五年級下學期語文期末復習過關題班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.先把下面四字詞語補充完整，再根據解釋選詞填空。大吃一（___）飛（___）走（___）狂風（___）號千（___）萬（___）烏云（___）布（___）盆大雨世世（___）（___）（___）天（___）地1.泛指鳥類和獸類動物。（____）2.形容聲音巨大和響亮。（____）3形容非常確實，不容置疑。（_________）4.形容對突然發生的事沒有準備，深感意外，十分吃驚。（____）2.補全四字成語，并完成練習。舉世（____）名內（____）外患民不（____）生不（____）聲色路不拾（____）負（____）請罪①他是個很沉穩的人，干什么事都（____）②形容社會風氣好，路上沒有人把別人丟失的東西撿走的詞語是：（____），它的近義詞是（____）。③以上詞語中形容國家動蕩或百姓無以為生的是：（____）（____）3.先把詞語補充完整，再選詞填空。一針見（____）肅然起（____）一聲不（____）情不自（____）（____）弟呼兄神（____）妙算1．實地考察后，他__________地指出了當地發展中的問題。2．在迪士尼樂園欣賞小丑表演時，一向嚴肅的爸爸也__________地笑了。4.先把詞語補充完整，再完成練習。①路不拾（_____）②興高采（_____）③生靈（_____）炭④相（_____）為命⑤（_____）計多端⑥眾星（_____）月1.我能把第②個詞語的意思用具體的情景表現出來：____________________2.補充填空：“_______”的近義成語是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同義成語是“________”。5.補充下列四字詞語，并按要求句子練習。（____）心（____）血處心（____）（____）（____）計多（____）生靈（____）（____）路不（____）（____）足（____）多（____）1.把“足（）多（）”這個成語的意思用具體的情景表現出來。_________________________________2.選擇其中一個詞語寫一段話。_________________________________形近字詞6.比較組詞。遐（__________）拇（__________）寨（__________）漠（__________）暇（__________）姆（__________）塞（__________）寞（__________）7.辨一辨，再組詞。籠（__________）馳（__________）療（__________）綿（__________）蘢（__________）弛（__________）遼（__________）棉（__________）斯（__________）艄（__________）駿（__________）拇（__________）撕（__________）稍（__________）?。╛_________）姆（__________）8.比一比,再組詞。兼（_______）耽（_______）嫁（_______）碌（_______）噪（_______）嫌（_______）枕（_______）稼（_______）綠（_______）躁（_______）9.辨析組詞遂（________）寨（________）哨（________）吶（________）逐（________）寒（________）梢（________）納（________）10.形近字組詞。穩（______）榴（______）熬（______）描（______）殖（______）隱（______）溜（______）贅（______）瞄（______）植（______）拼音集訓11.看拼音，寫詞語。gāobǐngfēnfùpēnshèwèizhìfǎngwènwàipóyōuránguìhuāshìyíwǎnjiù12.看拼音寫詞語。yǐnjiànyáoyáolǐngxiānbúdòngshēngsèyìsōuhángxíngfàngsìmàoziwéigānsīhuàidòuxiàoxiàhuqiānjūnyífà13.看拼音，寫詞語。dùjìxiōnɡtánɡnàhǎngēngyúntèshūniánlíngzhuìluòduànliàn14.看拼音寫詞語。shìyíàimùpínghéngzhàojíguànjūnyǐnbìjiéhūndiàntángmiǎnqiǎngzhàoyào15.看拼音，寫詞語。jiǎrúdǎnqièlǎnduòhuǒjiànlièbàoxiūzhùjiānchífángài句子對對碰16.按要求寫句子。1.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句）___________________________________________________________________2.照樣子，把畫面寫具體。例：小狗在公園的草坪，上玩耍。公園里的草坪綠綠的，如毛毯，軟綿綿的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦亂跳地玩耍著。小河里有魚。___________________________________________________________________3.我把詩放在餐桌父親的位置上。（改為“被”字句）___________________________________________________________________4.寫一句關于“書”的比喻句。___________________________________________________________________17.按要求寫句子。1.搭石，構成了家鄉的一道風景。(縮句)_____________________________________________________________2.地道戰簡直是個奇跡。(改為反問句）_____________________________________________________________3.哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢?(改為陳述句)_____________________________________________________________4.松鼠是動物。(擴句)______________________________________________________________5.母親把錢塞在我手里了。(改為“被”字句)______________________________________________________________6.巴迪說:“這首詩確實是我寫的?！?改為轉述句)。_______________________________________________________________18.按要求寫句子。1．面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）_____________________________________________________________2．柳條拂動著湖面。（擴句）____________________________________________________________3．我把書當成了朋友。（“被”字句）___________________________________________________________4．這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句）____________________________________________________________19.按要求改寫句子1．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改成陳述句）________________________________________________________2．這淘氣的鳥兒是我的好朋友。（改成反問句）________________________________________________________3．一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，歌聲嘹亮。（修改病句）_______________________________________________________4．（______）我們不努力學習，將來（_______）不能擔負起建設祖國的重任。（填上合適的關聯詞語）20.按要求寫句子。1.桂花盛開的時候，香飄十里，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）___________________________________________________________2.奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧?！保ǜ臑檗D述句）____________________________________________________________3.做筆記鍛煉了我的記憶力，做筆記增強了我的理解力。（用恰當的關聯詞語把兩個句子合成一句話）____________________________________________________________4.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（修改病句）_____________________________________________________________課文內容填空21.按課文內容填空。1.《長相思》是清代詞人_______所作?！伴L相思”是這首詞的詞中“________，_________”和“_________，_________”運用反復的手法，寫出羈旅生活之苦；“聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”則表達將士對________之情。2.第八單元我們掌握了不少讀書的方法，在孔子及其弟子的語錄結集___________里，我們知道要“_______好學，________下問”。宋代理學家朱嘉告訴我們：“讀書有三到，謂__________、__________、__________。”清代曾國藩提醒我們讀書要“三有”：“第一____________，第二________，第三________。”22.根據課文內容填空。1.王師北定中原日。________________。2.________________，直把杭州作汴州。3.我勸天公重抖擻，________________。4.黃昏的空中________白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種________。那是________的形象化，而且具有了________。5.不飽食以終日，________________，6.《將相和》一文中，將指_____，相指_______，將相不和是因為________，將相和好是因為相_______，將____________。23.精彩回放。1.《落花生》一文按照_______的順序寫了種花生、________、________、_______，通過________________的手法告訴我們，人要_______，不要做__________________。2.小明喜歡玩游戲，認為現在年紀小，多玩玩，長大后再學知識。你可以用岳飛的“莫等閑，__________”來勸告他。3.本學期我們讀了特別有意思的民間故事，同時也學會了許多創造性地復述故事的方法，如：變換角色、___________、_________等。24.詩文回顧。1．默寫張繼的《楓橋夜泊》。___________________________________________________，__________________。_________________，__________________。2．美無處不在?！端募局馈分性谧髡哐劾锼募咀蠲赖臅r間分別是________、_____、______、_____。3．勸同學珍情時間，可以用“不飽食以終日，________”，也可以用“及時當勉勵，____”。勸同學要勤儉，可以引用名句“一粥一飯，_______；半絲半縷，________”。25.填空。1.《示兒》的作者是_________代詩人_________。詩的后兩句是______________，______________。2.《將相和》講的是__________和__________的故事。3.《獵人海力布》中_________給了海力布寶石。這塊寶石的好處是_________________；缺點是______________。4.“________________，由奢入儉難?！笔莀_____朝的__________說的。5.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！边@句詩是______朝詩人__________所作。課外閱讀26.閱讀短文，完成練習。羅馬速寫①羅馬是意大利的首都。這個城市很特別，遺址多，雕塑多，噴泉也多。②羅馬分成新城和古城。古城的建筑大多有兩百年以上的歷史，一磚一石，一街一巷，都是百歲以上的“老人”。古老的建筑，坍（tān）塌的廢墟，殘毀的廊柱……使人一不小心就踩在“歷史”上。③古羅馬的斗獸場，是遺址中的“老祖宗”。凡到羅馬游覽的人，如果不去斗獸場看看，就好像到了北京沒游（），到了西安沒有看（）一樣。這座宏偉的圓形建筑，已有近三千年的歷史，現在大部分已坍塌，只留下一個完整無缺的外殼，但看上去仍令人驚嘆。

④羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。無論街頭巷尾，還是屋頂門廊，看不到雕塑才是不正常的。羅馬城的雕塑，超過了羅馬的人口。⑤噴泉在羅馬城比比皆是。世界上恐怕沒有哪個城市能與其媲（pì）美。三千多處大大小小的噴泉，星羅棋布地散落在一些廣場和街頭巷尾。它們千姿百態，極具觀賞性，使羅馬城別具一格。⑥遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。1．把合適的名勝古跡填入第③段的括號中。2．羅馬是個很特別的城市，其主要特點是____、_____、_____。3．讀畫“﹏﹏﹏”的句子，談談你的感受。______________________________________________4．你的家鄉有哪些吸引人的名勝或景物呢？仿照本文第②段的寫法，給大家介紹一處吧！________________________________________________27.課外閱讀我能行。失根的蘭花①先生一家約我去費城郊區一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子,到了校園:校園美得像首詩,也像幅畫,依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語,沒有聲音。像一個夢,一個安靜的夢。②花圃有兩片,里面的花,種子是從中國來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國來的吧!③由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡直沒有兩樣,然而,我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現在這里。它們的背景應該是今雨軒,應該是諧趣圖,應該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因為背景變了,花的顏色也褪了,人的情感也弱了。淚,不知為什么流下來。④十幾歲,就在外面漂泊,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家。”⑤然而,自至美國,情感突然變了。在夜里的夢中,常常是家里的小屋在風雨中坍塌了,或是母親的頭發一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉不同的東西,而又不敢看與故鄉相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因為蠶未離開那片桑葉;等到離開國土一步,即到處不可以為家了。⑥花搬到美國來,我們看著不順眼;人搬到美國來,也是同樣不安心。這時候才憶起,故鄉土地的芬芳與故鄉花草的艷麗。我曾記得,8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。⑦古人說“人生如萍”——在水上漂流,那是因為古人未出國門,沒有感覺離國之苦。萍還有水可借,依我看,人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。⑧宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國土淪亡,根著何處?”國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風雨折磨,自行枯萎了。⑨我十幾歲就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國已破卻覺出個中滋味了。不是有人說,“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應該是“身可辱,家可破,國不可忘”。1．如何理解本文的題目?________________________________________________________2．讀第③段中畫橫線的句子,作者流淚是因為“背景變了,花的顏色也褪了”嗎?為什么?________________________________________________________3．第⑥段中“彩色版畫”指的是()A．回憶中的童年生活B．回憶中的8歲時跟叔叔割麥的情景C．童年時繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫D．成年后繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫4．本文的中心句是哪一句?_______________________________________________________28.名著閱讀。西游記（節選）齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺下，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，槍刺劍刳（kū），莫想傷及其身。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒，亦不能燒著。又著雷部眾神，以雷屑釘打，越發不能傷損一毫。那大力鬼王與眾啟奏道：“萬歲，這大圣不知是何處學得這護身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等……如何處治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，飲了御酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運用三昧火，煅（duàn）成一塊，所以渾做金剛之軀，急不能傷。不若與老道領去，放在八卦爐中，以文武火煅煉。煉出我的丹來，他身自為灰燼矣?！庇竦勐勓裕唇塘?、六甲將他解下，付與老君……那老君到兜率宮，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人、架火的童子，將火扇起煅煉……不覺七七四十九日。1．選文中提到孫悟空被懲治的原因有：_________、__________、__________。2．眾神采用了______、______等方法，都不能傷損孫悟空，只得把他送入八卦爐中，一共煉了四十九天。3．孫悟空不能被傷損的原因是什么？下列說法有誤的一項是（）A．吃了蟠桃，飲了御酒，又盜了仙丹。B．因為他是石猴不怕火。C．運用三昧火，將五壺丹煅成一塊，形成了金剛之軀。29.閱讀短文，回答問題。最美的名字一次作文課上，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結果，一個最拙于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領由來）——我本來叫秦玲玲，兩歲那年發燒住進唐山市兒童醫院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來的一塊樓板奪去了性命。兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說?！笆前?，（即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身對著我的小嘴喂了一點兒唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點兒唾沫喂給了我……。六十多個小時過去了，（1）我們竟然被解救出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們全怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……1．用“√”畫出用得恰當的詞。2．聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）絕望：___________________________（2）非同尋常：________________________3．短文中有兩個“我們”，其中（1）處的“我們”指的是____________________；（2）處的“我們”指的是_________________。同學們之所以認為這個名字是“最美的名字”，是因為_____________________________________。4．請你對短文中的“兩個阿姨”說幾句話。_____________________________________________30.閱讀短文，完成練習。飄香的生命突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了?！犕赀@個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！1．給下列加點字注音。嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）2．把下面的陳述句改成反問句。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。_______________________3．根據短文補充成語。（）醒悟激蕩（）默默（）（）之門4．第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？____________________________________________5．“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_____________________________________________6．《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？______________________________________________作文31.習作樂園。（任選其一）題目一：在你的學習經歷中，你和漢字之間一定發生過一些故事吧，比如你寫錯字或讀錯字的尷尬事，認識一個生字后的喜悅……請以“我和漢字的故事”為題，寫一篇400字左右的習作。題目二：人工智能已經成為社會的發展趨勢。在未來，機器人有可能進入課堂為學生講課。假如你就坐在未來的教室里，聽機器人老師講課，那會是怎樣的情景呢？請你展開想象，寫一寫。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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不動聲色一艘航行放肆帽子桅桿撕壞逗笑嚇唬千鈞一發13、妒忌胸膛吶喊耕耘特殊年齡墜落鍛煉14、適宜愛慕平衡召集冠軍隱蔽結婚殿堂勉強照耀15、假如膽怯懶惰火箭獵豹修筑堅持妨礙16、白鷺本身就是一首很優美的歌。略詩被我放在餐桌父親的位置上。示例：書是人類進步的階梯。17、搭石構成了風景。難道地道戰不是個奇跡嗎?哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。松鼠是一種漂亮的小動物。錢被母親塞在我手里了。巴迪說，那首詩確實是他寫的。18、播音員廣播新聞。翠綠的柳條輕輕地拂動著碧綠的湖面。書被我當成了朋友。我被這本散文集深深地吸引著。19、秦王我都不怕，更不怕廉將軍。難道這淘氣的鳥兒不是我的好朋友嗎？一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，聽到歌聲嘹亮。如果就20、桂花盛開的時候，香飄十里，前后左右有十幾家鄰居沒有一家不浸在桂花香里。奶奶說，月亮是每個人的，它并沒有走，讓我們再去找。做筆記不但鍛煉了我的記憶力，而且增強了我的理解力。每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。21、納蘭性德山一程水一程風一更雪一更故鄉的思念《論語》敏而不恥心到眼到口到要有志要有識要有恒22、家祭無忘告乃翁暖風熏得游人醉不拘一格降人才偶見恩惠清澄生命不棄功于寸陰廉頗藺相如廉頗嫉妒藺相如顧全大局知錯就改23、事情發展收花生品花生議花生借物喻人做有用的人只講體面，而對別人沒有好處的人。白了少年頭，空悲切。增加故事情節變換情節順序24、楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船春天的黎明夏天的傍晚秋天的黃昏冬天的早晨不棄功于寸陰歲月不待人當思來處不易恒念物力維艱25、宋陸游王師北定中原日家祭無忘告乃翁藺相如廉頗老龍王只要嘴里含著這顆寶石，就能聽懂各種小動物說的話如果告訴別人動物說的話，就會變成石頭由儉入奢易宋司馬光清龔自珍26、1．長城兵馬俑2．遺址多雕塑多噴泉多3．這句話讓沒到過羅馬的中國人能很清楚地知道斗獸場在羅馬的地位。4．趙邯鄲故城在邯鄲市。歷經8王，共158年，邯鄲一直是趙國的都城;漢代是五大都市之一。邯鄲故城是由趙王城及大北城兩部分組成。趙王城在市西南，距市中心約4公里，是趙都的宮城遺址，分東、西、北三城，平面呈品字形，總面積512萬平方米。遺址北臨渚河，地處太行山余脈，土筑殘垣高3-8米，蜿蜒起伏，氣勢雄偉。城內地面上有布局嚴整的大型夯土臺，如龍臺、北將臺、南將臺等，地下有面積寬廣的夯土基址。龍臺最大，東西寬265米，南北長285米，高19米，是當時主要宮殿基址，顯示了我國封建社會初期都市建筑的基本面貌。27、1．“根”,祖國;“蘭花”,漂泊在外的游子(含作者)。題目暗含作者濃濃的思鄉之情。2．不是。其流淚是因見到故鄉的花木,觸發了對戰亂中故國的無限思念。3．B4．國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風雨折磨,自行枯萎了。28、1．吃了蟠桃飲了御酒盜了仙丹2．刀砍斧剁雷打火燒3．B29、1．由來√即使√2．毫無希望。文中指阿姨對秦沫沫當時的情況感到無奈，認為她沒有生的希望了。不同于平常的。文中指“秦沫沫”這個名字特殊的由來。3．秦沫沫和兩個阿姨班里的其他同學這個名字里包含有無私而偉大的愛4．阿姨，你們在危險之際無私地挽救了一個弱小的生命。這是一種偉大的愛，讓我們感受到了愛的力量，我們要向你們學習。30、1．xiùqìndiāomì2．聽完這個故事，我們許多人的眼睛怎能不濕潤呢？3．恍然魂魄行善方便4．引出下文。5．“眼睛都濕潤”的原因是“為了那個默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6．生命的美好在于默默地奉獻。31、示例：我和漢字的故事漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業時，都離不開它，如果，我們寫字時，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時間，給大家講講我和漢字的故事吧！記得三年級聽寫時，就因為一個字而讓我與優加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴肅地走進來，對我們說：“今天，我們要聽寫，同學們都復習了嗎？”大部份都是說：“復習了”。我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。”聽寫完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三節課，老師把聽寫的本子改完了，當念到我的名字時，一種聲音觸進我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優”。我拿回我的本子，仔仔細細地看了一遍，原來，我在寫“欲把西湖比西子”時，把“西子”寫成了“酉”。我真恨當時沒有好好檢查，要不然就能得一個優加了。從那次