PAGEPAGE1二嚴峻的水土流失水土保持【教學目標】(一)學問目標1.讓學生理解黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征。2.讓學生相識黃土高原生態環境惡化、自然災難常見的自然和人為緣由,并相識相應的環境愛護與資源開發的方法與閱歷。(二)過程與方法通過讀圖分析黃土高原水土流失嚴峻的緣由,并探討由此導致的嚴峻后果。進一步培育訓練學生的讀圖分析及歸納整理實力。(三)情感看法與價值觀通過本節內容學習,使學生相識到自然環境各要素之間相互作用、相互影響的困難關系。從而培育學生正確的人地觀和可持續發展觀。【教學重點】黃土高原脆弱的生態環境及成因。【教學難點】黃土高原水土流失嚴峻的緣由。【教學方法】講解法、小組合作探究法相結合。【教具打算】相關資料和課件。【教學過程】【情境導入】黃土高原地表破裂、水土流失嚴峻,會給當地人民生產和生活帶來什么后果呢?【講授新課】1.老師提出下列問題讓學生探討回答:(1)水土流失帶走了什么?這樣會對農業生產造成怎樣的影響?(水土流失帶走肥沃的土壤,這樣會使農作物產量下降。)結合上學期所學內容,水帶著泥沙流向何處?它帶來了什么問題?(水帶著泥沙流入黃河,黃河流入下游,泥沙沉積形成“地上河”。給黃河下游的人民帶來平安隱患?)2.經過一系列問題,讓學生對水土流失問題的惡果有充分的相識,老師在此基礎上作簡要總結。水土流失帶走了地表肥沃的土壤,使農作物產量下降;使溝谷增多、擴大、加深,從而導致耕地面積削減;對當地的社會、經濟發展造成很大影響,還向黃河下游輸送大量泥沙,給河道整治和防洪造成巨大困難。老師過渡:地形和氣候條件的確是造成水土流失嚴峻的兩個主要因素,其實,這兩個因素還會產生其他不利影響,下面我們一起分析,請同學們做29頁活動接著老師提問:黃土高原那么疏松的土壤,在暴雨的作用下,會有什么后果?(會發生泥石流、滑坡、塌陷等災難)老師引導使學生意識到黃土高原各自然地理要素之間相互作用、相互影響,得出黃土高原生態環境脆弱。老師過渡:之所以說黃土高原的生態環境脆弱,不僅因為這里水土流失嚴峻、自然災難頻繁,而且因為其生態環境被破壞之后不易復原。老師過渡:黃土高原生態環境脆弱,已嚴峻制約著當地社會、經濟發展,如何解決這一問題?(進行水土保持)板書:四、水土保持(一)實行植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結合,治理水土流失。1.在坡腳建擋土壩、護坡等,用工程措施防治水土流失。2.在陡坡地實行生物工程,種草、灌木和山杏,蓄水保土,發展多種經營。3.在緩坡建梯田、種山杏和優質牧草,提高土壤肥力,建設生態農業。(二)合理支配生產活動,如陡坡地退耕還林、還草,過度放牧的地方削減放牧的牲畜數量等。老師過渡:同學們,既然要進行建設,是不是對黃土高原全部的土地都要退耕,退耕的土地又是不是都要還林呢?讓學生做31頁活動分組探討。對于黃土高原來說,既不能過分強調經濟發展,也不能只求保持水土,實行任何措施都要駕馭好一個度。【課堂總結】本節課我們重點學習了黃土高原脆弱的生態環境和黃土高原生態建設兩部分內容。黃土高原的生態環境脆弱,不僅是因為水土流失嚴峻、自然災難頻繁,而且因為其生態環境被破壞之后不易復原,因此必需進行生態建設,在生態建設中要因地制宜,做到工程措施和生物措施相結合,以實現黃土高原的可持續發展。【作業布置】填充圖冊【板書設計】第三節世界最大的黃土積累區——黃土高原水土保持(一)實行植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結合,治理水土流失。1.在坡腳建擋土壩、護坡等,用工程措施防治水土流失。2.在陡坡地實行生物工程,種草、灌木和山杏,蓄水保土,發展