譯林版（三起）三年級英語下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：以《義務教育英語課程標準（2022年版）》為核心指引，緊密貼合“雙減”政策，致力于培養學生的英語學科核心素養。在2025最新譯林版三年級英語下冊教學中，依托教材涵蓋校園生活、自然農場等多元單元主題，借由生動有趣的故事、活潑的歌曲歌謠以及趣味盎然的活動，充分激發學生的英語學習興趣，助力他們將興趣轉化為持之以恒的學習動力。在教學過程中，注重語言知識與技能的協同發展，強化聽說讀寫訓練，幫助學生扎實掌握詞匯、句型、語法知識、一般現在時的表達等，提升其綜合語言運用能力。積極開展小組合作學習、項目式學習等活動，著力培育學生自主學習與合作探究能力，讓學生逐步學會學習，為其終身英語學習筑牢根基。二、學情分析：三年級學生剛踏上英語學習之旅，熱情高漲，對新奇的英語知識滿懷期待，課堂上活躍度較高。但他們年紀尚小，注意力極易分散，難以長時間保持專注。在英語基礎方面，學生間的差距較大，有的孩子在啟蒙階段積累了一定的詞匯和簡單表達，能跟上教學節奏，而有的孩子則是初次接觸英語，需要更多時間適應。此外，多數學生還未形成有效的學習習慣，課后缺乏主動復習和預習的意識，單詞記憶方法簡單機械，口語表達時，性格開朗的學生更愿意大膽開口，內向的學生則比較害羞，這些學情都要求教學中因材施教，激發每個學生的學習潛能。三、教材分析：教材共8個單元，涵蓋校園生活、動物、水果等貼近學生生活的主題，另有2個綜合實踐項目，幫助學生鞏固知識、提升綜合能力。詞匯方面，包含約140個常用單詞，注重在實際情境中的運用，幫助學生理解和記憶。語法上，融入了一般現在時、指示代詞等基礎語法知識，通過生動的對話和故事呈現，讓學生在語境中自然習得。教材重視聽說讀寫能力的均衡發展。聽力部分，提供豐富的對話、短文聽力材料，語速適中，幫助學生熟悉英語語音語調，捕捉關鍵信息；口語環節，設置大量角色扮演、小組討論等活動，鼓勵學生大膽開口表達；閱讀板塊，從簡短對話到有趣小故事，循序漸進提升學生閱讀理解能力；寫作則從簡單的單詞書寫、句子仿寫入手，逐步培養學生書面表達能力。此外，教材還融入了英語國家文化背景知識，拓寬學生國際視野，培養跨文化意識。四、教學重點難點：重點：1.重點詞匯、句型的熟練掌握與運用，確保學生能在真實情境中準確交流；2.掌握英語基本語音語調，包括字母發音、單詞重音、句子升降調等，讓學生說出地道英語；3.激發并維持學生英語學習興趣，引導學生養成良好學習習慣。難點：1.區分發音相近的單詞和句型，如“this”與“that”，“therebe”和“have/has”的用法；2.克服學生口語表達和書面寫作中的語法錯誤、表達不流暢問題，提升綜合語言運用能力；3.針對不同學習水平和風格的學生因材施教，滿足每個學生的學習需求，挖掘學生學習潛力。五、教學目標:（一）知識目標：1.學生能夠掌握140個左右常用單詞，準確認讀、拼寫，并理解其含義；精通重點句型，如“Thisis...”“Doyoulike...?”等，能在實際情境中靈活運用；2.了解一般現在時、指示代詞等基礎語法知識，并能正確運用；熟悉26個英文字母的大小寫、發音及書寫規范。（二）能力目標：1.能聽懂課堂用語、簡單對話和短文，理解關鍵信息并完成相應練習；2.大膽自信開口說英語，語音語調基本準確，表達流暢自然，能就日常生活話題進行簡單交流；3.讀懂與教材難度相當的短文，獲取關鍵信息并回答問題；4.能正確書寫單詞、句子，運用所學詞匯和句型寫出3-5句的簡單短文，如介紹自己的家庭、喜歡的動物等。（三）情感態度與文化意識目標：1.持續激發并保持學生對英語學習的濃厚興趣，培養積極主動的學習態度，增強學習自信心；2.通過小組合作等活動，培養學生合作學習意識和團隊精神；3.引導學生了解英語國家文化背景知識，如節日、習俗等，拓寬國際視野，增強文化包容意識。六、教學措施：1.精心設計教學活動，充分利用多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等，增強教學的趣味性和直觀性。2.注重課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，提高學生的口語表達能力。3.加強對學生的個別輔導，關注學習困難學生的進步，及時給予幫助和鼓勵。4.定期進行學業評價，通過課堂表現、作業完成情況、測驗等方式，全面了解學生的學習狀況，調整教學策略。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日Unit1Schoolthings（Storytime&Cartoontime）學生能夠聽懂、會說、認讀與學習用品相關的單詞。3第2周2月24日至2月28日Unit1Schoolthings（Funtime&Songtime）學生能夠熟練運用所學單詞和句型進行簡單交流。3第3周3月3日至3月7日Unit2Cleanourclassroom（Storytime&Cartoontime）學生掌握與打掃教室相關的詞匯和句型。3第4周3月10日至3月14日Unit2Cleanourclassroom（Funtime&Songtime）學生能在實際情境中運用所學表達打掃教室的指令。3第5周3月17日至3月21日Unit3Schoolrules（Storytime&Cartoontime）學生認識并會用英語表達常見的學校規則。3第6周3月24日至3月28日Unit3Schoolrules（Funtime&Songtime）學生能根據場景說出相應的學校規則。3第7周4月1日至4月11日Unit4Havefunafterclass（Storytime&Cartoontime）學生掌握與課后活動相關的詞匯和句型。3第8周4月14日至4月18日Unit4Havefunafterclass（Funtime&Songtime）學生能交流自己喜歡的課后活動。3第9周4月21日至4月25日期中復習3第10周4月27日至4月30日期中考試3第11周5月6日至5月9日Unit5Fruit（Storytime&Cartoontime）學生認識各類水果詞匯。3第12周5月12日至5月16日Unit5Fruit（Funtime&Songtime）學生能運用所學詞匯和句型描述水果。3第13周5月19日至5月23日Unit6Onthefarm（Storytime&Cartoontime）學生掌握農場動物和農作物相關詞匯。3第14周5月26日至5月30日Unit6Onthefarm（Funtime&Songtime）學生能介紹農場里的動物和作物。3第15周6月3日至6月6日Unit7Animals（Storytime&Cartoontime）學生認識常見動物詞匯，區分單復數形式。3第16周6月9日至6月13日Unit7Animals（Funtime&Songtime）學生能描述動物特征；3第17周6月