2024-2025學年四川省宜賓市九年級下學期開學模擬考歷史檢測試題注意事項：1．答題前，考生務必將自己的考號、姓名、班級填寫在答題卡上。2．答選擇題時，務必使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。3．答非選擇題時，務必使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。4．所有題目必須在答題卡規定的位置上作答，在試卷上答題無效。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“魚”字在中國甲骨文、埃及象形文字、蘇美爾楔形文字中的寫法如圖所示。這反映了（）A.家畜飼養已經出現B.世界文明的多樣性與統一性C.人類走向定居生活D.中華文明在傳承中不斷發展2．對雅典的民主制，蘇格拉底認為眾人往往憑感覺和情緒來作出決策，很容易盲目行事，所以多數不一定代表正義。這反映雅典的民主制（）A.缺少直接民主形式B.忽視公民生命價值C.容易淪為暴民政治D.服從城邦信仰審判3．封君對封臣的義務主要包括在不損害其生命、聲譽與財產的基礎上保護封臣。封臣對封君的役務（勞役之事）較為具體，包括服兵役、提供金錢等。這主要表明，封君封臣（）A.權利與義務相交織B.已在西歐普遍存在C.有著嚴格的等級性D.有明確規范的儀式4．時空觀念是歷史學科五大核心素養之一。在某同學制作的有關歐洲國家演變的思維導圖中，與①②③對應的是（）A.東羅馬帝國、波斯帝國、英吉利B.西羅馬帝國、查理曼帝國、意大利C.西羅馬帝國、奧斯曼帝國、荷蘭D.羅馬共和國、查理曼帝國、俄羅斯5．“若干個散落居住的家庭組成小群體，處于某個領主的保護和控制之下，便形成了中世紀鄉村的基本社會單位。”這些“基本社會單位”指的是（）A.希臘城邦B.西歐大學C.自由城市D.西歐莊園6．如表反映出租地農場和手工工場的共同點是（）A.勞動者掌握著生產資料B.存在人身依附關系C.產品只是滿足自我消費D.存在雇傭關系7．歷史課上，老師安排同學們收集租地農場、新航路的開辟、文藝復興、早期殖民掠奪等相關資料，作為下節課活動課討論的主要內容。該活動課的主題應該是（）A.古代歐洲文明B.封建時代的歐洲C.走向近代D.資本主義制度的初步建立8．“論從史出”是學習歷史的重要方法之一。“英國從奴隸貿易中所得到的資金甚至超過了國內的積累。英國重要的商業和船運業中心利物浦，本是一個荒僻的小村落，在奴隸貿易中發展成英國的第二大港口。”從這段史料中得出的結論是（）A.奴隸貿易促進了英國的資本主義發展B.奴隸貿易給英國帶來大量黑人勞動力C.奴隸貿易促成了歐洲貿易中心的轉移D.奴隸貿易是英國資本原始積累的唯一途徑9．下圖是《聯邦共和制結構示意圖》，該示意圖意在強調美國的政治原則是（）A.分權制衡B.中央集權C.天賦人權D.法律至上10．史實是指歷史的真實情況；史論是對歷史事實的分析和評論。下列屬于史論的是（）A．1844年德意志西里西亞織工起義爆發B.《共產黨宣言》發表，標志著馬克思主義誕生C．1848年《共產黨宣言》在倫敦正式出版D．1871年，巴黎公社政權建立“明治維新后，由于日本資本主義經濟的迅猛發展，日本急需更多的原料、資金和廉價勞動力，急需不斷擴大商品的銷售市場。而日本地域狹小，資源貧乏，農作物產量低。這與資本主義經濟的進一步發展形成尖銳矛盾。為解決這些矛盾，日本大資產階級強烈主張以武力開拓海外市場。”上述材料可以用來佐證明治維新的（）A.原因B.目的C.內容D.影響12．“他是美國第十六任總統，以維護聯邦統一為最高目標，廢除了黑人奴隸制，為資本主義的發展掃除了巨大障礙。”材料中的“他”是（）A.喬治·華盛頓B.約翰·亞當斯C.托馬斯·杰斐遜D.亞伯拉罕·林肯13．在中國共產黨全國代表大會閉幕時會奏響《國際歌》，被譽為是全世界無產階級的戰歌，展現了無產者的革命精神和英雄氣概。這首歌誕生的背景是（）A.第一國際的成立B.《共產黨宣言》的發表C.巴黎公社的斗爭D.馬克思的革命活動14科學文化促進人類社會進步繁榮。下列人物與成就搭配相符合的是（）A.牛頓-近代自然科學的奠基人之一，著有《自然哲學的數學原理》B.列夫托爾斯泰-俄國革命的鏡子，創作小說集“人間喜劇”C.貝多芬-偉大音樂家，創作《國際歌》D.愛迪生-發明大王，發現了電磁感應現象15．下列三位歷史人物共同的精神品質是（）玻利瓦爾圣馬丁章西女王A.敢于追求真理的科學精神B.反對封建專制的民主精神C.反抗殖民壓迫的斗爭精神D.勇于堅守理想的建黨精神16．如圖畫作通過不同色調的黃色，表現了向日葵的生命力和陽光的溫暖，不僅是對自然的贊美，也是作者內心情感的表達。該畫作的作者是（）A.莫奈B.梵高C.達·芬奇D.畢加索二、非選擇題：本大題3小題，共52分。17（18分）文明探源·智慧傳承。請你和同學組成探訪小組，循著歷史的足跡，進行世界古典文明的探尋之旅，并完成相應任務。任務一第一組同學以“文物會說話”為主題，搜集了下列文物圖片（1）請仿照以下示例，從圖③④中任選一幅，對文物進行介紹。4（分）示例：圖①：嗨，大家好，我是商朝的司母戊鼎，是世界上出土的最重的青銅器，反映了商朝時的政治、經濟和社會狀況。（2）將任務一中同學們搜集的圖片按其所代表的文明類型分成兩類。（填序號6分）大河文明：海洋文明：任務二第二組同學以“文明的互鑒交流”為主題，搜集了如下文字材料。材料一.....時期）各文明之間道路阻隔，文明的交流特別緩慢。許多重要的發明創造，由于得不到傳播，需要各文明地區自己發明。例如，農業的文明，就是在地球上不同地區分別起源的，.....再如，中國造紙術傳至意大利的那不勒斯，用了五百多年的漫長歲月。-摘編自馬克垚著《世界文明史》（3）據材料一概括農業文明時期人類各文明產生與發展交流的特點。4分）材料二帝國擴張造成不同文化的碰撞與交鋒，促進人類文化的交流、交匯、傳播。（4）上圖是8世紀中期某帝國的疆界，結合該帝國相關史實說明材料二的觀點。4分）18．（16分）科技使人們的生產、生活和世界的面貌發生了深刻的變化。閱讀材料，回答問題。材料一在英國的工業化過程中，1801-1851年國民經濟總產值增長了125.6％，到1867年，2°的最富有者的財富占國民收入的40％而勞動者的財富在國民收入中只占39％．．．．．．一座座以煤作為燃料的工廠不斷排放出有害物質，污染了空氣，傷害著人們的健康。-摘編自劉俊俊《英國工業化的教訓及其對我國的啟示》（1）據材料一，概括英國工業革命的影響。4分）材料二法拉第于1831年成功地發現電磁感應現象，提出發電機的理論基礎，19世紀70年代經過不斷完善的發電機進入生產領域。1883年，德國工程師戴姆勒研制出汽油內燃機。之后，德國人本茨制造出一輛由內燃機驅動的汽車。-摘編自吳于魔、齊世榮主編《世界史·近代史編》（2）據材料二，概括第二次工業革命的特點。內燃機的廣泛使用導致哪一能源的大量開采？（4分）材料三-摘編自張嘉瑤《工業革命時期英國工廠童工生存狀態研究》（3）據材料三和所學知識，概括英國公立小學入學人數變化的趨勢并解釋出現這種變化的原因。4分）材料四19世紀70年代開始的新一輪技術革命和壟斷的迅速發展，后起的資本主義國家已經趕上并超過了老牌資本主義國家，他們與老牌的資本主義國家之間的矛盾日益激化，結盟成為資本主義各大國壯大實力和聲威的主要手段，經過30年的演變過程，20世紀初最終形成兩大軍事集團。-摘編自徐藍《世界近現代史》1500-2007（4）材料四中“后起的資本主義國家”主要指哪兩個國家？“兩大軍事集團”的不可調和的矛盾對世界格局有何影響？（4分）19．（18分）在世界歷史的發展過程中，一個個歷史表象都不是靜止不動，一個個事件構成了人類社會從分散到整體、從低級到高級的發展歷程。（1）請你完成下列時間軸，寫出A、B、C代表的重大歷史事件。6（分）根據提示，選擇下列符合題意的字母序號填入橫線，完成下列提綱。6分）A.歐洲興起文藝復興B.世界開始連為一個整體C.兩次世界大戰D.新的交通、通訊工具縮短了世界距離（一）15-16世紀，（1）西歐早期殖民擴張與掠奪（2）全球性的商業活動，世界市場逐漸形成（二）17-19世紀，資本主義世界體系逐漸形成（1）歐美主要國家實現工業化(2)（3）資本全球擴張導致列強瓜分世界（三）20世紀以來，世界整體化進程曲折中發展(1)打斷了整體化進程（2）以計算機為基礎的互聯網覆蓋全球（3）世界貿易組織順應了經濟全球化趨勢（3）有學者認為：17-19世紀是歐洲崛起擴張，進而成為世界歷史趨勢的先行者和引領者。”你是否贊成這一觀點，請結合史實加以論述。（要求：觀點明確，史論結合150字左右。6分）答案一、選擇題（本大題16個小題，每小題3分，共48分）題號12345678910答案BCABDDCAAB題號111213141516答案BDCACB二、非選擇題（本大題3小題，共52分）17．（18分）（1）示例：圖③：嗨，大家好，我是《十二銅表法》，我是古羅馬第一部成文法，使量刑定罪有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，是后世羅馬法的淵源。（選擇圖④，介紹合理即可，4分）（2）大河文明：①②④；海洋文明：③。（6分）（3）各文明獨立起源；文明交流緩慢。（4分）（4）8世紀中期，阿拉伯帝國地跨亞、非、歐三洲。帝國擴張過程中，吸收、消化了周圍地區的文化，如將中國的造紙術、印度的數字等傳入歐洲，促進了東西方文化的交流與傳播，體現了帝國擴張造成不同文化的碰撞與交鋒，促進人類文化的交流、交匯、傳播。（4分）18．（16分）（1）促進了英國經濟增長；加劇了社會貧富分化；造成了環境污染。（4分）（2）特點：科學研究同工業生產緊密結合。能源：石油。（4分）（3）趨勢：入學人數不斷增加。原因：工業革命推動了生產力的發展，對勞動者素質要求提高，促使英國重視教育，普及小學教育。（4分）（4）國家：德國、美國。影響：兩大軍事集團的對峙最終導致第一次世界大戰爆發，給人類帶來巨大災難，改變了世界