教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《數智技術賦能精準思政的向度與限度研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：數智技術賦能精準思政的向度與限度研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張華（課題負責人）、李明、王芳、趙強課題申報時間：2023年6月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著科技的飛速發展，數智技術已經滲透到社會的各個領域，教育領域也不例外。數智技術為思政教育提供了新的工具和方法，使得思政教育更加精準、高效。然而，數智技術在思政教育中的應用也面臨著一定的挑戰和限制。因此，研究數智技術賦能精準思政的向度與限度具有重要的理論和實踐意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內外研究現狀（1）國內研究現狀國內關于數智技術賦能精準思政的研究尚處于起步階段，主要集中在以下幾個方面：a.數智技術在思政教育中的應用研究，如大數據、人工智能等技術在思政教育中的應用。b.精準思政教育模式的研究，如個性化教學、差異化教學等。c.數智技術與思政教育融合的理論研究，如數智技術與思政教育的關系、數智技術對思政教育的影響等。（2）國外研究現狀國外關于數智技術賦能精準思政的研究相對較為成熟，主要集中在以下幾個方面：a.數智技術在教育中的應用研究，如大數據、人工智能等技術在教育中的應用。b.精準教育模式的研究，如個性化教學、差異化教學等。c.數智技術與教育融合的理論研究，如數智技術與教育的關系、數智技術對教育的影響等。發展趨勢（1）數智技術在思政教育中的應用將更加廣泛，如虛擬現實、增強現實等技術在思政教育中的應用。（2）精準思政教育模式將更加多樣化，如基于大數據的個性化教學、基于人工智能的差異化教學等。（3）數智技術與思政教育融合的理論研究將更加深入，如數智技術與思政教育的關系、數智技術對思政教育的影響等。四、課題研究目標與內容研究目標（1）探討數智技術賦能精準思政的向度，即數智技術在思政教育中的應用范圍和深度。（2）分析數智技術賦能精準思政的限度，即數智技術在思政教育中的限制和挑戰。（3）提出數智技術賦能精準思政的策略和建議，以促進數智技術與思政教育的深度融合。研究內容（1）數智技術在思政教育中的應用研究，包括大數據、人工智能等技術在思政教育中的應用。（2）精準思政教育模式的研究，包括個性化教學、差異化教學等。（3）數智技術與思政教育融合的理論研究，包括數智技術與思政教育的關系、數智技術對思政教育的影響等。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解數智技術賦能精準思政的研究現狀和發展趨勢。（2）實證研究法：通過問卷調查、訪談等方法，收集數智技術在思政教育中的應用情況和效果數據。（3）案例分析法：通過分析典型案例，探討數智技術賦能精準思政的成功經驗和不足之處。研究路徑（1）明確研究問題和目標。（2）查閱相關文獻，了解研究現狀和發展趨勢。（3）設計研究方案，包括研究方法、研究對象、數據收集和分析方法等。（4）收集和分析數據，得出研究結論。（5）撰寫研究報告，提出策略和建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一套關于數智技術賦能精準思政的理論體系。（2）提出一套數智技術賦能精準思政的策略和建議。（3）發表一系列關于數智技術賦能精準思政的研究論文。成果形式（1）研究報告：包括研究背景、研究方法、研究內容、研究結論等。（2）學術論文：包括研究問題、研究方法、研究結果、研究結論等。（3）政策建議：包括數智技術賦能精準思政的策略和建議。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年6月-2023年8月：確定研究問題和目標，查閱相關文獻，設計研究方案。（2）2023年9月-2024年2月：收集和分析數據，撰寫研究報告。（3）2024年3月-2024年6月：撰寫學術論文，提出政策建議。（4）2024年7月-2025年12月：修改和完善研究報告和學術論文，提交研究成果。人員分工（1）張華：負責課題的整體規劃和組織協調，撰寫研究報告和政策建議。（2）李明：負責數智技術在思政教育中的應用研究，撰寫相關學術論文。（3）王芳：負責精準思政教育模式的研究，撰寫相關學術論文。（4）趙強：負責數智技術與思政教育融合的理論研究，撰寫相關學術論文。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻資料費：5000元。（2）數據收集費：10000元。（3）設備購置費：20000元。（4）差旅費：5000元。（5）其他費用：5000元。設備需求（1）計算機：2臺。（2）打印機：1臺。（3）掃描儀：1臺。（4）數碼相機：1臺。九、參考文獻（略）本課題將深入研究數智技術賦能精準思政的向度與限度，提出有效的策略和建議，以促進數智技術與思政教育的深度融合，為我國思政教育的發展提供理論支持和實踐指導。教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《數智技術賦能精準思政的向度與限度研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：數智技術賦能精準思政的向度與限度研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：課題負責人：張三（教授），主要成員：李四（副教授）、王五（講師）、趙六（講師）課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著信息技術的飛速發展，數智技術逐漸成為社會各個領域的重要工具。思想政治教育作為高等教育的重要組成部分，也需要借助數智技術實現精準化、個性化的發展。數智技術賦能精準思政，旨在通過大數據、人工智能等手段，提高思想政治教育的針對性和有效性，提升學生的思想政治素質。本課題的研究背景在于，當前思想政治教育面臨著信息碎片化、價值觀多元化等挑戰，數智技術為解決這些問題提供了新的思路和方法。研究意義在于，通過深入研究數智技術賦能精準思政的向度與限度，可以為思想政治教育提供理論支持和實踐指導，推動思想政治教育創新發展。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外學者對數智技術在教育領域的應用進行了廣泛研究，主要集中在個性化學習、在線教育等方面。在思想政治教育領域，國外研究相對較少，主要集中在網絡倫理、數字公民等方面。國內研究現狀：國內學者對數智技術在思想政治教育領域的應用進行了初步探索，主要集中在網絡思想政治教育、智慧思政等方面。然而，對于數智技術賦能精準思政的向度與限度的研究尚不深入。發展趨勢：隨著數智技術的不斷進步，其在思想政治教育領域的應用將更加廣泛和深入。未來研究趨勢包括：一是進一步探討數智技術賦能精準思政的理論基礎和實踐路徑；二是研究數智技術在思想政治教育中的倫理問題；三是探索數智技術在思想政治教育中的創新應用。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在深入研究數智技術賦能精準思政的向度與限度，為思想政治教育提供理論支持和實踐指導。研究內容：一是分析數智技術賦能精準思政的理論基礎；二是探討數智技術賦能精準思政的實踐路徑；三是研究數智技術賦能精準思政的向度與限度；四是提出數智技術賦能精準思政的發展策略。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻研究法、案例分析法、實證研究法等多種研究方法。研究路徑：一是收集和整理相關文獻，了解數智技術賦能精準思政的研究現狀；二是選擇典型案例，分析數智技術賦能精準思政的實踐路徑；三是設計實證研究方案，對數智技術賦能精準思政的向度與限度進行深入研究；四是提出數智技術賦能精準思政的發展策略。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期成果包括：一是形成一篇高質量的學術論文；二是開發一套數智技術賦能精準思政的理論體系；三是提出一套數智技術賦能精準思政的實踐路徑；四是形成一套數智技術賦能精準思政的發展策略。成果形式：本課題的成果將以學術論文、研究報告、理論體系、實踐路徑、發展策略等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本課題的研究周期為兩年，具體進度安排如下：第一階段（2023年10月-2024年3月）：進行文獻研究和案例分析，確定研究框架和方向。第二階段（2024年4月-2024年12月）：進行實證研究，收集和分析數據，撰寫研究報告。第三階段（2025年1月-2025年12月）：整理研究成果，撰寫學術論文和理論體系，提出實踐路徑和發展策略。人員分工：課題負責人張三負責整體研究工作的組織和協調，主要成員李四、王五、趙六分別負責文獻研究、案例分析和實證研究的具體工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本課題的經費預算主要包括文獻資料費、調研費、數據分析費、論文發表費等，總預算為人民幣10萬元。設備需求：本課題需要計算機、網絡設備、調研設備等基本設備，總預算為人民幣5萬元。九、參考文獻（略）以上是《數智技術賦能精準思政的向度與限度研究》課題開題報告的詳細內容。本課題將深入研究數智技術賦能精準思政的理論基礎、實踐路徑、向度與限度，為思想政治教育提供理論支持和實踐指導。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評