2024-2025學年山東省青島市膠州市七年級上學期期末歷史檢測試題說明：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共24小題。第Ⅰ卷為選擇題，共20小題，40分；第Ⅱ卷共4小題，40分。2．所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。第Ⅰ卷（共40分）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計40分。在每小題所給的四個選項中，只有一個答案是正確的。千萬不要多選哦?。?.我國是世界上發現古人類遺址最多的國家之一。下面知識卡片描述的古人類是（）生活在距今約70萬-20萬年個能夠直立行走能夠制作砍砸器、尖狀器等個已經會使用火A.元謀人 B.鄖縣人 C.北京人 D.藍田人2.良渚古城遺址，被譽為“中華第一城”。2019年，良渚古城遺址被正式列入《世界遺產名錄》。以下是良渚古城遺址的部分考古發掘成果。這表明當時（）普通墓地分布城外，隨葬品稀少貴族墓地分布在城內外，隨葬大量玉器，有祭祀用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞等A.原始農業形成 B.階級分化產生C.部落戰爭不斷 D.早期國家形成3.在山西運城，自古就有著“嫘祖養蠶教民于夏縣”的傳說。2019年以來，考古學家對山西運城夏縣師村遺址進行發掘，共出土了石雕蠶蛹6枚，陶制蠶蛹1枚。據此可知（）A.傳說能完全反映歷史原貌B.考古發掘是了解歷史的唯一途徑C.傳說具有一定的歷史價值D.考古發掘也需要依賴于傳說印證4.約公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想傳位給伯益，但是禹的兒子啟拒不接受，啟憑借強大的勢力，在禹死后取代了伯益，直接繼承了王位。從此，王位、爵號和財產就按照家族血緣關系世代繼承下去。材料反映了（）A.禹更希望傳位于啟 B.德才比血緣關系重要C.啟的治國能力更強 D.世襲制取代了禪讓制5.下面為西周早期文物大盂鼎及其銘文（部分）。銘文說明西周實行該“制度”的目的是（）（部分銘文內容翻譯）周康王冊命盂（人名）說：你年幼時就繼承了先祖的顯要職位，你一定要效法你的先祖南公。要輔佐我治理四方，協助我遵行先王的制度治民治疆土A.擴大選官范圍 B.穩定政治形勢，鞏固疆土C.促進階層流動 D.加強中央集權，鞏固統一6.據史書記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，同時魯國卻“朝齊11次”“朝晉20次”。這一歷史現象說明了春秋時期（）A.周王室地位下降 B.各學派思想爭鳴C.諸侯爭霸局面的形成 D.尊王攘夷口號的提出7.研習歷史地圖是學習歷史的必要技能。觀察下圖，可以判斷其反映的歷史時期是（）A.西周 B.春秋 C.戰國 D.秦朝8.他在講話中多次引用《道德經》中的名言：“圖難于其易，為大于其細。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！边@句名言出自（）A.老子 B.莊子 C.孫子 D.墨子9.七年級某班同學進行“夏商周時期的科技”的研究性學習時搜集到如下資料。據此可知（）秋七月，有星孛入于北斗?！洞呵铩吩诠?500年以前，大約有40顆彗星出現，而這些彗星的近似軌道，幾乎都是根據中國的有關記錄推算出來的。——〈英國〉李約瑟A.《春秋》記載內容豐富 B.西方國家無法推測彗星軌道C.我國古代天文成就矚目 D.魯國將這一發現推廣到世界10.下圖是秦朝“八斤銅權”，上有秦始皇頒布的詔書：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯……法度量，皆明壹之?！边@可以用來佐證秦朝（）A.統一貨幣 B.統一車軌 C.鹽鐵官營 D.統一度量衡11.魯迅說：“始皇想皇帝傳至萬世，而偏偏二世而亡……”強大的秦王朝二世而亡的根本原因在于（）A.秦的暴政 B.焚書坑儒 C.統治者內訌 D.農民起義12.下圖是西漢初期“中央和封國力量對比圖”。該圖反映了當時（）A.士兵還鄉務農，封國人口迅速增長B.實行休養生息政策，經濟得到恢復C.封國勢力過大，威脅到中央統治D.實行郡國并行制度，中央權力加強13.漢初“私鑄錢盛行，錢法很亂”。自公元前193年至前113年，錢法變了九次，也就是在鑄錢問題上，朝廷和豪強做了九次斗爭。為了改變這一局面，漢武帝（）A.實行“推恩令” B.尊崇儒術C.統一鑄造五銖錢 D.北擊匈奴14.民以食為天。胡豆（蠶豆）、胡麻（芝麻）、胡桃（核桃）等食物的傳入，豐富了人們的餐桌。這些食物的傳入主要得益于（）A.統治階級的喜好 B.絲綢之路的開通C.游牧民族的內遷 D.經濟重心的南移15.小剛同學在研究兩漢時期國家治理時進行了如下總結：“經濟上，釋放奴婢，將荒地和山林給予農民耕種，減輕田租；政治上，合并郡縣，裁減官員，懲處貪官污吏；民族關系上，允許北方少數民族內遷?！睋伺袛?，他研究的是（）A.管仲改革 B.文景之治 C.王莽改制 D.光武中興16.下表是兩位史學家對漢武帝的評價。據此可知（）作者評價司馬遷（西漢時期）孝武纂極（繼承帝位），四海承平?！：闹型粒卤诉叡?。日不暇給，人無聊生班固（東漢時期）如武帝之雄才大略，不改文景之恭儉以濟斯民，雖《詩》《書》所稱何有加焉A.史書成書越早，史料就越真實B.歷史解釋具有主觀性、多樣性C.時代越往后，歷史解釋越準確D.歷史解釋必須依托于實物史料17.《三國志》記載“曹公軍吏士皆延頸觀望，指言蓋降。蓋放諸船，同時發火。時風威猛，悉延燒岸上營落。傾之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾，軍遂敗退，還保南郡?！边@段材料記載的是（）A.巨鹿之戰 B.官渡之戰 C.赤壁之戰 D.淝水之戰18.時空觀念是歷史核心素養之一。下圖是三國兩晉南北朝時期政權更迭示意圖，其中①處的政權名稱是（）A.西晉 B.北魏 C.成漢 D.北周19.南朝先后經歷了宋、齊、梁、陳四個朝代，其中最長的不過59年，最短的僅有23年。據此可知，南朝時期（）A.政權更迭頻繁 B.疆域面積擴大C.北方人口南遷 D.江南得到開發20.6月10日是中國文化和自然遺產日。目前，中國已有56項世界遺產。其中，38項世界文化遺產，無不體現了古代勞動人民的智慧，有些也體現了中外文化交融的歷史。下列文化遺產中，帶有明顯“中外文化交融”特征的是（）A.都江堰 B.長城 C.兵馬俑 D.龍門石窟第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、材料解析題（本大題共4小題，計40分。）21.民以食為天，國以農為本。為更好地了解中國古代農業發展狀況，七年級1班同學們以“農業生產·社會進步”為主題開展研究性學習，請你一起完成相關任務。任務一【觀地圖知空間分布】中國原始農耕時代重要遺址的分布任務二【讀文獻析原因內涵】西漢初期，社會經濟一片凋敝。為此，漢高祖下令讓部分士兵還鄉務農，釋放奴婢為平民，增加勞動力，減輕田租，實行十五稅一。文帝即位，他身體力行，提倡節儉，下令把十二年租稅的一半賞賜給百姓，下一年，又免除了租稅。景帝二年，規定百姓私田征收一半的租稅，稅率三十征一。隨著生產日漸得到恢復并且迅速發展，西漢出現了多年未有的穩定富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升?！幾浴稘h書·食貨志》任務三【看圖表辨趨勢特點】時期中國古代水稻種植的概況（史前—魏晉南北朝時期）史前中國發現了距今約12000—10000年的栽培稻遺存，是目前已知世界上最早栽培水稻的國家。長江中下游和淮河流域是我國史前稻作農業經濟興盛的區域秦漢水稻種植運用了去除雜草、及時灌水排水等技術，并使用草木灰等天然肥料魏晉南北朝江南地區水稻由原來的直接播種變成育秧移栽，普遍實行麥稻兼作，五嶺以南地區還種植雙季稻，水稻生產技術有了重大進步，并在《齊民要術》做了記載請回答：（1）根據任務一并結合所學，回答遠古時期①②區域分別種植的主要農作物。并分析造就這種農業格局的原因。（2）根據任務二，概括漢初皇帝政策的共同點。并分析這些政策的作用。（3）根據任務三，歸納“中國古代水稻種植”特點。（4）綜合上述任務并結合所學，談談促進農業發展的因素有哪些。22.統一多民族國家的形成與發展是中國古代史的大概念。七年級2班的高老師以“何以中國”為主題設計了以下任務單，請你參與完成。任務一【識別史料——尋找歷史證據】構成中國內聚性的另一重要因素是：存在著一種可以追溯到數千年前，最古老的商朝的書面語。它由表示意義和物體的漢字組成。這種共同的書面語是為中國提供統一性和歷史連續性的一種重要力量?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》任務二【梳理時序——理清歷史脈絡】任務三【完成圖示——了解歷史現象】這一制度自秦朝至清朝，歷兩千余年，基本上都行之有效。經略邊疆、穩定社會、勸課農桑、興修水利等都在中央政府的指揮下運作，上下一體的有效管理不僅有助于社會經濟、文化的發展和創新，更有助于我國古代多民族、大一統國家的形成和發展?！幾栽婿吨腥A文明史》任務四【解讀史料——形成歷史認識】中華文明的特點是統一和連續?！性S多游牧部族侵入中國，甚至還取代某些王朝而代之；但是，不是中國人被迫接受入侵者的語言、習俗或畜牧經濟，相反，是入侵者總是被迅速、完全地中國化?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》中華民族作為一個自在的民族實體則是幾千年的歷史過程中形成的。它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經過接觸、混雜、聯結和交融，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統一體?！幾再M孝通《中華民族多元一體格局》請回答：（1）根據任務一并結合所學，回答“商朝的書面語”所指的文字。分析此書面語對“中國內聚性”的作用。（2）根據任務二并結合所學，寫出①處所代表的朝代。并分別概括A、B兩個時期的階段特征。（3）根據任務三并結合所學，將②處補充完整。概括“這一制度”的影響。（4）根據任務四，歸納中華文明的特點。23.中華民族創造了輝煌燦爛的文化。讓我們跟隨七年級3班同學們，共同踏上探究傳統文化、感受歷史溫度的旅程吧！任務一【分析思想主張】儒家強調民心向背在治國平天下中的重要作用。孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”。荀子提出“君者，舟也；庶人者，水也；水則載舟，水則覆舟”。儒家這種思想，出發點是為了統治者統治地位的穩固，但“得民心者得天下”這一點，確是古今中外屢試不爽、顛撲不破的真理?！幾詮堌M之《中國歷史·先秦卷》任務二【布置科技展廳】任務三【品鑒藝術作品】《蘭亭集序》書法本身的藝術魅力在于點畫注重提按頓挫，精到而多變，能寓剛健于優美。結構強調欹正開合，生動而多姿，同一字形，絕不重復，章法疏密有致，自然天成?？傆[全篇，行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點畫從容而神氣內斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美，蘊藉的藝術感受?！幾酝踺肌墩撏豸酥捌?lt;蘭亭集序>的審美觀》王羲之《蘭亭集序》摹本（局部）任務四【傳承文脈精神】中華文明五千年，還要進一步挖掘，深入研究、闡釋它的內涵和精神，宣傳好其中蘊含的偉大智慧，從而讓大家更加尊崇熱愛，增強對中華文明的自豪感，弘揚愛國主義精神，把中華優秀傳統文化一代一代傳下去?！?024年9月10日）請回答：（1）根據任務一，概括孟子、荀子主張的共同點。并結合所學，指出他們思想的出發點。（2）根據任務二并結合所學，從中任選一位歷史人物，說明其入選科技展廳的理由。（3）根據任務三，歸納王羲之《蘭亭集序》的書法特點。并結合所學，簡析三國兩晉南北朝時期文化繁榮的原因。（4）根據任務四并結合所學，談談應如何傳承中華優秀傳統文化24.改革，是促進社會發展的動力。七年級4班同學們以“文獻與圖片·變革與時代”為主題，搜集到如下資料。請你跟隨他們的腳步，一起完成相關問題吧！資料一【文獻——記載時代變遷】主張出處入令民以屬農（從事農耕），出令民以計戰（追求戰功）《商君書·算地》法令者，民之命也，為治之本也《商君書·定分》民弱國強，國強民弱。故有道之國，務在弱民《商君書·弱民》資料二【圖片——見證移風易俗】孝文帝下詔，規定鮮卑人和其他少數民族一律改穿漢人的衣服，后又下詔命令禁止使用胡語，一律改說漢話；所有遷到洛陽的鮮卑人死后全部葬在河南，不得再遷回平城。于是，遷到洛陽居住的鮮卑人開始經營土地，向漢族人學習耕種技術，北魏政權下的鮮卑人和漢人開始在文化、生產和風俗上日益融合。——摘編自龔書鐸、劉德麟《圖說中國史動蕩紛爭四百年》請回答：（1）根據資料一，歸納“商君”的思想。（2）根據資料二并結合所學，簡述孝文帝改革帶來的影響。（3）改革是解放和發展社會生產力的關鍵，是推動國家發展的根本動力。請你結合所學，以“改革·發展”為主題，完成一篇歷史小論文。要求：①題目自擬，主題明確，觀點合理；②弘揚正能量，符合主流價值觀；③史實準確，史論結合，條理清晰，合乎邏輯，語言流暢，字數不少于200字。

七年級歷史答案第Ⅰ卷（共40分）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計40分。在每小題所給的四個選項中，只有一個答案是正確的。千萬不要多選哦?。?題答案】【正確答案】C【2題答案】【正確答案】B【3題答案】【正確答案】C【4題答案】【正確答案】D【5題答案】【正確答案】B【6題答案】【正確答案】A【7題答案】【正確答案】C【8題答案】【正確答案】A【9題答案】【正確答案】C【10題答案】【正確答案】D【11題答案】【正確答案】A【12題答案】【正確答案】C【13題答案】【正確答案】C【14題答案】【正確答案】B【15題答案】【正確答案】D【16題答案】【正確答案】B【17題答案】【正確答案】C【18題答案】【正確答案】A【19題答案】【正確答案】A【20題答案】【正確答案】D第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、材料解析題（本大題共4小題，計40分。）【21題答案】【正確答案】（1）農作物：①：粟和黍，②：水稻。原因：形成南稻北粟農業格局的主要原因是南北方的自然環境不同（長江流域水源充足，氣候濕潤，適宜種植水稻；黃河流域氣候相對干旱，適宜種植粟）。（2）共同點：重視農業；減免賦稅等。作用：促進農業發展；有利于經濟恢復；保證社會安定；提升了人民的生活水平等。（3）特點：中國古代水稻種植歷史久遠，是世界上最早栽培水稻的國家；分布區域廣；種植技術先進且不斷更新；并進行了技術總結等。（4）因素：適宜的自然環境；不斷更新的生產工具；恰當的國家政策；先進的生產技術；有效的水利灌溉等。【22題答案】【正確答案】（1）文字：甲骨文。作用：促進了中國的統一；有利于中國歷史的連續性。（2）朝代：秦朝。A階段特征：統一多民族封建國家的建立和鞏固。B階段特征：政權分立和民族交融。（3）②處：皇帝。影響：有利于國家統籌和管理；有利于社會經濟、文化的發展；有利于我國古代多民族、大一統國家的形成和發展；其中郡縣制開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式等。（4）特點：統一性；連續性；包容性；先進性；多元一體等。【23題答案】【正確答案】（1）共同點：強調人民的重要性。出發點：鞏固統治階級的地位；維護統治階級的利益。（2）示例：賈思勰。理由：賈思勰是中國古代杰出農學家，著成綜合性農書《齊民要術》。該書系統地總結了秦漢以來我國黃河流域的農業科學技術知識，不僅是我國現存最早