀察“雪花”的形態，看看它們與真正的雪花有什么不同。探究“雪花”變化讓孩子們嘗試在“雪花”上滴加清水，觀察“雪花”的變化，并思考原因。孩子們動手實驗操作環節自主實驗讓孩子們自己動手制作“雪花”，并觀察它們的變化。合作探究創意發揮鼓勵孩子們與同伴一起探究“雪花”的奧秘，比如嘗試不同的溶液濃度、不同的搖晃方式等，看看會對“雪花”產生什么影響。讓孩子們發揮創意，嘗試用“雪花”制作其他有趣的東西，比如“雪景”模型、裝飾品等，培養他們的創造力和想象力。04觀察記錄與結果分析REPORTING雪花融化速度記錄不同環境下雪花的融化速度，包括室內溫度、濕度、光照等因素。雪花形狀變化觀察雪花在融化過程中的形狀變化，如雪花邊緣的融化情況、雪花整體的變形等。融化后的殘留物記錄雪花融化后留下的殘留物，如小冰晶、水滴等，并分析其成分。觀察雪花融化現象并記錄數據設立實驗組和對照組，實驗組加入一些影響雪花融化的因素，如加熱、添加鹽等；對照組則保持自然狀態。實驗組與對照組設定對比實驗組和對照組在雪花融化速度、形狀變化等方面的數據差異，分析原因。數據對比分析將對比結果匯總，與孩子們一起討論產生差異的原因，引導他們深入理解雪花融化的相關知識。結果匯總與討論對比實驗組和對照組數據差異提問引導組織孩子們進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀察和發現，并一起探討問題。小組討論自主總結讓孩子們嘗試用自己的話總結觀察結果和發現，培養他們的表達能力和邏輯思維能力。通過提問的方式引導孩子們自主分析觀察結果，如“你發現了什么？”“為什么會這樣？”等。引導孩子們自主分析結果05知識拓展與延伸活動建議REPORTING相關知識點回顧與鞏固練習雪花形狀回顧雪花的形狀，了解雪花的六個瓣及其對稱特性。探討雪花在空氣中如何由冰晶逐漸增大并形成六個瓣的過程。雪花形成原理了解不同類型的雪花，如云狀雪、柱狀雪等，并嘗試分類。雪花類型制作雪花模型使用白色紙張或粘土，制作雪花的立體模型，展現雪花的美麗結構。雪花繪畫使用白色畫紙和彩色顏料，畫出各種形狀、大小和顏色的雪花，培養藝術創造力。延伸活動：制作雪花模型或繪畫作品準備冰塊、食鹽、細繩、水等實驗材料。實驗材料將細繩一端綁在冰塊上，另一端放在鹽上，觀察冰塊融化的過程，模擬雪花融化的原理。實驗步驟通過實驗，了解雪融化的條件和過程，加深對雪花融化的理解。實驗結果家庭科學實驗推薦：模擬雪花融化過程01020306活動總結與反饋收集REPORTING孩子們提高了動手能力在活動中，孩子們親手操作實驗，體驗了科學探究的過程，提高了自己的動手能力和觀察能力。孩子們感到興奮和好奇他們對科學實驗的過程非常感興趣，對探索雪花的形成和消失充滿了好奇心。孩子們學到了新知識通過活動，孩子們了解了雪花的構成和融化的原理，學到了關于水的物態變化的科學知識。孩子們對本次活動的感受分享家長認可活動價值家長們普遍認為這種科學活動能夠激發孩子們對科學的興趣，培養孩子們的探究精神和實踐能力。家長建議增加活動難度有些家長建議活動可以更加深入一些，增加一些更復雜的科學實驗，讓孩子們挑戰更高的難度。家長希望加強安全教育有家長提出在活動過程中要加強安全教育，確保孩子們的安全。家長對活動的評價與建議收集教師對活動效果評估及改進方向活動效果良好教師認為本次活動達到了預期的效果，孩子們在快樂的氛圍中學到了科學知識