Page4第6課《小攝影師》復習檢測一、用“

”畫出加點字的正確讀音。攝影(shè

sè)

照相(xiàng

xiāng)明媚(méi

mèi)

端詳(liàngliáng)鞠躬(jú

jū)

人行道(xíng

háng)二、量詞我會填。一

電車

一

照相機一

報紙

一

攝影師一

膠卷

一

雜志社三、在下列句中的“□”內加上正確的標點符號。1.□是你扔的紙團嗎□高爾基問□2.□是的□小男孩站起來□鞠了個躬□請讓我進去吧口3.小男孩擺布了很久很久□說□一切打算停當口四、理清課文的敘述依次，在括號里填上正確的序號。(

)高爾基等著小男孩再次來照相。(

)忘帶膠卷，小男孩哭著離開。(

)高爾基擺好姿態，小男孩打算為他照相。(

)紙團飛進窗口，小男孩懇求高爾基允許為他照相。五、不變更句子的意思，給句子中加點的詞語換一種說法。1.我們完成任務立刻就走。(

)2.他細致端詳著基，例開嘴笑了。(

)3.高爾基拿了張報紙，按小男孩的叮囑坐下。(

)4.小男孩說:“一切打算停當?！?

)六、照樣子，把句子補充完整。1.例:一個陽光明媚的早晨，高爾基正在用心地讀書。一個

的星期天，我和表哥

地練書法。2.例:不過，來的假如是個小男孩，就肯定讓他進來。

假如

，我們就

。七、

精讀課文，完成練習。1.細讀課文第六、七自然段，回答問題。

過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他細致端詳著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說:“請您坐在這兒看報紙。”

高爾基拿了張報紙，按小男孩的叮囑坐下。小男孩擺布了很久很久，說：“一切打算停當?！备郀柣鶄冗^臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。（1）在“停當”一詞中，“當”的讀音是

，它還有另外一種讀音是

，可以組詞為

。（2）這是一個怎樣的小男孩呢？讀句子，選擇合適的序號填在括號里。

①他細致端詳著高爾基，咧開嘴笑了。

(

)②“請您坐在這兒看報紙?！?/p>

(

)③小男孩擺布了很久很久。

(

)（3）從哪些語句中可以體會到高爾基疼惜小男孩，主動協作小男孩的工作？用“

”畫出來。2.讀課文第十二至十五自然段，回答問題。

晚上，秘書告知高爾基:“外面來了一位攝影師?！?/p>

“是個小男孩嗎？”高爾基問。

“不是。是一家雜志社的記者?！?/p>

“請轉告他，我很忙。不過，來的假如是個小男孩，就肯定讓他進來?！保?）“是個小男孩嗎?”高爾基的話，表明他對小男孩的

。（2）“很忙”“肯定”表現出高爾基對媒體宣揚自己

，而對這個小男孩卻

。八、拓展閱讀。

《小攝影師》這篇課文通過人物的對話和細微環節描寫重點介紹了高爾基接受少先隊員照相的經過，表現了高爾基對少先隊員的關懷與疼惜。讀下面的短文，抓住人物的對話描寫，感受愛因斯坦珍惜時間的品質。

愛因斯坦的故事

一天，幾個物理學家開車去愛因斯坦的家，想請他去看一出新戲。但愛因斯坦正在書房細致地寫科學論文。

“敬愛的博士，請你休息一下，和我們去看戲吧!”物理學家們懇求說。

“我沒工夫看戲?！睈垡蛩固估淅涞卣f，頭也沒有抬。

“博士，我們有車送你，花不了你多少時間。”

“行了，不用勸我?！睈垡蛩固固ь^看幾位物理學家，語重心長地說，“等你們活到60歲，就會感到時間的寶貴。”

物理學家們慚愧地低著頭，靜靜地退出愛因斯坦的書房。愛因斯坦無論早年還是晚年，都特別珍惜時間，把時間都花在對自然奇妙的探究上面了。

一天，下著毛毛細雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在一座橋的橋頭來回跋步。他手里拿筆，時而凝神思索，時而在紙片上寫些什么。對于細雨，他好像毫無感覺。

“你好，博士！”一位路過的摯友驚奇地問，“你在這兒干什么？”

“我在應約等候一名學生，但他至今將來?！?/p>

“那你不行惜你的時間？”摯友知博士惜時如金，驚異地問。

“啊，不，不！我特別有意義地度過了這段時間?！睈垡蛩固箵u頭說，“在這段時間里，我思索并解答了一個好玩的問題?！闭f完，他把手里的紙片當心地疊好，放入袋里。

(選自《語文幫》，略有改動)1.

在文中找出下列詞語的近義詞。懇求——(

)驚訝——(

)疼惜——(

)2.用“

”畫出文中最能表現愛因斯坦珍惜時間的對話描寫。3.文中寫了愛因斯坦珍惜時間的幾件事？試著用小標題概括出來。參考答案：—、shè

xiàng

mèi

liáng

jū

xíng二、輛架

張位卷家三、1“？”。

2.“。”，，“！”3.，：“?！彼?、4321五、1.立即2.細致3.叮囑4.妥當六、1.示例：晴朗細致2.示例：明天不下雨去爬山七、

l.(l)dàng

dāng

當然(2)①B②C③A

(3)

高爾基拿了張報紙，按小男孩的叮囑坐下。高爾基側過臉，對著他微笑。2.⑴關切和掛念(2)不關切特別重視八、1.懇求驚異