Unit

8

Let’s

celebrate!Integration

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

（1）［形容詞］雙的；成雙的

Through

the

double

doors,turn

right.穿過(guò)雙開門，右轉(zhuǎn)。（2）［形容詞］兩倍的

My

workmate

is

off

today,so

I

have

to

do

double

work.我的同事今天不上班，所以我得做兩倍的工作。1

The

Double

Ninth

Festival

重陽(yáng)節(jié)（教材P100）

double

/?d?bl/

adj.雙的；兩倍的

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

double的其他用法：［形容詞］供兩者使用的；雙人的Can

I

book

a

double

room

for

next

week？我能訂一間下周的雙人房嗎？（宜賓中考）［動(dòng)詞］加倍The

price

of

rice

doubled

this

year.今年米的價(jià)格翻了一倍。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2

On

this

day，people

often

go

mountain

climbing

to

enjoy

the

natural

beauty

of

autumn.

在這一天，人們常常會(huì)去登山，欣賞秋天的自然美景。（教材P100）

climb/kla?m/

v.攀登，爬

［及物動(dòng)詞］&［不及物動(dòng)詞］climb

around爬來(lái)爬去climb

up/down爬上/下climb

a

mountain/tree爬山/樹

Don’t

climb

a

tree

to

look

for

fish.不要緣木求魚。

Can

you

climb

up/down?

你能爬上/下去嗎？

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

（1）climber［可數(shù)名詞］登山者；攀登者（2）climbing［不可數(shù)名詞］登山運(yùn)動(dòng)；攀巖活動(dòng)go

mountain

climbing去爬山【語(yǔ)境串記】This

man

is

a

climber.

He

likes

climbing

mountains

very

muchand

he

often

goes

mountain

climbing

on

weekends.這個(gè)人是個(gè)登山者。他非常喜歡爬山，經(jīng)常在周末去爬山。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

［形容詞］通常在句中作定語(yǔ)。natural

resources/beauty/environment自然資源/美景/環(huán)境

We

should

protect

the

natural

resources.

我們應(yīng)該保護(hù)自然資源。

We

can

enjoy

the

natural

beauty

in

the

mountains.我們可以欣賞群山中的自然美景。

natural

/?n?t?r?l/

adj.自然的

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

（1）natural［形容詞］正常的;天生的

It’s

natural

for

people

to

wonder

and

worry

about

opinions

of

others.好奇和擔(dān)心別人的看法是很正常的。（威海中考）（2）nature［不可數(shù)名詞］大自然

Sometimes，he

would

stop

to

enjoy

the

beauty

of

nature.

有時(shí)他會(huì)停下來(lái)欣賞大自然的美景。（營(yíng)口中考）

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

［不可數(shù)名詞］常與介詞for連用。show

respect

to/for...向……表示尊敬

He

has

great

respect

for

teachers.他對(duì)教師非常尊敬。

We

teenagers

should

show

respect

to/for

our

elders.我們青少年應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。3

The

Double

Ninth

Festival

is

also

a

time

to

show

respect

and

love

to

our

elders.重陽(yáng)節(jié)也是向長(zhǎng)輩表達(dá)敬意和愛(ài)意的日子。（教材P100）

respect

/r??spekt/

n.尊敬

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

［動(dòng)詞］尊敬；敬重

She

respected

him

for

his

kindness.她敬佩他的善良。

We

respect

him

as

a

great

leader.我們尊敬他是一位偉大的領(lǐng)袖。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

elder

/?eld?(r)/n.長(zhǎng)者，長(zhǎng)輩

adj.年紀(jì)較長(zhǎng)的

elder與

olderelder只可指人［名詞］長(zhǎng)者，長(zhǎng)輩常用復(fù)數(shù)形式elders。［形容詞］年紀(jì)較長(zhǎng)的尤指同一家庭里兩個(gè)成員中年紀(jì)較長(zhǎng)的，只用在名詞前作定語(yǔ)。older既可指人，也可指物［形容詞］是old的比較級(jí)形式可作表語(yǔ)或定語(yǔ)。指人時(shí)，表示年齡的大小關(guān)系；指物時(shí)，意為“較舊的”。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，【語(yǔ)境串記】My

elder

brother

is

4

years

older

than

me.

Our

parents

often

tell

us

to

respect

the

elders.

我哥哥比我大4歲。我們的父母經(jīng)常告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

This

（也可換成That）is

because...

這是因?yàn)椤?/p>

該句型中，because后的句子表示原因或理由。

Amy

usually

gets

good

grades

in

the

exam.

This

is

because

she

studies

very

hard.埃米通常會(huì)在考試中取得好成績(jī)。這是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)很努力。

4

This

is

because

“double

ninth”

sounds

like

the

word

“forever”

in

Chinese.這是因?yàn)椤熬啪拧痹跐h語(yǔ)中與“久久”諧音。（教材P100）

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

This/That

is

why...“這/那就是為什么……”，why后的句子表示結(jié)果。

Amy

studies

very

hard.

This

is

why

she

usually

gets

good

grades

in

the

exam.

埃米學(xué)習(xí)很努力。這就是為什么她經(jīng)常能在考試中取得好成績(jī)。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

put

up

張貼，掛起，舉起，搭建

5

Put

up

the

Spring

Festival

couplets

貼春聯(lián)（教材P101）

是“動(dòng)詞+副詞”型短語(yǔ)。其賓語(yǔ)為名詞時(shí)，名詞放在up之前或之后均可；賓語(yǔ)為人稱代詞時(shí)，人稱代詞要放在put與up之間。（1）張貼

They

put

up

a

notice(=put

a

notice

up)on

the

wall.他們?cè)趬ι腺N了一張布告。

At

the

Spring

Festival,

people

put

up

“Fu”

on

doors

or

windows.春節(jié)時(shí)，人們把“福”字貼在門上或窗戶上。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，（2）掛起，舉起

He

puts

up

his

hand

to

ask

a

question.他舉起手來(lái)問(wèn)問(wèn)題。（3）搭建

It’s

going

to

rain.

Let’s

put

up

the

tent.要下雨了。咱們把帳篷搭起來(lái)吧。

Here

is

the

tent.

Let’s

put

it

up.帳篷在這兒。咱們把它搭起來(lái)吧。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，6

We

prepare

some

dishes

with

special

meanings，like

jiaozi

and

niangao.我們會(huì)準(zhǔn)備一些有特殊寓意的菜肴，比如餃子和年糕。（教材P102）

prepare

/pr??pe?(r)/

v.預(yù)備（飯菜）；把……預(yù)備好；（為……）做準(zhǔn)備

（1）［及物動(dòng)詞］預(yù)備（飯菜）

He

is

in

the

kitchen

preparing

lunch.他在廚房做午飯。（2）［及物動(dòng)詞］把……預(yù)備好prepare

sth.

for

sb./sth.為某人/某事準(zhǔn)備好某物

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，（3）［及物動(dòng)詞］&［不及物動(dòng)詞］（為……）做準(zhǔn)備prepare

for...為……做準(zhǔn)備prepare

to

do

sth.準(zhǔn)備做某事

The

students

are

preparing

for

the

coming

exams.學(xué)生們正在為即將到來(lái)的考試做準(zhǔn)備。

Her

parents

are

busy

preparing

to

go

on

holiday.她的父母正忙著準(zhǔn)備度假。She

often

prepares

many

books

for

the

kids.她經(jīng)常給孩子們準(zhǔn)備許多書。（邵陽(yáng)中考）

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

meaning

/?mi:n??/

n.意義，意思

（1）［可數(shù)名詞］&［不可數(shù)名詞］the

meaning

of...

……的意思/意義

Do

you

know

the

meaning

of

this

word？你知道這個(gè)單詞的意思嗎？（2）What’s

the

meaning

of...?=What

do/does...mean?……的意思是什么？

What’s

the

meaning

of

this

word?=What

does

this

word

mean?這個(gè)單詞是什么意思？

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

meaning的相關(guān)詞：【語(yǔ)境串記】I

know

your

meaning.You

mean

that

staying

athome

all

day

long

is

meaningless

and

that

looking

for

a

job

ismeaningful.我懂你的意思。你的意思是整天待在家里毫無(wú)意義，找一份工作才是有意義的。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

［動(dòng)詞］不用于進(jìn)行時(shí)。“l(fā)ast+（for）時(shí)間段”表示“持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間”。

The

meeting

lasts

(for)

30

minutes.會(huì)議持續(xù)30分鐘。7The

Spring

Festival

lasts

till

the

Lantern

Festival.

春節(jié)一直持續(xù)到元宵節(jié)為止。（教材P102）

last

/lɑ?st/

v.持續(xù)

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

last的其他用法：形容詞最后的；末尾的Jack

is

the

last

one

to

leave

the

classroom.杰克是最后一個(gè)離開教室的。上一個(gè)的；最近的last

night/Sunday/month昨晚/上周日/上個(gè)月副詞最后Who

is

speaking

last?誰(shuí)最后發(fā)言？

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

I’m

right

here

watching

till/until

you

come

back.我就在這里看著，直到你回來(lái)。（麗水中考）（2）till/until［連詞］可引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。

till/t?l/

prep.

&

conj.到……時(shí)，直到……為止

（1）［介詞］與until意思相近，后跟表示時(shí)間的名詞（短語(yǔ)），常與延續(xù)性動(dòng)詞連用。

We’re

open

till

6

o’clock.

我們營(yíng)業(yè)到6點(diǎn)。

I

will

stay

in

China

till

next

month.我將一直留在中國(guó)，直到下個(gè)月。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，（3）not...till/until...直到……才……

I

cannot

enter

the

library

until

it

opens.直到圖書館開門我才能進(jìn)去。典例

根據(jù)語(yǔ)境在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~。[寧波中考]

The

electricity（電）

didn’t

come

on

again

________

late

at

night.till/until[解析]

句意：電直到深夜才來(lái)。此處是not...till/until...結(jié)構(gòu)，表示“直到……才……”，故填till/until。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，8...,but

people

feel

warm

in

their

hearts.……，但人們心里會(huì)很溫暖。（教材P102）

heart

/hɑ?t/

n.內(nèi)心；心臟

常用短語(yǔ):lose

heart

喪失信心；泄氣break

one’s

heart使某人很難過(guò)；使心碎heart

problems/disease心臟病by

heart單憑記憶；能背誦

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

Don’t

lose

heart.

If

you

keep

working

hard,

you

will

succeed

some

day.

不要灰心。你如果繼續(xù)努力，總有一天會(huì)成功的。（北京中考改編）

I’m

sorry

to

break

your

heart.很抱歉讓你傷心了。

—How

do

you

learn

these

words

by

heart?你是怎么把這些單詞背下來(lái)的？—By

using

them

in

different

ways.通過(guò)用不同的方式運(yùn)用它們。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十