2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩詞修辭手法與表達效果）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列詩句中，沒有運用比喻修辭手法的是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.下列詩句中，沒有運用擬人修辭手法的是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。D.青青園中葵，朝露待日晞。3.下列詩句中，沒有運用夸張修辭手法的是（）A.疑是銀河落九天。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.下列詩句中，沒有運用對偶修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。5.下列詩句中，沒有運用借代修辭手法的是（）A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。B.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6.下列詩句中，沒有運用排比修辭手法的是（）A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。C.疑是銀河落九天。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。7.下列詩句中，沒有運用設(shè)問修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。D.青青園中葵，朝露待日晞。8.下列詩句中，沒有運用反問修辭手法的是（）A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。C.疑是銀河落九天。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。9.下列詩句中，沒有運用引用修辭手法的是（）A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。B.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。10.下列詩句中，沒有運用對比修辭手法的是（）A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。C.疑是銀河落九天。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。二、填空題（每空1分，共10分）1.《靜夜思》中“床前明月光”運用了________修辭手法，表達了詩人________的情感。2.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺”運用了________修辭手法，描繪了________的壯觀景象。3.《春曉》中“夜來風雨聲”運用了________修辭手法，表現(xiàn)了________的春夜。4.《江雪》中“千山鳥飛絕”運用了________修辭手法，寫出了________的江雪景象。5.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目”運用了________修辭手法，表達了詩人________的愿望。6.《游子吟》中“臨行密密縫”運用了________修辭手法，表現(xiàn)了________的母愛。7.《憫農(nóng)》中“鋤禾日當午”運用了________修辭手法，寫出了________的勞動場景。8.《詠柳》中“不知細葉誰裁出”運用了________修辭手法，表達了詩人________的贊嘆。9.《春望》中“國破山河在”運用了________修辭手法，表現(xiàn)了詩人________的情感。10.《鹿柴》中“空山不見人”運用了________修辭手法，描繪了________的空山景象。四、古詩詞鑒賞題（每題4分，共12分）1.請分析《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”一句，指出其運用的修辭手法及其表達效果。2.解釋《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句詩的含義，并分析其表現(xiàn)出的詩人情感。3.分析《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”一句的意境及其表達效果。五、仿寫題（每題5分，共15分）請根據(jù)以下例句，仿寫兩句話，要求修辭手法和內(nèi)容與例句相符。例句：《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”。仿寫：1.2.3.六、論述題（8分）論述古詩詞中常用的修辭手法及其在詩歌中的作用。要求結(jié)合具體詩句進行分析。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.A解析：《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”并沒有使用比喻修辭手法，而是直接描寫春天的景象。2.D解析：《青青園中葵，朝露待日晞》中的“青青園中葵”運用了擬人修辭手法，賦予葵花以人的特質(zhì)。3.B解析：《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺”運用了夸張修辭手法，形容瀑布的壯觀。4.C解析：《春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花》中的“一日看盡長安花”運用了對偶修辭手法。5.B解析：《長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海》中的“長風破浪”運用了借代修辭手法，代指勇敢面對困難。6.C解析：《山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村》中的“柳暗花明又一村”運用了排比修辭手法。7.D解析：《月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠》中的“對愁眠”運用了設(shè)問修辭手法。8.A解析：《春風又綠江南岸，明月何時照我還？》中的“何時照我還？”運用了反問修辭手法。9.D解析：《海內(nèi)存知己，天涯若比鄰》中的“海內(nèi)存知己”運用了引用修辭手法。10.C解析：《疑是銀河落九天》中的“疑是銀河落九天”運用了對比修辭手法。二、填空題答案及解析：1.比喻；思念家鄉(xiāng)解析：《靜夜思》中的“床前明月光”通過將月光比作明亮的物體，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。2.夸張；瀑布壯觀的景象解析：《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺”通過夸張手法，形容瀑布的壯觀景象。3.設(shè)問；寂靜的春夜解析：《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少”通過設(shè)問手法，表現(xiàn)了春夜的寂靜。4.對比；江雪的孤寂解析：《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”通過對比手法，描繪了江雪的孤寂景象。5.愿望；登高望遠的愿望解析：《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目”表達了詩人登高望遠的愿望。6.擬人；母愛的細膩解析：《游子吟》中的“臨行密密縫”通過擬人手法，表現(xiàn)了母愛的細膩。7.夸張；勞動的辛勤解析：《憫農(nóng)》中的“鋤禾日當午”通過夸張手法，描繪了農(nóng)民勞動的辛勤。8.設(shè)問；對柳樹美景的贊嘆解析：《詠柳》中的“不知細葉誰裁出”通過設(shè)問手法，表達了對柳樹美景的贊嘆。9.對比；山河的永恒與國家的破敗解析：《春望》中的“國破山河在”通過對比手法，表現(xiàn)了山河的永恒與國家的破敗。10.比喻；空山的寂靜解析：《鹿柴》中的“空山不見人”通過比喻手法，描繪了空山的寂靜景象。四、古詩詞鑒賞題答案及解析：1.擬人；表達了詩人孤寂的情感。解析：《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”通過擬人手法，將山和徑賦予了人的特質(zhì)，表現(xiàn)了詩人孤寂的情感。2.登上高山俯瞰眾山，表達出詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。解析：《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人登上高山俯瞰眾山，展現(xiàn)出了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。3.寓意著人生無常，表達出詩人對美好時光的留戀。解析：《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少”通過寓意手法，暗示了人生無常，表達了詩人對美好時光的留戀。五、仿寫題答案及解析：1.白日依山盡，黃河入海流。夜色染江水，漁舟唱晚歌。解析：仿寫時保持了原句的意象和修辭手法，同時保持了意境的連貫性。2.白日依山盡，黃河入海流。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。解析：仿寫時選擇了與原句相似的自然景象，同時保持了修辭手法的統(tǒng)一。3.白日依山盡，黃河入海流。春風拂柳岸，桃花笑春風。解析：仿寫時選擇了與原句相似的季節(jié)景象，同時保持了修辭手法的統(tǒng)一。六、論述題答案及解析：古詩詞中常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、對偶、借代、排比、設(shè)問、反問、引用等。這些修辭手法在詩歌中起到了以下作用：1.增強詩歌的表現(xiàn)力：通過修辭手法，詩人能夠更加生動形象地表達自己的情感和思想，使讀者產(chǎn)生共鳴。2.豐富詩歌的意境：修辭手法能夠使詩歌的意境更加豐富，給讀者留下更多的想象空間。3.提高詩歌的藝術(shù)性：修辭手法是詩歌藝術(shù)的重要組成部分，運用得當能夠提升詩歌的藝術(shù)價值。4.突出詩歌的主題：修辭