PAGEPAGE12025年《高等教育學》核心備考題庫（含典型題、重點題）一、單選題1.以下不涉及問題解決過程的學說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C2.我國歷史上專門為教師制定的法律是()A、《教育法》B、《高等教育法》C、《教師法》D、《義務教育法》答案：C3.在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性,以便突出本質屬性的方法稱為()。A、變化B、改變C、變式D、突出答案：C4.在我國教育法中,屬于第一層次的法是()。A、《中華人民共和國義務教育法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：C5.教師為履行職責所必需的基本權利為()A、教育教學權B、科學研究與學術活動權C、學生管理與學業(yè)評定權D、獲取勞動報酬和享受福利待遇權答案：A6.從組織機構治理角度來看,我國高校()。A、可以自由選擇適合高校發(fā)展的制度B、采用法人制度C、采用非法人企業(yè)制度D、采用非事業(yè)單位法人制度答案：B解析：(正確答案)B7.完整的高等教育體系首先在()形成,繼而影響了整個西方世界。(一)A、英國B、美國C、德國D、法國答案：B8.社會主義的集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現()。A、學而不厭B、團結協作C、誨人不倦D、愛崗敬業(yè)答案：B9.以下有關《中華人民共和國教育法》的說法,錯誤的是()。A、《教育法》在我國教育法規(guī)體系中處于“母法”的地位B、《教育法》是一個獨立的法律部門C、《憲法》是制定《教育法》的依據,《教育法》不能與《憲法》相抵觸D、《教育法》是由全國人大常委會于1995年制定的教育基本法答案：D10.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪、。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C11.從學習主體的角度來看,大學生重視科學地管理自己的時間分配,使他們能夠勝任繁重的學習任務,體現了大學生()的學習特點。A、探索性增強B、自由性增強C、自主性增強D、獨立性增強答案：C12.在練習的中后期往往出現進程的暫時停頓現象,稱為()。A、平原現象B、起伏現象C、低谷現象D、高原現象答案：D13.()是制定高等教育目的的內在準則。A、社會需要B、教育規(guī)律C、學生身心發(fā)展規(guī)律D、個體需要答案：D14.“其身正,不令則行:其身不正,雖令不從。”說明教師職業(yè)道德的()功能。A、對教師工作的促進功能B、對教育對象的教育功能C、對社會文明的示范功能D、對教師修養(yǎng)的引導功能答案：B15.《教師法》規(guī)定:教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的,或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的幾日內,作出處理。()A、7B、10C、15D、30答案：D16.()是我國高等教育的首要任務。()A、培養(yǎng)人才B、科學研究C、服務社會D、引領文化答案：A17.世界上最早對教育進行立法,也是最早研究教育法的國家是()A、美國B、日本C、德國D、英國答案：A18.根據知識的不同表述形式,將知識劃分為()。A、感性知識和理性知識B、陳述性知識和程序性知識C、感性知識和陳述性知識D、理性知識和程序性知識答案：B19.受教育者有在()上獲得公正評價,完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書,學位證書的權利A、學業(yè)成績B、品行C、身體狀況D、學業(yè)成績和品行答案：D20.教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則,為人師表,這體現了教師勞動的哪一特點?()A、復雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長期性、間接性D、主體性、示范性答案：D21.法律責任是指()。A、因違反道德而必須承擔的后果B、因違反宗教教規(guī)而必須承擔的后果C、因違反組織紀律而必須承擔的后果D、因違法行為而必須承擔的具有強制性的法律后果。答案：D22.本科教育的基本修業(yè)年限為（）A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-5年答案：D23.我國《教師法》規(guī)定,教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔(),培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。A、傳授專業(yè)知識B、傳授實際技能C、教書育人D、為人師表答案：C24.課程是指各級各類學校為了實現培養(yǎng)目標而開設的學科及其目的、內容、范圍、活動、()等的總和。A、進程B、計劃C、設置D、制定答案：A25.以下問題屬于無結構的問題是()。A、數學應用題B、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B26.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,明顯超過實際情況所需的好斗和對個人權利的執(zhí)意追求。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C27.根據國家教育部財務司的統計,目前我國公立高校經費來源主要包括:政府預算內、外撥款;各級政府征收用于教育的稅費;學生或家庭繳納的學、雜費;校辦產業(yè)和經營收益用于教育的經費;社會團體和公民個人捐集資辦學經費;建立教育基金;承接科研課題或與企事業(yè)單位進行科研合作所取得的收入;學校貸款和從資本市場上取得的利息收入等。以上事實說明,我國高等教育開始初步進入了()時代。A、投資多元化;B、快速發(fā)展;C、個人集資辦學;D、社會集資辦學;答案：A28.系統論述教育的經濟功能的經濟學者是()(二)A、亞當·斯密B、梅蘭克頓C、斯賓塞D、赫胥黎答案：A29.“學為人師,行為世范”是()的主要內容。A、教書育人B、獻身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D30.在十屆全國人大五次會議的《政府工作報告》中,溫家寶總理指出:高等教育要切實把重點放在()上,辦出特色,提升水平。A、提高質量B、科學研究C、服務地方D、強化管理答案：A31.我國高等教育的首要任務是()A、培養(yǎng)人才B、發(fā)展科學技術文化C、促進社會主義現代化建設D、促進社會經濟文化發(fā)展答案：A32.我國近代第一所國立大學是()A、天津西學學堂B、南洋公學C、山西大學堂D、京師大學堂答案：D33.教育是社會主義現代化建設的(),國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。A、保障B、前提C、先鋒D、基礎答案：D34.中國高等學校實行()。A、通才教育B、通才教育與專才教育融合C、通才教育與專才教育結合D、專才教育答案：C35.根據《教師法》的規(guī)定,教師對學校或者其他教育機構作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的()內,作出處理。A、30日B、60日C、90日D、15日答案：A36.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪……。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C37.社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是()。A、愛崗敬業(yè)B、為人民服務C、誠實守信D、辦事公道答案：B38.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現不好就餓他一會兒,表現好才給吃的答案：D39.“()”重要思想體現在教育戰(zhàn)線上主要就是要加強教師職業(yè)道德建設。A、以德治國B、以德育人C、依法治國D、又紅又專答案：A40.需要層次理論是由以下哪位心理學家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B41.教育的人道主義強調教育()A、要給予教育工作者充分的尊重B、要給予學生充分的人文關懷C、對犯錯者要給予批評、教育與幫助D、對人的普遍關懷和尊重答案：D42.()的頒布,使大學走上了與社會結合、為社會經濟發(fā)展服務的道路。()A、《國民財富的性質和原因的研究》B、《教育——財富蘊藏其中》C、《莫里爾法案》D、《學會生存》答案：C43.教學過程中起主導作用的是()（七）A、教材B、教師C、學生D、教學原則答案：B44.國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,進行理想、道德、紀律、()和民族團結的教育A、傳統文化B、法制、國防C、知識與技能D、講文明禮貌答案：B45.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A46.早期中世紀大學實行的是專業(yè)教育,主要圍繞()四科來組織教學活動。A、神哲理法B、文理法農C、法商工農D、文法醫(yī)神答案：D47.依據《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師是履行教育教學職責的()。A、公務員B、雇員C、公務員兼雇員D、專業(yè)人員答案：D48.教師對學校或者其他教育機構作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應當在接到申訴的()日內,作出處理。A、20B、30C、45D、60答案：B49.讓一部分人先富起來的目的是為了()A、合理拉開收入差距B、最終實現共同富裕C、鼓勵先進,鞭策后進D、發(fā)展多種分配方式答案：B50.男女雙方并非興趣相投,身心相悅而戀愛,而是為滿足某種虛榮心或精神空虛而戀愛,稱為()。A、早戀B、性戀C、輕率戀D、虛戀答案：D51.在教育教學實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經驗總結法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B52.教師的政治素質應該包括()A、四個部分B、三個部分C、兩個部分D、五個部分答案：B53.學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師可以給予()A、行政處罰B、行政處分或者解聘C、撤消教師資格D、追究民事法律責任答案：B54.教師在履行教育義務的活動中,最主要、最基本的道德責任是A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結協作答案：B55.()對教師的道德規(guī)范產生直接的、具體的指導作用。A、為人師表B、獻身教育C、教書育人D、銳意創(chuàng)新答案：A56.社會主義生產關系的基礎是()A、生產資料公有制B、全民所有制C、集體所有制D、經濟混合答案：A57.()是高校的中心工作，是實現一定教育目的和人才培養(yǎng)目標的基本途徑。[7]A、科研B、服務社會C、教學D、人才培養(yǎng)答案：C58.相同要素說的主要提出者是()。A、賈德B、苛勒C、奧茲伯爾D、桑代克答案：D59.高校職業(yè)道德規(guī)定了教師處理個人利益與集體利益、()的道德原則。A、社會利益B、國家利益C、家庭利益D、學校利益答案：A60.在慌慌已經形成的某些觀念的基礎上,學習一個概括和包程度更高的概念或命題,這種學習屬于()。A、上位學習B、并列學習C、派生類屬的下位學習D、相關類屬的下位學習答案：A61.如果要想記憶效果好,過度學習的程度應保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：B62.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B63.()年,九屆全國人大常委會第四次會議審議通過了《中華人民共和國高等教育法》。A、1996B、1997C、1998D、1999答案：C64.教育法律救濟特有的制度為（）。A、教育行政救濟B、教育司法救濟C、教師申訴制度和學生申訴制度D、和解制度答案：C65.新時期,教師在與學生的關系上,要以()的心態(tài)重塑教育者的形象。A、管理者B、服務者C、引領者D.權威者答案：B66.《中華人民共和國高等教育法》于()年開始施行。A、1992B、2001C、1998D、1999答案：D67.()是在實際的教學過程中教師與社會及個人之間道德關系的普遍規(guī)律的反映。A、教師職業(yè)道德原則B、教師職業(yè)道德規(guī)范C、教師職業(yè)道德選擇D、教師職業(yè)道德評價答案：B68.我國采用班級授課制始于()清政府在北京開辦的京師同文館A、1861年B、1862年C、1963年D、1864年答案：B69.對于教師行為道德標準評價的依據,應當是():A、重在其行為的效果;B、重在其行為的動機;C、既要看動機,又要看效果。答案：C70.將學業(yè)成功或失敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素,指的是(A、能力B、努力C、任務難度D、運氣答案：C71.獻身教育、甘于奉獻是社會主義國家教師的()A、職業(yè)精神B、職業(yè)素質C、職業(yè)品格D、職業(yè)道德答案：D72.()是根據自覺確立的目的來支配,調節(jié)自已行為的心理過程。A、意志B、意念C、情感D、行為答案：A73.對高校教師進行差異性人文關懷,有利于()。A、有利于構建和諧的人際關系B、有利于全體高校教師整體素質的提高C、有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)D、以上三項都包括答案：D74.以下不涉及問題解決過程的學說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C75.教育法規(guī)是指()。A、教師法B、教育法C、高等教育法D、調整和規(guī)范教育關系的法律法規(guī)的總稱答案：D76.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結構的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結構答案：A77.偉大的教育家()曾說:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之”。A、老子B、孔子C、朱熹答案：B78.高等教育中最基本的活動要素是()。(第五章,第一節(jié),P68)A、教師和家長B、校長和教師C、校長和學生D、教師和學生答案：D79.高等學校教學評價的導向作用主要是由于教學評價是根據一定的()進行的值判斷活動。A、教育目的B、培養(yǎng)目標C、教學目標D、價值標準答案：D80.關于個人自己認知過程的知識和調節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B81.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調節(jié)策略答案：A82.有權制定《中華人民共和國義務教育法》的主體是()。A、全國人民代表大會及其常委會B、國務院C、教育部D、地方人大及其常委會答案：A83.()是高校完成培養(yǎng)高素質人才的基本前提。A、優(yōu)秀的師資隊伍B、高效的管理體制C、完善的教學設備D、自由的學術氛圍答案：A84.需要層次理論是由以下哪位心理學家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B85.我國的教育基本法是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國義務教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：B86.贏得“教育心理學之父”美譽的心理學家是()。A、班杜拉B、皮亞杰C、馬斯洛D、桑代克答案：D87.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）日內，作出處理。A、15B、20C、30D、60答案：C88.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B89.提出“把師德規(guī)范的重要內容具體化規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則”的文件是()A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》答案：D90.京師同文館建立于()年。A、1876B、1895C、1898D、1862答案：D91.道德原則與規(guī)范是社會從其()A、全局利益出發(fā),對民眾提出的要求B、國家利益出發(fā),對民眾提出的要求C、發(fā)展的歷史必然性,對民眾提出的要求D、自身利益出發(fā),對民眾提出的要求答案：A92.具有一定難度,需要學生努力克服,而又是力所能及的學習情境稱為()。A、誘因B、問題情境C、學習期待D、強化答案：C93.相同要素說的主要提出者是()。A、賈德B、苛勒C、奧蘇伯爾D、桑代克答案：D94.教育法的()是指教育法律關系主體嚴格按照教育法律規(guī)范行事,使教育法得以實施的活動。A、實施B、適用C、解釋D、遵守答案：D95.一個測量工具對測量對象施行多次測量所獲得的測量結果的一致性,稱為測驗的()。A、效應B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：B96.教師道德行為選擇的意志自由是()的統一。A、必然性與偶然性B、普遍性與特殊性C、確定性與不確定性D、復雜性與簡單性答案：B97.下列關于職業(yè)興趣的表述中,你認為正確的是()。A、每個從業(yè)人員都可以完全依據自己的職業(yè)興趣選擇職業(yè)B、對不感興趣的崗位,從業(yè)人員有權不服從安排C、興趣和愛好是天生的,后天無法培養(yǎng)D、盡可能地把崗位需要與個人興趣結合起來答案：D98.高等教育心理學的學科性質是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C99.關于個人自己認識過程的知識和調節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B100.教育是社會主義現代化建設的（），國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。A、保障B、前提C、先鋒D、基礎答案：D101.首先提出“發(fā)現教學法”的學者是()。（八）A、洛尼洛夫（俄）B、布魯納（美）C、凱勒（美）D、布魯姆（美）答案：B102.社會主義市場經濟體制是指()A、在社會主義宏觀調控下,使市場在資源配置中發(fā)揮基礎性作用的經濟體制B、在不需要國家宏觀調控下,使市場在資源配置中完全自由地發(fā)揮作用的經濟體制C、計劃和市場相結合的經濟體制D、計劃調節(jié)為主、市場調節(jié)為輔的經濟體制答案：A103.衡量高等教育規(guī)模與速度的重要指標是高等教育的毛入學率。毛入學率超過50%,表明該國的高等教育進入()階段。(三)A、英才教育B、大眾教育C、普及教育D、義務教育答案：C104.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質即()。A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感答案：B105.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B106.個體對自己在各種我念關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識屬于()A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：C107.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機激起水平對學習效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關系不大D、最有利答案：D108.我國建國以來,由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是()A、《中華人民共和國學位條例》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：A109.教育的終身化是()教育的特征。(十二)A、文藝復興時期B、16世紀C、19世紀D、20世紀答案：D110.高校教師道德價值沖突表現在同一價值體系內部的不同道德要求之間的沖突是(),高層次義務與低層次義務之間的矛盾。A、善與惡B、小善與大善C、小善與小惡D、大善與大惡答案：B111.《中華人民共和國高等教育法》是（）年通過。A、1986年3月B、1998年8月C、1998年9月D、2000年3月答案：B112.教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平,并逐步提高A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于答案：D113.孔夫子所說的:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不止”。從教師的角度來說可以理解為()A、走路身體一定要端正B、對學生下命令一定要正確C、自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好D、教師自己以身作則,其一言一行都會對學生產生巨大的影響答案：D114.已知條件和要達到的目標都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結構問題D、無結構問題答案：C115.()提出了“人力資本理論,并把這一理論廣泛用于對高等教育問題的探討,并在實踐中產生了極其廣泛的影響.A、西奧多B、夸美紐斯C、舒爾茨D、亞當.斯答案：C116.下來哪項不是教育法規(guī)的特征（）。A、國家機關制定和認可B、強制性C、廣大人民群眾關于教育的意志和根本利益的集中體現D、不具懲罰性答案：D117.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C118.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并不一成不變,在()附屬內驅力最為突出。A、兒童早期B、少年期C、青年期D、成年期答案：A119.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A120.學生“問難”是我國古代()的主要教學方法。(一)A、太學B、辟雍C、國子監(jiān)D、書院答案：D121.“大學自治與學術自由”、“教學與科研相統一原則”是德國柏林大學創(chuàng)辦的基本原則,它突破了傳統大學的(),使()成為大學職能的重要組成部分。A、社會服務職能培養(yǎng)人才職能B、發(fā)展科學職能培養(yǎng)人才職能C、發(fā)展科學職能社會服務職能D、培養(yǎng)人才職能發(fā)展科學職能答案：D122.小明為了得到外婆的物質獎勵而認真學習,他出現的這種學習動機是屬于()。A、認知內驅力B、自我提高內驅力C、附屬內驅力D、學習成就動機答案：C123.高等學校與教師之間的關系是一種由權責分配和學校工作的特性所決定的()關系。A、管理B、隸屬C、平等D、上下級答案：A124.在練習的中后期往往出現進程的暫時停頓現象,稱為()。A、平原現象B、起伏現象C、低谷現象D、高原現象答案：D125.()是實現高等教育目的的方向保證。(第三章,第二節(jié),P33)A、智育B、德育C、體育D、美育答案：B126.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機激起水平對學習效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關系不大D、最有利答案：D127.個體想象中化人的目中自己的形象,他人對自己的評價,由此而產生的自我感,稱為()。A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現實自我答案：A128.在全面發(fā)展教育中,有關各組成部分之間的關系表述正確的是()。A、智育是方向和動力,體育是核心,德育是基礎B、體育是方向和動力,德育是核心,智育是基礎C、德育是方向和動力,智育是核心,體育是基礎D、德育是方向和動力,體育是核心,智育是基礎答案：C129.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B130.《中華人民共和國高等教育法》通過的時間是()A、1990年B、1993年C、1995年D、1998年答案：D131.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是()A、夸美紐斯B、紐曼C、皮洛戈夫)D、保爾森答案：A132.以下不涉及問題解決過程的學說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C133.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內驅力B、附屬內驅力C、欲望內驅力D、自我提高內驅力答案：D134.自我中心時期的年齡階段是()。A、3-13、14歲B、14歲以后C、3歲前D、3歲-成人答案：C135.當一個人熟悉了一種物體的某種用途時,就很難看出該物體的其它用途。最初看到的用途越重要,就越難看出該物體的其它新用途。這在心理學中稱為()。A、功能盲區(qū)B、功能固著C、思維窄化D、思維僵化答案：B136.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結構的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結構的答案：A137.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A138.我國高等學校內部管理體制應作如下描述()。A、國家舉辦的高等學校實行中國共產黨高等學校基層委員會領導下的校長負責制B、社會力量舉辦的高等學校也應實行黨委領導下的校長負責制C、各類高等學校實行黨委書記領導下的校長負責制D、國家舉辦的高等學校可實行校董事會領導下的校長負責制答案：A139.教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施()的行為,不得侵犯學生合法權益。A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴D、辱罵答案：C140.下列哪項不屬于高等學校對教師管理的制度()。A、教師資格制度B、教師職務制度C、教師聘任制度D、教師監(jiān)督制度答案：D解析：(正確答案)D141.國家舉辦的高等學校實行()A、黨委負責制B、校長負責制C、黨委領導下的校長負責制D、董事會負責制答案：C142.下列不屬于教育法規(guī)的法源的是()。A、教育基本法B、教育行政法規(guī)C、單行條例D、教育判例答案：D解析：(正確答案)D143.大學生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經衰弱C、強迫癥D、焦慮癥答案：B144.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),是()的需要。A、應試教育B、提高考試成績C、教師家庭幸福D、完成教師崇高職責和歷史使命答案：D145.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現不好就餓他一會兒,表現好才給吃的答案：D146.教育是社會主義現代化建設的(),國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展A、保障B、前提C、先鋒D、基礎答案：D147.高校教師道德行為選擇依賴于情感,情感通常由興趣、情緒和()三個環(huán)節(jié)組成。A、認識B、情感C、意志D、行為答案：B148.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應,來形成某種較復雜行為的方法是()。A、強化法B、代幣法C、行為塑造法D、示范法答案：C149.高等學校教師只有()才能在本學科領域處于領先地位。A、社會活動頻繁B、人際關系良好C、科研成果處于本學科前沿D、教學成績突出答案：C150.高校辦學自主權的重要內容有()A、學科、專業(yè)設置權B、招生權C、教學自主權D、以上都對答案：D151.當前高等教育管理體制結構屬于地方分權的是()。A、法國B、德國C、日本D、英國答案：B152.()年中央職稱改革領導小組轉發(fā)的《高等學校教師職務試行條例》明確了各級教師的職責。A、1986B、1987C、1988D、1989答案：A153.個體想象中他人的心目中自己的形象,他人對自己的評價,由此而產生的自我感,稱為()A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現實自我答案：A154.教育的人道主義原則要求高等教育要尊重()A、學生的個性差異B、學生的發(fā)明創(chuàng)造C、學生的想象力D、學生的選擇性答案：A155.高等學校的教師的聘任,應當遵循()的原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同A、服從學校發(fā)展需要B、由教師自己申請C、學校規(guī)章制度確立D、雙方平等自愿答案：D156.以下問題屬于無結構的問題是()。A、數學應用題B、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B157.某人能了解現實,正視現實,有責任心,愛崗敬業(yè),遵紀守法……這說明該人()。A、人格統一完整B、自我意識正確C、人際關系和諧D、行為反應適度答案：A158.男女雙方并非興趣相投,身心相悅而戀愛,而是為滿足某種虛榮心或精神空虛而戀愛,稱為()。A、早戀B、性戀C、輕率戀D、虛戀答案：C159.教育行政法規(guī)是由()制定和發(fā)布的有關教育的規(guī)范性文件。A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務委員會C、國務院D、教育部答案：C160.客觀性原則又稱為()。A、價值中立原則B、價值判斷原則C、價值干預原則D、價值參與原則答案：A161.高等教育培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的根本途徑是()A、教學與科研相結合B、教育與勞動生產相結合C、教育與社會經濟發(fā)展相結合D、教育與國家政治生活相結合答案：B162.柯爾柏格用來研究道德發(fā)展問題的方法是A、兩難故事法B、續(xù)編故事法C、看圖說論法D、自編故事法答案：A163.根據《高等教育法》和《教師法》的規(guī)定,取得高等教師資格的條件不包括()A、公民條件B、身體健康條件C、思想品德條件D、學歷條件答案：B164.按照馬斯諾的需要層次理論來分析,()的需要相對而言屬人的低層次需要,卻是人的最基本需要。A、生存、安全、歸屬B、社會交往C、自我實現答案：A165.高等學校實施全面發(fā)展教育的最基本的途徑是()。（七）A、教學B、發(fā)展素質C、科研訓練D、生產勞動答案：A166.《中華人民共和國教育法》于()年頒布。(十二)A、1993B、1995C、1997D、1999答案：B167.哪類高等學歷教育應當符合下列學業(yè)標準：應當使學生掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力。A、專科教育B、本科教育C、碩士研究生教育D、博士研究生教育答案：A168.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是()。A、夸美紐斯B、紐曼C、皮洛戈夫D、保爾森答案：A169.構建良好的師生關系關鍵在于()A、制度B、規(guī)范C、教師D、學生答案：C170.以下各項中不屬于遷移現象的是()。A、聞一知十B、一目十行C、觸類旁通D、舉一反三答案：B171.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時,他們會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務D、堅決選擇答案：C172.教師之所以成為教師的核心因素,其根本在于()。A、現代教育觀念B、創(chuàng)新精神C、優(yōu)秀的教學能力D、高尚的職業(yè)道德答案：D173.為人師表是由教育勞動的()決定的。A、開拓性B、重要性C、知識性D、示范性答案：D174.以下我國古人的()這句話說明的是教育與政治的關系。A、“有教無類”B、“勞心者治人”C、“建國君民,教學優(yōu)先”D、“學而優(yōu)則仕”答案：C175.需要層次理論是由以下哪位心理學家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B176.高校要建立“三位一體”的教師職業(yè)道德監(jiān)督網絡是指()A、學校、社會、家庭B、學校、學生、教師C、學校、學生、網絡D、學校、學生、家庭答案：B177.教育在國家、民族生存中具有()的地位和作用A、基礎性B、全局性C、先導性D、指導性答案：B178.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時,他們會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務D、堅決選擇答案：C179.關于個人自己認識過程的知識和調節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B180.高等學校實行教師()A、聘任制B、聘用制C、合同工制D、終身制答案：A181.處理教師與學校領導之間關系的黃金道德準則是()A、積極參加學校組織的各項活動B、為學校的改革與發(fā)展獻言獻策C、學會站在不同角度思考與處理問題D、尊重、服從領導答案：D182.道德行為的情緒性選擇具有三個特點,如平常所講的“怒發(fā)沖冠”、“恨之入骨”、“喜上眉梢”等是指其()特點。A、強烈性B、感染性C、彌散性D、宣染性答案：A183.《教師法》適用于()中專門從事教育教學工作的教師。A、各級學校B、各類學校C、各級各類學校D、各級各類學校和其他教育機構答案：D解析：(正確答案)D184.在練習的中后期往往出現進程的暫時停頓觀象,稱為()。A、平原觀象B、起伏觀象C、低谷觀象D、高原觀象答案：D185.高等學校設置、調整核定的學科門類范圍外的專業(yè),應履行的程序是()A、由學校自主確定B、由學校主管部門審核、教育部批準C、由學校主管部門審批、報教育部備案D、由所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門批準答案：C186.當前我國義務教育制度的年限是()A、9年B、7年C、5年D、3年答案：A187.標志著我國高等教育立法取得重大進展的是()的頒布實施。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國職業(yè)教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《普通高等學校設置條例》答案：C188.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。A、生活焦慮B、睡眠障礙焦慮C、交友焦慮D、考試焦慮答案：D189.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B190.()是加強高校師德建設的永恒主題。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、繼承D、超越答案：B191.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內驅力B、附屬內驅力C、欲望內驅力D、自我提高內驅力答案：D192.知識人最大的特點是()。A、要實現自我B、追求幸福C、物質需求和精神需求并重D、獲得別人的尊重答案：A193.按科學研究的性質,高校科研的類型分為()(十一)A、理論研究和應用研究B、基礎研究、應用研究和開發(fā)研究C、自然科學研究、工程科學研究、社會科學研究、人文科學研究D、實驗室研究、田野研究、行動研究、文獻研究答案：B194.人們自覺或不自覺地在他們階級地位所依據的實際關系中吸取自己的道德觀念,這說明了道德具有A、相對獨立性B、階級性C、歷史繼承性D、共含性答案：B195.一些歷史人物,英雄領袖,使我們產生了愛國主義,國際主義的情感,這種情感屬于()。A、直覺的道德感B、倫理性的道德感C、想象性的道德感D、理論性的道德感答案：C196.新中國成立以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國學位條例》C、《中華人民共和國義務教育法》D、《中華人民共和國教育法》答案：B197.個體意識發(fā)展的高級階段是()。A、他人意識B、言觀意識C、主觀意識D、自我意識答案：D198.()是高校學科建設的核心內容,直接決定教學的成敗。(第六章,第二節(jié),P92)A、教學內容B、教學方法與手段C、課程建設D、教學過程答案：C199.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任答案：B200.高等教育的任務是培養(yǎng)具有()和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A、創(chuàng)新精神B、豐富知識C、高尚品德D、聰明智慧答案：A201.《教師法》規(guī)定各級人民政府、教育行政部門、學校應當為保障教師完成教育教學任務履行一些職責,下面有一項不是法定的職責:()A、解決教師的后顧之憂B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C、對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為答案：A202.()是系統論述教育的經濟功能的經濟學者。他在其名著《國民財富的性質和原因的研究》一書中,系統論述了其教育經濟思想A、西奧多B、夸美紐斯C、舒爾茨D、亞當.斯答案：D203.王某擔任某縣高中英語教師期間通過了研究生入學考試,所在學校以王某服務期未滿為由不批準王某在職學習,王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴。受理申訴的機構應為()A、當地縣教育局B、當地縣人民政府C、地市教育局D、省教育廳答案：A204.因不動產提起的教育行政訴訟案件,由()法院管轄。A、最初做出具體行政行為的教育行政機關所在地B、不動產所在地C、復議機關所在地D、當事人共同協商的答案：B解析：(正確答案)B205.以下不涉及問題解決過程的學說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C206.我國教育基本制度不包括()。(P77-84)A、獎學金和助學金制度B、義務教育制度C、國家教育考試制度D、學業(yè)證書制度和學位制度答案：A207.()是教育活動中最基本和最核心的位置。A、教師B、學生C、校長D、課程答案：D208.碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為（）A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-6年答案：B209.贏得“教育心理學之父”美譽的心理學家是()。A、班杜拉B、皮亞杰C、馬斯洛D、桑代克答案：D210.高等教育心理學的學科性質是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C211.國家實行（）年制義務教育制度（）A、9B、10C、11D、12答案：A212.教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于答案：D213.如果要想記憶效果好,過度學習的程度應保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D214.加強和改進高校大學生(),不斷造就大批具有創(chuàng)新能力的高素質人才,是我們能夠在激烈的綜合國力競爭中站穩(wěn)腳跟,實現中華民族偉大復興的必然要求。A、科學文化教育B、思想政治教育C、藝術素質的培養(yǎng)D、民主觀念的塑造答案：B215.一個班的班集體是()。A、非正式群體B、正式群體C、小團體D、同輩群體答案：B216.黨的十五大提出在按勞分配為主體的前提下,必須把按勞分配和()A、按資分配結合起來B、按風險分配結合起來C、按生產要素分配結合起來D、福利性分配結合起來答案：C217.關于教育管理機關、學校和其他教育機構、教師和其他教育工作者以及受教育者的法律規(guī)范,即關于他們的法律條件、資格、權利義務和待遇等方面的法律規(guī)范的總和。此描述的是()。A、教育基本法規(guī)B、教育主體法規(guī)范C、教育根本法規(guī)范D、教育單行法規(guī)范答案：B解析：(正確答案)B218.如果某位教師經常出現“學生怎樣評價我呢”、“學生會喜歡我嗎”等擔心的問題,說明該教師的成長是在()。A、關注情境階段B、關注學生階段C、關注自我階段D、關注生存階段答案：D219.高校要實現自身的基本職能,主要依靠的是()。A、教師B、大學生C、社會D、大學生家長答案：A220.我國教師的法定身份是()。A、自由職業(yè)者B、公務員C、公務員兼雇員D、履行教育教學職責的專業(yè)人員答案：D221.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究()A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任答案：B222.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B223.當前我國的教育投入體制是()A、財政撥款B、學校自籌C、社會損助D、以財政撥款為主,多渠道籌措答案：D224.教師在教育教學活動中居于主導地位的基本權利是()A、參加進修和培訓權B、參與民主管理權C、教育教學權D、學生管理與學業(yè)評定權答案：D225.教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過(),參與學校的民主管理。A、學校行政部門B、教職工代表大會或者其他形式C、學校工會D、學校黨組織答案：B226.高等教育心理學的學科性質是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C227.贏得“教育心理學之父”美譽的心理學家是()。A、班杜拉B、皮亞杰C、馬斯洛D、桑代克答案：D228.學校管理的中心內容和校長領導水平與領導藝術的最重要體現是()A、充分調動學生學習積極性B、充分調動教師工作積極性C、充分調動中層干部工作積極性D、充分調動社會辦學的積極性答案：B229.男女雙方并非興趣相投,身心相悅而戀愛,而是為滿足某種虛榮心或精神空虛而戀愛,稱為()。A、早戀B、性戀C、輕率戀D、虛戀答案：D230.綜合運用各種方法,對少數或個別學生進行較長時間的多方面深入研究的方法,稱為()。A、測驗法B、個案法C、調查法D、觀察法答案：B231.我國建國以來,由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是()A、《中華人民共和國學位條例》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：A232.我國教育的地位是()A、社會主義現代化建設的基礎B、社會主義現代化建設的保障C、社會主義市場經濟健康發(fā)展的基礎D、社會主義市場經濟健康發(fā)展的保障答案：A233.新世紀教師應當具有最基本的()科學精神。A、求真務實,開拓創(chuàng)新B、努力鉆研專業(yè)知識C、堅忍不拔、實事求是D、嚴謹自律、一絲不茍答案：A234.問題是在給定信息和目標狀態(tài)之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A235.個體想象中他人對自己的看法,以及由此而產生的自我感,稱為()。A、投射自我B、心理自我C、理想自我D、現實自我答案：A236.根據《教師法》的規(guī)定,學校在符合法律規(guī)定的情形下可解聘教師。這些情形不包括()。A、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B、體罰學生,經教育不改的C、品行不良、侮辱學生,影響惡劣的D、偽造科研數據答案：D237.道德感是人們自覺學習、修養(yǎng)、實踐而獲得的穩(wěn)定品質,包括有(),是非感、榮譽感、羞恥感等。A、責任感B、同情感C、使命感D、事業(yè)心答案：A238.個體意識發(fā)展的高級階段是()。A、他人意識B、客觀意識C、主觀意識D、自我意識答案：D239.受教育者有在()上獲得公正評價,完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書,學位證書的權利。A、學業(yè)成績B、品行C、身體狀況D、學業(yè)成績和品行答案：D240.()是取得良好教育效果的前提和情感基礎。A、教師的學識B、學生的天賦C、教師的愛心D、師資的狀況答案：C241.個體對自己在各種我念關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B242.在教師職業(yè)道德建設的制度中，具有最高法律效力的是()A、國家政策B、學校規(guī)章C、行業(yè)章程D、國家法規(guī)答案：D243.教育投入體制是指教育經費來源的系統和制度。我國建立以()為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制,逐步增加對教育的投入,保證國家舉辦的學校教育經費的穩(wěn)定來源。A、教育專項基金B(yǎng)、國家財政撥款C、社會力量捐資D、學費及教育費附加答案：B解析：(正確答案)B244.高等學校實施全面發(fā)展教育的最基本的途徑是()。A、教學B、發(fā)展素質C、科研訓練D、生產勞動答案：A245.個體想象中化人的目中自己的形象,他人對自己的評價,由此而產生的自我感,稱為()A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現實自我答案：A246.我國高等教育總體發(fā)展處于()階段。A、大眾化發(fā)展B、英才教育發(fā)展C、英才教育發(fā)展為大眾化D、英才教育向大眾化轉變答案：A247.我國實施義務教育的年限為()。A、9年B、10年C、11年D、12年答案：A248.大學生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經衰弱C、強迫癥D、焦慮癥答案：D249.當今世界的競爭,歸根到底是()A、經濟競爭B、人才競爭C、技術競爭D、市場競爭答案：B250.我國《教師法》規(guī)定,教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔(),培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人,提高民族素質的使命。A、傳授專業(yè)知識B、傳授實驗技能C、教書育人D、為人師表答案：A251.下列不屬于廣義學習的是()。A、貓抓老鼠B、教練收徒C、教師做家教D、小孩想睡覺答案：D252.在高等學校的科學研究中,()是一個重要的領域,它以教師的親身工作作為重要研究對象。A、基礎研究B、應用研究C、技術研究D、教學研究答案：D253.大學生自我意識發(fā)展的“轉折期”是()。A、大學一年級B、大學二年級C、大學三年級D、大學四年級答案：C254.“學高為師”、“良師必須是學者”,強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。()A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、文化知識答案：A255.學分制的主要缺點之一是()。A、不利于學生發(fā)揮特長B、容易造成教學秩序混亂C、靈活性D、不利于教師發(fā)揮特長答案：B256.經濟全球化的加劇,使各國爭相培養(yǎng)人才,大力發(fā)展(),并吸引他國優(yōu)秀人才。A、中等教育B、高等教育C、科技教育D、文化教育答案：B257.高等教育包括()A、學歷教育和非學歷教育B、專科教育和本科教育C、本科教育和研究生教育D、素質教育和創(chuàng)新教育答案：A258.()凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經認定合格的,可以取得教師資格。A、中國公民B、外國人C、中國公民和外國人D、無國籍人答案：A259.在教學過程中,教師注意使學生的全部認識能力都能積極地調動起來,使學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力等都處于積極的狀態(tài),這體現了大學教學原則中()。A、科學性與思想性相統一的原則B、面向全體與因材施教相結合的原則C、教師主導作用與學生主動性相結合的原則D、傳授知識和培養(yǎng)能力相統一的原則答案：D260.在教學中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學,這種直觀形式屬于()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B261.在練習的中后期往往出現進程的暫時停頓觀象,稱為()。A、平原現象B、起伏現象C、低谷現象D、高原現象答案：D262.高校教師道德行為選擇是理智與意志的結合,構成了()等教師道德行為選擇的諸規(guī)定性。A、自主、自強、自律B、自主、自決、自律C、自主、自決、自控D、自決、自控、自律答案：C263.教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平,并逐步提高。A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于答案：D264.()是系統論述教育的經濟功能的經濟學者。他在其名著《國民財富的性質和原因的研究》一書中,系統論述了其教育經濟思想A、西奧多B、夸美紐斯C、舒爾茨D、亞當.斯密答案：D265.大學生自我意識發(fā)展的“轉折期”是()。A、大學一年級B、大學二年級C、大學三年級D、大學四年級答案：C266.下來有關教育基本原則表述不正確的是()。P77A、教育以各民族語言文字為基本教學語言的原則B、堅持德育教育原則C、公民受教育機會平等原則D、教育與宗教相分離原則答案：A267.根據我國民法通則的規(guī)定,學校及其他教育機構應屬于()。()A、企業(yè)法人B、社會團體法人C、機關法人D、事業(yè)單位法人答案：D268.當前,我國高等教育的重點應放在()。A、提高質量,辦出特色,提升水平;B、面向世界,全面國際化;C、繼續(xù)擴大招生規(guī)模,實現教育規(guī)模上一個新臺階;D、教育產業(yè)化、市場化運作;答案：A269.在高校，以教師為本和以學生為本是()A、統一的B、矛盾的C、排斥的D、轉化的二、多項選擇題答案：A270.“學為人師,行為世范”是()A、江西師范大學的校訓B、北京師范大學的校訓C、南京師范大學的校訓D、山東師范大學的校訓答案：B271.中華人民共和國成立以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是（）A、中華人民共和國教育法B、中華人民共和國教師法C、中華人民共和國高等教育法D、中華人民共和國學位條例答案：D272.高等學校的學生思想品德合格,在規(guī)定的修業(yè)年限內學完規(guī)定的課程,成績合格或者修滿相應的學分()A、準予畢業(yè)B、準予授予學位C、準予結業(yè)D、準予肄業(yè)答案：A273.在練習的中后期往往出現進程的暫時停頓現象,稱為()。A、平原現象B、起伏現象C、低谷現象D、高原現象答案：D274.現代法治原則在教育法規(guī)制度領域的具體貫徹和運用就是()。A、依法保障教育主體合法權益原則B、教育公共性原則C、公民受教育權利平等原則D、依法治教原則答案：D275.高等學校設立(),審議學科、專業(yè)的設置,教學、科學研究計劃方案,評定教學、科學研究成果等有關學術事項。A、學術委員會B、學位委員會C、專業(yè)設置委員會D、教學指導委員會答案：A276.專業(yè)式研究生培養(yǎng)模式產生于()。A、德國B、前蘇聯C、美國D、日本答案：C277.某人能了解現實,正視現實,有責任心,愛崗敬業(yè),遵紀守法。。。這說明該人()。A、人格統一完整B、自我意識正確C、人際關系和諧D、行為反應適度答案：A278.情感不僅具有情緒選擇的特點,還有一個更大的特點()。A、強烈性B、持久性C、感染性D、彌散性答案：B279.動作技能的物點是動作的()。A、物質性、外顯性、展開性B、物質性、內隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內隱性、簡縮性答案：A280.()是中國共產黨在革命戰(zhàn)爭年代流傳下來的思想政治教育方法,是中國共產黨三大作風之一。A、批評與自我批評B、表揚和正面鼓勵C、物質刺激答案：A281.高等學校設置、調整專科專業(yè)的決定權歸屬于()A、教育部B、省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門C、學校主管部門D、學校自己答案：D282.高等教育根據受教育者在校學習的時間可以分為()。A、全日制教育和非全日制教育B、學歷教育和非學歷教育C、在校教育和遠程D、面授教育和網絡教育答案：A解析：(正確答案)A283.對教學活動現實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做()。(第八章,第二節(jié),P141)A、教學檢查B、教學評價C、教學設計D、教學總結答案：B284.高等教育的特殊矛盾是()A、高級專門人才的培養(yǎng)要求與完成完全中等教育的人的實際狀況之間的矛盾。B、高級專門人才的培養(yǎng)要求與完成完全高等教育的人的實際狀況之間的矛盾。C、中級專門人才的培養(yǎng)要求與完成完全高等教育的人的實際狀況之間的矛盾。D、中級專門人才的培養(yǎng)要求與完成完全中等教育的人的實際狀況之間的矛盾答案：A285.以下哪種教學組織形式不容易開展因材施教？()（七）A、班級授課制B、分組教學C、個別教學D、特郎普制答案：A286.()是德育工作的載體和媒介。(十)A、德育內容B、德育手段C、德育方法D、德育過程答案：A287.健全師德監(jiān)督網絡,要實行學校監(jiān)督、輿論監(jiān)督和()相結合。A、上級監(jiān)督B、群眾監(jiān)督C、社會監(jiān)督D、自我反省答案：C288.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A多選題1.以下各項中屬于遷移現象的是()。A、一目十行B、舉一反三C、觸類旁通D、聞一知十E、過目不忘答案：BCD2.良好人際關系建立的途徑有()。A、塑造良好的第一印象B、主動交往C、移情D、避免爭論答案：ABCD3.教師職業(yè)道德的特點有()。A、功能的多樣性B、要求的雙重性C、影響的廣泛性D、行為的典范性答案：ABCD4.高等學校中教師和學生的關系主要表現為()。A、工作關系B、情感關系C、理性關系D、道德倫理關系答案：ACD5.從心理結構上說,良心有三種主要的構成成份,即A、激勵B、認知C、情感D、意向答案：BCD6.()是新時期我國高校教師在教育教學活動中必須時刻遵循的職業(yè)道德基本原則。A、社會主義原則B、集體主義原則.C、人道主義原則D、教書育人原則答案：ABC7.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括()A、尊重學生,關心學生B、創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境C、滿足學生們的各種要求D、提供條件保障學生的自由和權益答案：ABD8.高等教育心理學的學科性質是()。A、介于心理科學和教育科學之間的交叉學科B、理論科學與應用科學之間的交叉學科C、自然科學與社會科學之間的交叉學科答案：ABC9.《教育法》明確了學校的權利,主要有:()A、按照行政主管部門的規(guī)定管理學校B、招收學生或者其他受教育者C、聘任教師及其他職工,實施獎勵或者處分D、管理、使用本單位的設施和經費答案：BCD10.增強學生學習的內部動機的方法有()。A、正確運用獎勵與懲罰B、運用各種方法喚醒學生的求知欲C、滿足學生的缺乏需要D、采取有趣的教學方式呈現知識答案：BD11.大學生價值取向具有()特點。A、兼容性B、主體性C、多樣性D、矛盾性答案：ABCD12.鮑姆寧根據()對父母教養(yǎng)行為進行了區(qū)分。A、控制強度B、成熟的要求C、父母與兒童的交往D、父母的教養(yǎng)水平答案：ACD13.根據知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、同化學習答案：ABC14.教師道德行為選擇標準不是主觀隨意制定的,也不是純粹的客觀規(guī)定,而是()。A、確定性與不確定性的統一B、主觀與客觀的的統一C、功利性與超功利性統一D、功利性與非功利性統一答案：ABC15.高等教育心理學的內容體系主要包括()。A、大學生學習心理研究B、高校教學心理研究C、高校德育心理研究答案：ABC16.高等教育的辦學形式結構概括為()。A、私立主導型B、雙軌型C、公立主導型D、私立主導和公立主導相結合型答案：ABC17.對遺忘的原因的解釋,主要為()。A、衰退說B、干擾說C、同化說D、動機說E、先天說答案：AB18.知識應用的一般過程包括()。A、分析探題B、相應知識的重現C、探題類化D、解題與驗證答案：ABCD19.高校大學生思想狀況存在的主要問題:()A、政治意識淡薄B、意志品質薄弱C、心理素質較差D、價值觀知行脫節(jié)答案：ABCD20.提出假設的數量和質量取決于兩個條件()。(與407題重復)A、創(chuàng)造力B、求知欲望C、個體思維的靈活性D、已有知識經驗E、好奇心答案：CD21.高校教師道德行為的正確選擇()A、是因材施教,取得良好教學效果,培養(yǎng)社會主義人才的重要前提。B、是因道德手段調節(jié)教育過程中的人際關系維護教育活動正常進行的必要條件。C、是使教育行為符合社會需要并符合得到順利實施的重要保證。D、是教師自我發(fā)展的必需。答案：ABC22.以下描述正確的是()。A、技能是先天素質的后天因素的融合體B、技能是一種長期形成的習慣方式C、技能是符合法則的活動方式D、技能的形成發(fā)展離不開與之相應的知識與能力答案：ACD23.下列說法中,屬于完形-頓悟說的是基本內容有()。A、學習是通過頓悟過程實現的B、學習的實質是在主體內部構造的完形C、學習的結果將形成一定的聯結D、刺激與反應之間的聯系不是直接的,而是以意識為中介的答案：ABD24.促進心理健康的原則主要有():A、生理與心理的統一B、個體與群體的統一C、理論與實踐的結合D、防治與發(fā)展的并重答案：ABD25.華來士的問題解決模型包括()。A、準備期:問題解決者明確問題,收集信息,并初步嘗試解決問題的階段。B、孕育期:問題解決者暫時放下問題,讓思維在后臺繼續(xù)處理的階段。C、思維期:問題解決者再次集中精力思考問題的階段。D、明朗期:問題解決者突然獲得問題解決方案的階段。E、驗證期:問題解決者測試和驗證解決方案的階段。F、解決期:問題解決者實施解決方案的階段。答案：ABCDEF26.我國高等學校與學生的關系是()。A、教育與被教育的關系B、監(jiān)督者與被監(jiān)督者關系C、服務者與顧客的關系D、管理與被管理的關系答案：AD27.品德不良行為的特點主要表現在()。A、情境性B、經常性C、有意性D、傾向性答案：BCD28.大學生常見的心理障礙主要表現在():A、人格障礙B、神經癥C、性變態(tài)D、精神病答案：ABCD29.以下哪些是德育的途徑()[10]A、思想政治課B、黨團工作C、校園文化建設D、社會實踐活動E、日常管理答案：ABCDE30.高等教育的基本功能是文化的。()A、選擇B、傳遞C、創(chuàng)造答案：ABC31.高等教育心理學研究的一般原則是():A、客觀性原則B、發(fā)展性與教育性原則C、實踐性原則D、系統性原則答案：ABCD32.德育過程是在一系列矛盾中展開的,是一系列矛盾運動和變化的過程。這一系列矛盾主要包括()。A、學校提出的道德要求和高校學生已有道德水平之間的矛盾B、社會提出的道德要求和高校學生自身的道德需要之間的矛盾C、高校學生自身的道德水平與學校的道德教育目標之間的矛盾D、高校學生自身的道德要求與其道德實踐能力之間的矛盾答案：BCD33.在我國學術界,學術腐敗現象主要表現為()。A、學術研究的功利化B、學術評價的非理性化C、文人相輕D、學術泡沫答案：ABCD34.構成學習動機的主要成分是()。A、學習歸因B、學習誘因C、學習期待D、學習需要答案：CD35.大學生人際交際中的心理問題主要表現在()。A、認知障礙B、情緒障礙C、人格障礙D、學習障礙答案：ABC36.高校自主權包括()。A、自主調整招生比例B、自主調整專業(yè)設置C、自主制定教學計劃D、自主開展與境外高校的交流E、自主決定收費額度答案：ABCD37.根據知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、同化學習答案：ABC38.班級授課具有其它教學組織形式無法取代的優(yōu)勢,具體表現為()。A、有利于擴大教學規(guī)模B、有利于發(fā)揮教師在教學中的主導作用C、有利于同學之間結成團結的集體D、有利于因材施教答案：ABCD39.大學生自我體驗發(fā)展的特點是A、片面性B、豐富性C、敏感性D、強烈性E、自學性答案：BCD40.發(fā)展高等教育事業(yè)是高等教育法立法的直接目的。對于怎樣發(fā)展高等教育事業(yè),下列哪些屬于高等教育法明確提出的指導思想()。A、堅持“三個有利于”B、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導C、遵守憲法確定的基本原則D、發(fā)展社會主義的高等教育事業(yè)答案：BCD41.影響遷移的因素有()。A、學習對象的相似性B、原有認知結構C、學習的心向與定勢D、學習者的智力水平答案：ABC42.影響遷移的因素有()。A、學習對象的相似性B、原有認知結構C、學習的心向與定勢D、學習者的智力水平答案：ABC43.一般來說,起著增進學習動機作用的強化有()。A、適當的表揚與獎勵B、努力學習取得優(yōu)異成績C、取消過于頻繁的考試D、懲罰E、評分答案：ABE44.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（）A、不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的答案：BCD45.高校大學生思想狀況的主要特點:()A、政治立場穩(wěn)定B、關心國家大事C、關注社會現實問題D、價值取向呈現多樣化傾向答案：ABCD46.奧蘇伯爾認為學校情境中學生取得學業(yè)成就動機主要有():A、認知內驅力B、自我提高內驅力C、強化D、附屬內驅力答案：ABD47.教師可以采取的行政救濟途徑有()A、行政復議B、民事訴訟C、仲裁D、教師申訴答案：AD48.高等學校教學方法是在改革中不斷發(fā)展變化的，當今時代其改革主要表現為以下趨同點()。[8]A、以啟發(fā)式教學代替注入式教學B、強調師生的互動與交流C、手段上日漸多樣化、現代化D、由講授為主向指導獨立學習為主E、由教給知識向教會學習轉變答案：ACE49.下列不納入《教師法》適用范圍的有()A、教育行政管理部門B、校辦企業(yè)管理人員C、工勤人員D、民辦教師答案：ABC50.根據知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()。A、符號學習:學習單個符號或一組符號的意義。B、概念學習:掌握同類事物的共同關鍵特征。C、命題學習:學習若干概念之間的關系。D、同化學習:此選項不屬于知識學習的分類。答案：ABC51.增強學生學習的內部動機的方法有():A、正確運用獎勵與懲罰B、運用各種方法喚醒學生的求知欲C、滿足學生的缺乏需要D、采取有趣的教學方式呈現知識(注:此題與442題重復)答案：BD52.專家具有哪些特征()。(B選項描述不準確)A、專家比新手更能有效地組織信息B、專家記憶容量較大,因而提取信息的速度更快(此選項描述不準確,專家的特征不在于記憶容量大小)C、專家善于應用直接推理的方式解決問題D、專家花更多的時間來進行問題的表征,且在更深的層面上表征問題E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力答案：ACDE53.教師享有下列權利：（）A、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；B、按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，但寒暑假期不帶薪休假；C、從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；D、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；答案：ACD54.課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括()。A、備課B、課外活動C、社會實踐D、上課答案：AD55.我國教師依法享有的基本權利主要有()。A、進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;B、從事科學研究、學術交流,參加專業(yè)的學術團體,在學術活動中充分發(fā)表意見;C、指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績;D、按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;答案：ABCD56.問題解決的特征為()。A、認知性B、操作性C、目標指向性D、問題空間性答案：ABC57.德育過程主要是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程,這一過程具有()。(十)A、絕對性B、多端性C、活動性D、長期性和反復性答案：BCD58.根據《高等教育法》的規(guī)定,高等學校依法擁有辦學自主權。這種權利主要體現在下述哪些方面?()A、制定招生方案,自主調節(jié)系科招生比例B、自主設置和調整學科、專業(yè)C、高等學校校長、副校長由教職工代表大會選舉、罷免D、根據教學需要,自主制定教學計劃、選編教材、組織實施教學活動答案：ABD59.對大學生的學業(yè)成績進行考核是教學工作的重要組成部分,具有如下()作用。A、反饋B、鑒定C、檢查D、促進答案：ABC60.增強學生學習的內部動機的方法有()。A、正確運用獎勵與懲罰B、運用各種方法喚醒學生的求知欲C、滿足學生的缺乏需要D、采取有趣的教學方式呈現知識答案：ABCD61.以下各項中屬于遷移現象的是()。A、一目十行B、舉一反三C、觸類旁通D、聞一知十答案：BCD62.知識應用的一般過程包括()。A、分析探題B、相應知識的重現C、探題類化D、解題與驗證答案：BCD63.心智技能的特點是()。A、動作對象的物質性B、動作對象的觀念性C、動作進行的內隱性D、動作結構的簡縮性答案：BCD64.以下各項中屬于遷移現象的是()。A、一目十行B、舉一反三C、觸類旁通D、聞一知十E、過目不忘答案：BCD65.以下各項中屬于遷移現象的是()。A、一目十行B、舉一反三C、觸類旁通D、聞一知十E、過目不忘答案：BCD66.大學教師工作的特點是()A、獨立性和協作性B、長效性C、創(chuàng)造性D、高度復雜性答案：ABCD67.制度在師德建設中的作用包括()A、確定作用B、強制作用C、秩序保障作用D、穩(wěn)定作用答案：ABCD68.下列有哪些是屬于培養(yǎng)創(chuàng)造型人格的途徑()。A、具有幽默感B、依賴別人C、獨立自信D、想象豐富答案：ACD69.影響遷移的因素有()。A、學習對象的相似性B、原有認知結構C、學習的心向與定勢D、學習者的智力水平答案：ABC70.阿特金森認為“避免失敗者”一般喜歡()的工作。A、極其容易B、有風險C、成功概率為50%D、極其難答案：AD71.根據《教師法》的相關規(guī)定,教師主要有()。A、教育教學權B、科學研究權C、管理學生權D、獲取報酬待遇權答案：ABCD72.專家具有哪些特征()。A、專家比新手更能有效地組織信息B、專家記憶容量較大,因而提取信息的速度更快C、專家善于應用直接推理的方式解決問題D、專家花更多的時間來進行問題的表征,且在更深的層面上表征問題E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力答案：ABCDE73.大學生正確認識自我的主要方法有()。A、比較法B、投射法C、反省法D、訪談法答案：AC74.高等教育心理學研究的一般原則是()。A、客觀性原則B、發(fā)展性原則C、實踐性原則D、系統性原則答案：ABCD75.高校校園文化是()的有機統一。[13]A、物質文化B、精神文化C、管理文化D、制度文化E、行為文化答案：ABDE76.受教育者享有下列權利：（）A、參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；B、按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；C、在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；D、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；答案：ABCD77.高校教師價值沖突主要有以下幾種