社會實踐報告導言社會實踐報告導言「篇一」一、導言社會實踐是每一位大學生必須經歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經驗。今年寒假，本人也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收獲，對本人的今后學習非常大的幫助。二、實踐內容1、實踐安排概況（1）實踐時間：20xx年7月10日–20xx年8月10日每天9：30—11：30（2）實踐內容：針對學生的在學習英語中的不足和薄弱環節進行加強輔導。（3）實踐地點：新疆哈密鐵路十二街小區。2、實踐工作內容本人的學生是一名高中生，作為他的老師，首先本人了解他的基本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考入重點大學。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。在第一天的兩個小時的上課中，本人盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關于英語的。對于他這樣的情況本人覺得本人應該從培養他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。本人發現他的表情也變得鮮活起來。但是只要本人一提到他的課本，或是一提到有關語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使本人有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，本人跟他相處得還算愉快。為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，本人給他講了本人同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后本人也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。因此，本人在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實本人認為這是可以理解的。在這中間休息的時間里，他會和本人聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網絡游戲。對于他說的話題，本人都認真去聽，從這些本人可以更多的了解孩子的心理。本人和他一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中本人發現他的見解很獨特，同時在本人的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流本人告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。本人平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給本人看，與本人分享他的喜怒哀樂。本人也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。由于每天做家教，這就迫使本人改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，本人心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在本人很有耐心，每當他走神時，本人都會提醒他，并耐著性子給他講下去。三、實踐結果1、實踐收獲（1）工作的辛苦一個月來，每天都是按時到學生家里進行輔導。整個假期幾乎沒有睡過懶覺，等到晚上還要對第二天的上課內容進行準備，是非常辛苦的。同時本人也體會到了當老師的辛苦。每當老師認認真真的給我們傳授知識的時候，我們應該體會到老師的用心和不易。我們應該尊重。（2）人際關系在這次實踐中，讓本人很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，本人想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。本人想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓本人在這次社會實踐中掌握了很多東西，學會了如何讓處理老師和學生之間的關系，如何讓處理老師和家長之間的關系，最重要的就是使本人在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使本人深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。（3）認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。（4）專業的重要性本人的專業是英語師范，所以在實踐中，應該把在學校學習的知識運用到實踐中。并且要靈活運用。要想使學生和老師配合的好，老師就要隨時了解學生的心理變化，隨機應變。書本的知識都是很系統的很籠統的，只有運用到實踐才能使自己的知識和經驗都豐富起來。準也只是學的好與壞，關鍵是在于在事件中運用得如何。四、實踐總結或體會1、實踐體會（1）體會轉眼他就要開學了，本人也結束了為期一個月的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激本人這段時間對他的幫助，看到他的進步，本人也很欣慰。這些天來，本人把很大的精力放在了課程內容的安排上，他的進步就是本人最大的喜悅。這次社會實踐，不但讓本人的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。本人相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓本人受用一生。（2）不足在這次實踐中本人最大的問題是有些問題還不能準確的幫助他回答，這也反映出本人的專業知識不是很過關，還有待提高。這也是給自己敲響警鐘。警告自己，把專業知識學好學扎實，才能使自己在工作崗位上更優秀，更出色！社會實踐報告導言「篇二」每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。社會實踐報告導言「篇三」今年暑假我的暑期實踐已經結束了，雖然時間不長，可是學到的東西卻是不少，我在實習中找到了很多的不一樣的地方，我對自己說，我可以在不斷的發展中得到更多的進步，我想在不斷的前進中，得到更多的進步，我相信這就是我一直以來要進步的地方，我必須要努力了！社會實踐報告導言「篇四」暑假的時間很長我不想讓這兩個月就這樣白白的溜走，我想學習到更多的東西，參加社會實踐是一個很不錯的學習機會。我在以前就參加過社會實踐，在實踐中學到了很多知識和能力，我想我應該保持假期社會實踐的作風。這一次暑假我實習的地點是xxxx公司，xxxx是一家很大的國有公司，有很多的職員和業務，所以我不會愁沒有事做，我會努力的。經過三個星期的實習生活，感受頗豐富。實習給我帶來的不僅僅是一段實習的經歷，在這個大二的暑期，在大學兩年的學習生活告一個段落的特殊時期，這一段經歷對我的價值觀產生了改變，讓我以新的心情和姿態面對生活。人要有專業精神，以技術為基礎，能力為主，從失敗中總結經驗，勇敢樂觀的面對人生！社會實踐報告導言「篇五」社會實踐報告范文導言中學生社會實踐活動調查報告記錄表指導教師班級小組活動成員組長時間地點活

動記錄活動目的（解決什么問題）活動形式（小組討論、訪問、調查、考查、查閱資料、實地測量等）組員分工活動準備過程簡要說明（可附頁）結果（可附頁）（得到什么結論、解決了什么問題、是否完成計劃、出現什么新問題等）

今后對策與建議不足與反思中學生暑假社會實踐活動記錄表姓

名性別出生年月班

級實踐時間家庭住址實踐單位單

位地

址單位電話活動內容自我評價家長評語

簽名：接收單位評價意見

蓋章：

中學學生暑假社會實踐活動實施方案一、指導思想今年暑假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，有益補充學生課余生活，提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據實際情況，特制定本次暑假社會實踐活動方案。二、活動宣傳發動1、在的班主任會議上布置暑假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。2、各班班主任要在學生離校前確定暑假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節。三、活動組織實施1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5―10人組成社會實踐活動小組。(可以不按班級組織)2、必須完成的實踐活動：(1)“節日小報”展示活動(手抄報的形式)每個學生要以春節、元宵節為主題自編自創“節日小報”。目的是引導學生學習節日文化、收集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵、展示節日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。(2)“公益之星”評選活動(必須要有數碼照片)社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志愿者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”。3、社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題)(1)社會參觀活動參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況等)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。(2)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)*保護塘河并調查水質污染情況*關于生活節能狀況調查與研究*農村經濟發展狀況調查*關于生活垃圾分類處理的可行性調查*道路狀況及改進意見調查*中學生對壓歲錢收支的調查與研究*了解父母工作的企業的發展與變化(3)科技小作品看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節約資源、保護環境、安全生產、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學。(4)濟困助學行動參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來幫助暫時貧困的學友。3、注意事項(1)就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，不開展跨區域的活動。(2)在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。(3)在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地培養興趣，發展特長，提高綜合素質。(4)合理利用各種資源：例如網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。(5)綜合運用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。(6)保障安全，嚴防意外：各班級要提前認真做好活動期間的安全教育，認真制定落實好安全紀律。確保學生安全，嚴防各種意外事故的發生。(7)參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立好良好的社會形象。四、總結評比(1)各位同學要認真填寫暑假社會實踐表(必須蓋章)