Word文檔教師的文章（優秀10篇）老師的文章篇一

小小的粉筆便是你的雙手，刻畫出了你心中的藍圖。上課的鈴聲便是你征程上的沖鋒軍號，一同走來把汗水拋在死后。你會為門生優秀的結果感觸開心，你也會為差等的門生耐煩的解說，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你全心全意，為了孩子你把心都給了他們。便是如許，你把本身熄滅起來，便是如許你把灼爍留給各人，你無怨無悔，你甘愿寧可支付！

課堂是你的故里，講臺是你的舞臺，教科書是你帶路的明燈，門生便是你心愛的孩子。每當新一年的門生來了，你會伸出雙手接待，結業了的門生會讓你含淚相送。你把知識教授給了他們，才氣使他們在知識的陸地里翱翔，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的孝敬。你是辛勞的園丁，渴望著鮮花滿園，渴望著桃李芳香！小小的課堂里，是你教會了他們怎樣寫下本身的名字，是你把整個天下溶入他們的心靈。從零開端，今后動身，一批批的門生便是在你的扶持下，挎上了奔跑的俊馬！

幾多個日晝夜夜你無眠，幾多回風風雨雨你闖過。把知識留上去，把精美送他人。這便是你，你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的黨羽，你會把淘氣的門生教誨成材，一同的悲歡離合，一同的歡聲笑語，一聲的感謝，會讓你甘美永世。

親愛的教師，您的諄諄教導如東風，似瑞雨，永銘我心。我虔敬地祝愿您：快樂，快意！

加減乘除，算不盡您作出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇拜！您用知識甘露，澆開我們抱負的花朵；您埋頭靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不平凡的節日里，獻上我們深深的祝愿！

每年，我把第一縷春光和拜年卡一同寄給您；我酷愛的教師，愿春天永久與您同在！

園丁——高貴的稱呼?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勞的汗水灌澆。祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心田春意暖；雨露潤澤，桃李枝頭蓓蕾紅。

您是園丁，為故國山水添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用各處鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節日的慶賀！

桃李滿天下，是稀奇的光彩。

我不是您最精美的門生，而您倒是我最尊重的教師。在您的節日里，我要把一份高貴的敬意獻給您。

我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的門生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

老師的文章篇二

每當上學的孩子回到幼兒園來看我，對我說：“靳老師，我想你！”每當家里的電話鈴響起，傳來一聲聲稚嫩的童音“靳老師，我想你！”我的心情就特別激動，為自己是一名幼兒教師而自豪，也時常情不自禁地流下眼淚。那么，我是怎樣讓孩子們如此留戀的呢？

生活中是媽媽

孩子初到幼兒園，離開媽媽的懷抱，自然倍感孤獨與恐懼，他們多么渴望從老師這里得到母愛啊！因此，我就經常摸摸他們的頭，捏捏他們的鼻子，拉拉他們的小手，主動跟他們說說話，讓孩子有一種親切感。當孩子身體不舒服時，我會抱抱他、親親他；拉褲子、尿褲子了，就及時給他們洗干凈，并安慰他“沒關系，下次注意就行了”;打針、吃藥時我便鼓勵他們堅強……讓孩子感到老師跟媽媽一樣和藹可親。

課堂上是老師

在課堂上，我是一名老師，是傳授知識的使者，我寓教于樂，讓孩子在玩中學、學中長。我經常給孩子們做一些有趣的實驗，如“燃燒的蠟燭扣上杯子就滅了；裝滿水的杯子，在杯口上蓋上一張紙，把杯口倒過來，紙卻不掉。孩子們好奇極了，于是我就啟發他們想一想：為什么？不但培養了孩子們的探索精神，也讓孩子感覺到：學知識是一種很有趣的事情。好奇的孩子們會提出各種各樣的奇怪問題，我都會微笑著耐心解答，從而，樹立我在孩子們心目中的威信：老師，真了不起！

游戲中是朋友

跟孩子一起玩時，我就成了孩子，成了他們心目中的一分子，我用童音跟他們談話，童心跟他們交流。我們一起扮演猴子爬山，一起學小白兔蹦跳，一起玩貓捉老鼠，讓孩子覺得老實跟他們一樣大。此時此刻，沒有了年齡的界限，我就是他們的朋友。

主持人鞠萍姐姐之所以受到孩子們的喜愛，不就是因為她永遠把自己當成一名孩子，跟孩子同喜同樂了嗎？

總之，作為一名幼兒教師，不要總是以老師的身份出現。而是要根據幼兒的心理、情緒、要求，扮演著各種角色，讓孩子從心里愛你、敬佩你、喜歡你。

老師的文章篇三

教師節來臨之際，送給親愛的老師五個字：教師節快樂！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇，贊美我親愛的老師。沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，教誨如春風，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師，您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ澣沼淇?！

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著璀璨。當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我所有的真誠。一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂！

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂，保重身體！當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

老師的文章篇四

您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一?；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。

您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃?；ǘ涞纳?，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長；老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，在這短暫的半年以來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。

正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。

我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我√我★√們將來能有偉大的成就。

老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。

關于教師的文章篇五

大凡從教時間久的人，都會有一種心力交瘁的疲倦感。究其原因，或來自于各方面的壓力，或偶爾感到待遇不公，或對日復一日的教學感到孤獨難耐。然而，如果我們把目光轉向自己，好好審視自己的日常工作，就會獲得一種別樣的感受，就會發現其中也有許多樂趣，幸福就蘊涵在零零碎碎的事業當中。

一個學生，剛接手時成績沒有及格。可他仍不分上課下課地玩，作業不去完成。任課教師對他都有無可奈何的情緒。一次上課學習《燕子》一文，當老師問同學們讀出了怎樣的燕子時，全班都安靜了下來。這時一個細小的聲音說道：“活潑可愛?！崩蠋燅R上感覺到了，點名這個學生回答，并請他上來板書。結果他表現很好，老師及時表揚他，并利用課外時間跟他談心，為他補課。結果期末考試，他語文考了七十六分，躍上一個層次。看到這個同學的變化，老師感到仿佛一棵病苗被自己醫治好了一樣，那種滿意度，那種成就感就美美地洋溢在身上。

教師每天和學生親密無間的相處，成為持續不斷給自己的才智、本性、情感添加養分的源泉。每次秋游時候，同學們會帶一些易拉罐、瓶裝飲料，我們在某處歇息時，他們會讓你給他拉開或擰開來。給剛入學的孩子上寫字課，他們鉛筆斷了會請你給他刨刨。我常常會為做這樣一些小事而樂不可支，這是我們教師獨有的展示，這是師生情感的交融，一種幸福感會油然而生。

我們每天都體驗著成人世界的生活，備嘗其中的酸甜苦辣。然而我們在批改學生的日記作文時，常常會被孩子們充滿童真的生活所沉迷，為他們奇特的想象而嘆服，也為他們有趣的文筆而驚喜。

一個學生在作文中描述觀察顯微鏡時這樣寫道：“通過顯微鏡，我發現了許多用肉眼無法看到的有趣的事物。比如，松葉橫切標本看起來是紅的，圓圓的、小小的細胞三四個連在一起，就像西瓜籽一樣；蜜蜂的腿毛絨絨的，很密很密，看起來像鳥的翅膀；最震撼的是蟻蠶了，在顯微鏡里，頭眼分明，身子半透明，還長了長長的稀疏的毛，看起來真是特別。把洋蔥表皮放到顯微鏡下能看到它的細胞就像一個一個格子，排列得很漂亮……”他就把自己經歷的事情活靈活現地敘述出來，我們也感到非常有趣。像這樣的文章，我們有哪一次批閱時不欣賞到許多呢？

我們不去羨慕那杯觥交錯的生活，不去感嘆那游山玩水的愜意，我們轉向自己的內心，像品嘗佳肴似的品味我們的生活，就會感到我們的生命意義也別有一番洞天，這也是提供了我們一路前行的巨大動力吧。

關于教師的文章篇六

從剛上小學一年級開始，老師就一直教我們，到現在已經5年了，老師從來沒要求換班，也沒有因為有的同學學習不好而趕走他。

老師對我們有時嚴厲、有時溫和，嚴厲的時候通常是生氣的時候，那時老師會命令我們做很多的事；而溫柔的時候就是高興的時候，那時老師會少留作業，多給我們玩的時間。

現在我們長大了，不像小時候那么頑皮，不會再給老師添那么多麻煩，每當我們覺得老師將要不高興時，會做些讓老師高興的事，如果老師很高興，我們會想辦法讓老師更高興。

這么多年過去了，我覺得老師像一個知識淵博的海洋，我們是一群小魚，在海洋里盡情遨游；老師就像一條清泉，在我們饑渴的時候給我們力量；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像春蠶，盡管把知識和做人的道理傳授給了我們，可是不求絲毫回報……

老師，我衷心地感謝您這么多年來對我們的關心、呵護和幫助。作為師者，您已經做到了傳道、授業、解惑。它們幫我解決了很多日常生活中遇到的難題，讓我明白了更多的知識和道理，積累的知識越來越淵博，使我變得越來越聰明。

老師您就像母親一樣偉大、無私，我們永遠敬重您、愛戴您！

關于老師的文章篇七

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過文章吧，文章是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起文章來就毫無頭緒？下面是我收集整理的關于老師的文章（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的文章篇八

9月，似乎是一個總讓人懷念、追憶和感恩的時節。時至第xx個教師節即將來臨之際，邀約昔日幾個同窗好友驅車一同前往趙家坪掃墓。雖然烈日當空，顛簸、行進在鄉間的田埂上，思緒卻禁不住回到了那段爭強好勝、似懂非懂、充滿幻想的初中時代，回到了那位慈母般疼愛我們的聶老師身旁，可一想到她過早的離開了我們，心中便充滿了無限的哀思。

那時，我們這群剛剛脫掉稚氣的孩子進入了富順縣鄧井關初級中學，xx是語文老師，也是我們九一級(1)班的班主任——一位和藹可親、年近五十的知識分子。

記得在初一下學期的一個下午，我們五個臭味相投的家伙，聚集在學校旁邊的一家小雜貨鋪里，“俠客英雄”般地各抒己見，突見一老者到店里買白酒喝，大家便有種品嘗一下的沖動。在店老板的勸說下，打上了半斤酒，一人一兩，熱辣辣一口往肚里吞，昏昏然卻又帶著種長大的神氣感進到教室，幾張紅紅的關公臉，令同學們刮目相看。第一節生物課，我們五人伏在桌上去見了周公，一下午就這樣飄飄然的上完了課。

第二天剛到校便被校長叫到了辦公室，最后一句嚇得我們五個放聲大哭：在校熏酒，開除處理！開除，不僅意味著會被家長打罵，更意味著將失學。想著這些，哭聲一個比一個大，弄得校長一時也不知怎樣是好。這時，聶老師來了，見我們五人那哭喪的樣子，她向校長說了幾句，便領我們到了她的辦公室，出乎意料的是她并沒過多地責罵我們，而是掏出自己的手巾，像媽媽一樣慈愛的為我們擦鼻抹淚，一個勁地說：“知錯就改就是一個好學生、好孩子”。經過自查、反思和爭取表現，校長最終解除了“驅逐令”。雖然一切又恢復了老樣子，可通過這件事，聶老師在我們心中種下了仁愛的種子，我們都暗暗發誓，要做聶老師的好學生。

時光飛馳，轉眼三年的初中生活就結束了，到異地上高中的前一夜，聶老師像長者，像朋友，像母親對臨行的兒子一樣，對我語重心長地說了很多、很多。而我從老師那慈祥的面容，寬厚的眼神中，也懂得了許多、許多。

獨在他鄉求學，每當在學習上遇到阻礙和生活中感到孤寂時，耳邊就總會響起臨別前聶老師對我說的那些話，頓時心中充滿了激情與力量?？扇松褪侨绱硕嘧?，在我高三下半期臨近高考，正待沖刺的時刻，卻聽到一個噩耗：聶老師因患癌癥去世了！那夜，我失眠了，腦海里總浮現出她的音容笑貌，耳邊不時回響起她為我們朗誦那首抒情的小詩的聲音；時而又想起她帶我們去郊外野炊時，大家談笑風生的畫面……那一幕幕宛如昨日，可是她怎么就匆匆的走了呢？

我全然不顧即將舉行的高考，匆忙趕回母校，當見到操場中布置的靈堂上那一張慈祥可親的面容時，眼淚禁不住奪眶而出……

正回想間，串串的鞭炮聲在聶老師的墳頭響起，而思緒卻依然漫步在舊日的時光中。升騰的煙靄、裊裊的清風，請捎去我們對老師深深的想念！

老師的文章篇九

每當我拿起成績報告單，我看著，看著心中的一股暖流涌上心頭，我要感謝五年來老師為我所付出的一切，五年來的歲月磨練使我已成為一個文明少先隊員。從幼兒園進入小學，我對校園生活并不適應，成績也相當不理想。上課了，老師正在講課，前半堂課我還可以，可到了下半堂，我的全身上下都不聽使喚了，屁股也坐不住了，在椅子上跳起了芭蕾舞，甚至做起小動作，自然而然，我做的作業也一踏糊涂，一些簡單的數學題：36-19=17,而我卻因粗心算成了19,這樣的錯題在我的作業本上數不勝數，就連考試也十分粗心，錯的總是些不該錯的。老師幾次三番找我談話，耐心地教育我輔導我做錯的作業，我也漸漸地改變了……

上了二年級，我雖然沒有像一年級時那樣調皮，但是，上課時，我總不敢大膽發言，生怕答錯了，老師會批評，再說，我成績也不好，即使老師叫到了我，我也不敢回答，臉上總是火辣辣的，同學們都說我十分膽小。每當上課了，看著同學們積極舉手，我心里很不是滋味。有一次，老師找我單獨談話，我也是紅著臉。在路上碰到老師，我也不敢叫，怕老師在路上罵我，讓我出丑。不過，從那天起情況變了。那天，我走在路上，突然發現徐老師就在前面，哎呀！不好，遇到“克星”了，我不敢向前走去，上去打招呼吧！沒這個膽量，不去吧！顯得沒禮貌，我急得不知所措，腦子里總有一句話在鼓勵我，快去打招呼吧！可我還是不敢，我的腦子似乎有正反方在唇槍舌戰發生矛盾?？粗竺嬗型瑢W一個又一個地超上了我，向老師打招呼，經過一番思想斗爭后，我一個箭步走到老師跟前甜甜地說了一句：“老師，您好”，老師也微微地笑了，從她那黑亮的眸子里，感覺到了老師對我的贊許和鼓勵。從那以后，我的膽子也逐漸大了，敢同老師正面說話，上課能舉手發言，遇見老師也會打招呼。不知不覺中，我已上了五